篇1：2.2 社会主义制度在中国的确立 课件2.2 社会主义制度在中国的确立 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)部编版必修一中国特色社会主义《新中国从这里走来》系列 之 “进京赶考”路导语：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”，中国共产党能否跳出历史上"其兴也勃焉，其亡也忽焉"的历史周期律。通过本课的学习，翻阅共产党人从西柏坡赴京赶考的“初考”答卷：领导中国人民在一个经济文化落后的大国，创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路，在中国建立起社会主义制度；在社会主义基本制度确立后，如何在中国建设社会主义、如何固和发展社会主义，是崭新的历史课题，没有现成的答案可以遵循，中共又带领中国人民进行了艰辛探索，建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，初步改变了...
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  篇2：2.2 社会主义制度在中国的确立 学案2.2 社会主义制度在中国的确立 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二课 只有社会主义能够救中国2.2 社会主义制度在中国的确立( )目标梳理学习目标 重点难点（1）过渡时期的总路线总任务、从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性（2）社会主义改造胜利完成的重大意义（3）社会主义改造完成后社会主要矛盾、根本任务 （4）中国共产党对社会主义建设道路的艰辛探索 1.过渡时期的总路线和总任务2.社会主义改造完成后社会主要矛盾和根本任务 3.社会主义建设道路的艰辛探索知识梳理一、最广泛深刻的变革——社会主义制度的确立1．中华人民共和国的诞生，标志着新民主主义革命的结束、...
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   篇3：2.2 社会主义制度在中国的确立 课件2.2 社会主义制度在中国的确立 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)近代中国探索复兴之路社会性质历史任务探索复兴历史结论新民主主义革命新民主主义革命的胜利半殖民地半封建社会资本主义道路在中国走不通思想基础领导力量革命道路革命阶段胜利标志革命性质革命的步骤及相互关系革命特征革命成果马克思列宁主义中国共产党农村包围城市、武装夺取政权、最后夺取全国胜利中华人民共和国的成立3个“新”新中国成立、毛泽东思想温故知新第二框 社会主义制度在中国的确立第二课 只有社会主义才能救中国学习目标 重点难点1．了解过渡时期的总路线和总任务，掌握社会主义改造的意义。 2.理解中共八大的内容，学会评价社会主义革命和建设...
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   篇4：第22课 活动课：中国传统节日的起源 课件（29张PPT）第22课 活动课：中国传统节日的起源 课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)说一说你知道哪些中国传统节日？春节，正月初一， 鸡日，道教中元始天尊诞辰，佛教中弥勒佛诞辰，古代有元日、元旦、元正、元辰、元朔、三元、三朝、三正、正旦、正朔等30多种名称元宵节，正月十五 ，正灯日，道教上元节春龙节，二月初二 ， 又叫龙抬头、 青龙节 ，佛教中济公菩萨生日二月十九，佛教中观世音菩萨诞辰寒食节，冬至后一百零五天，清明节的前一天 ，农历日期不固定(见清明)清明节，24节气之一，农历日期不固定，通常二月后半月至三月上半月之内你知道哪些中国传统节日？上巳节三月初三 ，姑娘回娘家，黄帝的诞辰，道教中真武大帝诞辰，神话中王母娘娘开蟠桃会浴佛节(龙华会...
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    篇5：六年级语文下册小升初之文化专题 中国传统节日 课件（36张）-六年级语文下册小升初之文化专题 中国传统节日 课件（36张）-资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)中国传统节日chinese traditionalfestivals中国传统节日的起源节，《说文解字》解释说，就是竹约。约，缠束也。以竹节的节引申出节制，管束的意思。中国的节，一般都是停下来，通过古老的仪式，细节，追思先人之德，念旧，调整与周围世界的关系，或闭门思过，或饮酒叙旧······春节从祭祖开始，清明思念祖先，端午思念古代诗人，中秋怀念亲人······所有的节日都是要回到对先人，历史，经验的几年，沉思上。节日，就是自我节制，管束，停顿的日子。节日是一个民族的根基，失去了节日的民族如同失去了图腾的流浪者。窃以为，仅仅将传统节日法定化还不够，还要...
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     篇6：2.2社会主义制度在中国的确立 课件2.2社会主义制度在中国的确立 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)新知导入重温“赶考对”毛泽东把进京执政比作“进京赶考”，是说会出现两个结果：一个是“金榜题名”，党的执政取得人民的支持和拥护；一个是“名落孙山”，如当年李自成农民军“其兴也浡焉”“其亡也忽焉”般重蹈覆辙，警示党不要成为20世纪的“李自成”。这就是人们熟知的“赶考对”。通过本框的学习，翻阅共产党人从西柏坡赴京赶考的“初考”答卷：领导中国人民在一个经济文化落后的大国，创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路，在中国建立起社会主义制度；又带领中国人民进行了艰辛探索，建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，初步改变了国家积贫积弱的局面，实现了中华民族从“东亚病夫...
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    篇7：中国传统节日（教案）综合实践活动四年级上册 教科版中国传统节日（教案）综合实践活动四年级上册 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国传统节日》教学设计教学内容:根据学生特点调动孩子学习的积极性，引导学生开展《中国传统节日》的综合实践活动。让学生能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解传统节日，增长知识和才干，完善自身，立足社会。教学目标：1.通过交流、讨论、操作等实践活动，掌握一定过程与探究方法，并在活动中引导学生认识传统节日的重要性和它的习俗。2.通过活动提高学生的学习能力和语言表达能力。教学重、难点:培养学生对中国传统文化热爱之情，弘扬民族精神，激发学生的爱国热情。教学准备:多媒体教学流程:一.创设情境，导入新课。用视频播放童谣《节日篇》导入主题，...
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 篇8：第22课 中国传统节日的起源（教学设计+课件24ppt）第22课 中国传统节日的起源（教学设计+课件24ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)中国传统节日的起源统编版初中历史七年级下册第22课传统节日为什么要过传统节日？当人类已经登上月球，发现月亮上没有嫦娥、没有广寒宫、没有桂花树，也没有玉兔，只是一个荒芜的空间，为什么我们还是要过中秋？——民间文艺理论家 刘魁立壹—解解读一、中国节——解考古研究发现，从黄帝时代开始，中原就有专门观天象、定历法、 治农事的机构，所以中国传统历书的名称就叫“黄历”。“日中星鸟，以殷仲春”“日永星火，以正仲夏”“宵中星虚，以殷仲秋”“日短星昴，以正仲冬”——《尚书》一、中国节——解天文————历法（二十四节气）————节日农业文明的产物一、中国...
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   篇9：第22课 活动课：中国传统节日的起源 教案第22课 活动课：中国传统节日的起源 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第22课 活动课：中国传统节日的起源
活动目标：
1、了解中国传统节日的起源，提高文化素养；
2、从中国传统节日中理解中华民族的道德观和价值观；
3、通过活动课提高学生沟通和表达能力。
重点难点：
1、重点：了解中国传统节日的起源
2、难点：弘扬中国传统文化
活动过程：
导入：猜谜语
同学们，喜欢猜谜语吗？上课之前我们来猜几个谜语吧。看谁猜得又快又准。
谜面：四季只有夏秋冬 （打一节日）
谜底：春节
解析：四季只有夏秋冬，把“春季”节减去了。
谜面：唐宋元……民国 （打一节日）
谜底：清明节
解析：“唐、宋、元、明、清、民国 ”节省去“清、明”两朝。
谜题：五...
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  篇10：第22课 活动课：中国传统节日的起源 教案第22课 活动课：中国传统节日的起源 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《活动课：中国传统节日的起源》教案【教学目标】1.知识与技能了解传统节日的起源和演变，提高文化素养。指导学生讲故事和背节日诗，培养学生语言表达能力。3.情感态度和价值观在活动中增强学生的爱国热情，提高同学之间的沟通和表达能力。【教学重点】了解中国传统节日春节、清明节、端午节的起源和习俗。【教学难点】如何弘扬中国传统文化。【教学方法】搜集资料、图片，讲故事背节日诗。【课前准备】多媒体课件、相关图片【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入中国的节，一般都是停下来，通过古老的仪式，细节，追思先人之德，念旧，调整与周围世界的关系，或闭门思过，或饮酒叙旧·····...
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  篇11：第22课 活动课：中国传统节日的起源 教案第22课 活动课：中国传统节日的起源 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第22课活动课中国传统节日的起源教学设计活动目标知识与能力：了解春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日的起源与演变，知道中国传统节日的习俗，提高文化素养。过程与方法：课前收集整理：在教师指导下，学生成立研究学习小组、确定课题、查阅相关资料。课中展示探究:：学生展示收集整理的成果；教师引导学生分析、了解相应的历史，感受传统节日承载的文化内涵。课后拓展提升：课后教师通过探究活动点评、节日调查走访等方式，进一步了解节日文化。情感态度与价值观：通过探究中国传统节日的起源，理解中华民族的道德观和价值观，增强民族自豪感；通过“洋节”和“土节”的比较，学会正确对待...
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  篇12：第22课 活动课：中国传统节日的起源 教案第22课 活动课：中国传统节日的起源 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七下22活动课：中国传统节日的起源（端午节）方案教材版本：2016年部编人教版《中国历史》七年级下册课程对象：七年级学生活动目标：1.了解中国传统节日的起源和演变，提高文化素养。2.从中国传统节日中理解中华民族的道德观和价值观。3.通过对中国传统节日相关资料的搜集、梳理，提高整理、分析资料的能力。4.在活动中提高沟通和表达能力。【话题引入】同学们，请根据《国务院办公厅关于2018年部分节假日安排的通知》，选出我国传统节日。同学们，除了通知上面我们看到的传统节日，你还知道哪些传统节日吗？我们即将要过的节日是哪一个？（通过学生讲述，顺势导出“端午节”话题）今天我们来上一节...
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   篇13：中国传统节日主题 回家过年春节小学生主题班会通用版 课件(共23张PPT)中国传统节日主题 回家过年春节小学生主题班会通用版 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)兔年吉祥财运亨祥新春佳节之际祝大家：东行吉祥，南走顺利，西出平安，北走无虑，中有健康;左逢源，右发达，后有菩萨;内积千金，外行好运!祝新年快乐!"大雪纷飞，写信去归；有钱没钱，回家过年。"回家过年，这是中国人特有的文化情结。在中国人所有的节日里，最让人心动的就是春节。无论什么职业、无论来自哪里，中国人都讲究在过年时候回家，感受温暖的"年味儿"。前 言年兽，是民间神话传说中的恶魔。从先秦至清，历代神话、志怪、传奇、逸事笔记，如《山海经》、《搜神记》、《聊斋志异》均无记载。年是什么？在孩子们的眼中年是快乐in children's eyes,...
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  篇14：中国传统节日（教案） 综合实践活动四年级上册 教科版中国传统节日（教案） 综合实践活动四年级上册 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：中国传统节日活动背景：随着国家的开放，西方文化的侵润，孩子们或多或少感受到了各种节日的氛围，在让孩子感受和体会节日氛围的同时，应该让孩子多了解节日的各种文化。每个节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特情趣和深广的群众基础。它们反映了每个国家或每个民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念。尤其是我们中国的传统节日，我国是历史悠久的文明古国，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。因此，我们预设通过传统节日这个窗口，学习、继承和弘扬中华民族的优秀传统文化，在学生的灵魂深处筑起民族文化殿堂的基础，提高学生的民族人文素养。?活动目标：1、初步了解我国有哪些传统节日以及人们在过传统节日时...
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  Tags：中国,传统节日,精选,14篇
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