篇1：识字1 神州谣课件（2课时，13+19张 ）识字1 神州谣课件（2课时，13+19张 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)1.神州谣第二课时我神州，称中华， 山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。神州谣在课文的作者的心中,我们祖国的山川都美到了怎样的程度 入画黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。描述了祖国的哪些山川 “黄河”是中国第二长河，全长5464千米，流域面积75万多平方千米，被称为“母亲河”。“长江”发源于“世界屋脊”——青藏高原各拉丹冬峰西南侧，比黄河长800余千米，在世界大河中长度仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马逊河,居世界第三位。“长城”是中国古代伟大的军事建筑，它规模浩大、...
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  篇2：1.神州谣 课件+素材(2课时，38+34张 )1.神州谣 课件+素材(2课时，38+34张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)统编版语文二年级下册第2课时1 神州谣课前导入万里长城课前导入同学们，为什么说祖国“山川美，可入画”呢？今天，我们继续学习《神州谣》，一起感受祖国山川的壮观与雄伟。神州谣我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。////////////////朗读课文，试着给课文划分节奏。品读鉴赏我神州，称中华,山川美，可入画。“神州”“中华”都是中国的代称。战国的驺衍称中国为“赤县神州”（见于《史记·孟子荀卿列传》），后来“神州”被用作中国的...
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     篇3：1《神州谣》第二课时 课件+教案（36张PPT)1《神州谣》第二课时 课件+教案（36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：神州谣（第二课时）教学目标：1、能在语言环境中初步感受“奔”“涌”等词的表达效果。2、带着感情朗读课文，感受祖国山河的壮美，激发爱国情怀。3、熟练背诵课文，拓展与课文内容相关的四字词语。1、复习导入师：孩子们，请准备好课本，铅笔，我们就要开始上课了。师：我们继续来学习描写大美中国壮丽河山的歌谣，请大家再读课题《神州谣》。师：让我们先来玩一个闯关游戏师：第一关:生字宝宝藏在了一篇新的韵文里，你敢挑战读一读吗？按下暂停键试试吧！神州大地，山川壮丽。黄河长江，奔涌不息。宝岛台湾，隔峡相望。民族团结，情深谊厚。齐进奋发，共同繁荣。师：隔着屏幕老师都能听到你们朗朗的读书声...
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  篇4：第1课《神州谣》第二课时 课件(共32张PPT)+教案第1课《神州谣》第二课时 课件(共32张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)1、神州谣部编版 二年级下新课导入州华涌峰耸隔峡与陆谊浓齐奋繁荣看图画 填内容新课导入黄河( ) 长江( ) 长城( ) 珠峰( )奔涌长耸新课导入神州谣我/神州，称/中华，山川/美，可/入画。黄河/奔，长江/涌，长城/长，珠峰/耸。台湾/岛，隔/海峡，与/大陆，是/一家。各/民族，情谊/浓，齐/奋发，共/繁荣。读一读读出节奏新知讲解读课文，说说有几小节？有4小节，四句话。1234新知讲解我神州，称中华，山川美，可入画。“州”比“川”多了三个点。“州”“...
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篇5：部编版二年级语文下册第三单元识字1 神州谣 2课时 课件部编版二年级语文下册第三单元识字1 神州谣 2课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)神州谣部编版二年级下册语文课件学习目标会认15个生字，会写9个生字，熟记8个四字词语。体会动词和形容词的用法。正确、流利、有感情地朗读课文。情境导入小朋友，你知道这是什么地方吗？北京天安门长 城情境导入天山天池日月潭第一课时讲授新知yǒng涌fēng峰sǒng耸gé隔yǔ与lù陆讲授新知nóng浓róng荣fán繁讲授新知【神州】中国的代称。【涌】本课指长江水势大。【珠峰】世界第一高峰珠穆朗玛峰的简称。【耸】高高地直立。【海峡】本课指台湾海峡。【情谊】人与人相互关切、爱护的感情。【繁荣】经济或...
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    篇6：1.神州谣 第二课时（课件24张PPT+课时练）1.神州谣 第二课时（课件24张PPT+课时练）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)神州谣部编版二年级下语文二年级下册神州谣把下列词语补充完整。huáfā华发huàfà知识复习华夏发现华山头发民族友谊奋斗海峡台湾岛神州大地我爱阅读词语听写我们中国在古代又称神州、华夏，我们的祖国山河壮丽，风景如画。想去看看吗？我爱阅读我爱阅读中国北方地区的大河，属世界长河之一，中国第二长河。黄河全长约5464公里，其流域面积，《人民网》载：约752443平方公里，水利部网站《黄河网》则记为：流域总面积79.5万平方公里（含内流区面积4.2万平方公里）。流域冬长夏短，冬夏温差悬殊，季节气温变化分明。黄河发源于青藏高原...
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    篇7：识字 1 神州谣 课件+素材(2课时 共47张PPT)识字 1 神州谣 课件+素材(2课时 共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)1神州谣大中国同学们，从这首好听的歌曲中，你听到了哪些美景？认真听朗读，读准字音，试着读出停顿。在每一小节前面标上序号。1234神州中华涌现山峰耸立隔壁海峡与其大陆情谊浓厚整齐奋斗繁荣zhōuhuáyǒnɡsǒnɡɡéxiáyǔlùyìnónɡqífènfánrónɡfēnɡ神州中华涌现山峰耸立隔壁海峡与其大陆情谊浓厚整齐奋斗繁荣都含有后鼻韵母onɡ不要读成第二声识字方法偏旁识记涌隔峰浓陆峡三点水双耳旁山字旁写与冖大奋田从耸耳山峡...
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篇8：识字 1 神州谣 课件+音视频 (2课时 共28张PPT)识字 1 神州谣 课件+音视频 (2课时 共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第一课时第二课时二年级下册1神州谣第一课时州zhōu川chuān它和我们学过的哪个字长得很像？它们之间有什么关系呢？“州”是象形字，指河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。“川”是河流的意思。在生活中，你听过、见过这两个字吗？jiānɡ州中间竖写短zhōu右竖要长三个点朝向有变化这一笔是撇笔顺神州：古时称中国为“赤县神州”；后用“神州”做中国的别称，称中国为神州大地。谣(yáo)：在民间流传的歌通常叫做谣，像民谣、童谣。会认字州华涌峰耸隔峡与陆谊浓齐奋繁荣zhōuhuáyǒnɡfēnɡ...
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篇9：识字 1《神州谣》 课件+朗读音频（2课时 33+23张PPT）识字 1《神州谣》 课件+朗读音频（2课时 33+23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)1.神州谣第1课时泱泱华夏三万里河山，煌煌先哲五千年文明。今天我们就一起来感受祖国的美丽山河。黄河是中华文明最主要的发祥地，中国人称其为“母亲河”，若把祖国比作昂首挺立的雄鸡，黄河便是雄鸡心脏的动脉。黄河流程达5464千米，流域面积达到752443平方公里，上千条支流与溪川相连，犹如无数毛细血管，源源不断地为祖国大地输送着活力与生机。黄河亚洲第一长河，全长6397千米。它发源于青藏高原唐古拉山的主峰各拉丹冬雪山。长江是世界第三长河，仅次于非洲的尼罗河与南美洲的亚马逊河，水量也是世界第三。总面积1808500平方公里(不包括淮河流域),约占全国土地总面...
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    篇10：1 神州谣 课件 两课时（16＋20张ppt)1 神州谣 课件 两课时（16＋20张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)1.神州谣语文统编版 二年级下教学目标1.会认15个生字，会写9个生字。（重点）2.正确、流利地朗读课文。（重点）3.认识中国的山川河流，培养积累词语的习惯。 （难点）第一课时课时目标认识15个生字，掌握9个生字的书写。（重点）激趣导入涌自主识字浓荣隔繁峰yǒng fēng gé lùnóng fán róng yǔ...
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    篇11：1 神州谣 课件+素材（2课时，24+21张PPT）1 神州谣 课件+素材（2课时，24+21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。第 1 课时神 州 谣第三单元识字音乐欣赏：大中国 同学们，从这首好听的歌曲中，你听到了哪些美景？长江黄河珠穆朗玛峰青藏高原万里长城 自由朗读课文，努力读准字音、读通句子，找出生字词多读几遍。zhōu 州涌yǒng峰 fēngsǒng耸 gé隔xiá峡yǔ 与lù陆yì谊nóng 浓qí齐fèn奋fán繁róng荣我 会 认看谁读得又对又好！huá华 zhōu yáo yǒng fēng sǒng wān 神州谣 长江涌 珠 峰 耸 台湾...
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    篇12：识字1 神州谣 课件+素材（2课时 59张ppt）识字1 神州谣 课件+素材（2课时 59张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件59张PPT。1 神州谣第一课时第二课时 语文 二年级 下册州 zhōu 它和我们学过的哪个字长得很像？川第一课时它们之间有什么关系呢？ chuānzhōu 象形字。“川”是河流的意思，“州”是河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。生活中，你听过或见过“州”这个字吗？ “州”是旧时的一种行政区划，多用于地名。zhōu中间竖写短这一笔是撇右竖要长三个点朝向有变化朗读课文 扫清障碍 请同学们自由朗读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。一边读，一边圈画出课后的生字。州 涌 峰 耸 湾 隔 峡 与陆 谊 浓 齐 奋 繁 荣zhōu yǒnɡ fēnɡ...
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篇13：8 匆匆 第一、二课时教学设计+课件+课时练8 匆匆 第一、二课时教学设计+课件+课时练资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《匆匆》课时练一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。涔涔(chén cén) 伶俐(líng lín)遮挽(wǎn miǎn) 潸潸(lín shān)徘徊(huí huái) 旋转(zhuǎn zhuàn)二、读一读，写一写。太阳悄悄地nuó yí( )着，时间如薄雾，被初阳zhēnɡ rónɡ( )了，没留下yóu sī( )样的痕迹。时间如流水，我们要珍惜时间，不能chì luǒ luǒ( )地来到这个世界，又chì luǒ luǒ( )地回去。三、辨字组词。凝（...
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   篇14：1《白鹭》第一课时 课件1《白鹭》第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)1 白 鹭第1课时课前导入读唐诗，猜谜语霜衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。（白鹭）今天我们就来学习郭沫若先生笔下的《白鹭》,同学们知道郭沫若吗 郭沫若(1892-1978),中国作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞，笔名郭鼎堂等。1918 年开始新诗创作。1921 年,与郁达夫、成仿吾、张资平等组织创造社,并出版第一部诗集《女神》。有《郭沫若全集》行世。简介作者学习生字宜 鹤 嫌 朱嵌...
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    篇15：6 景阳冈 第一课时 课件6 景阳冈 第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)导入你读过《水浒传》吗？你最喜欢其中的哪个人物呢？书籍简介《水浒传》是我国的四大古典名著之一，《水浒传》的作者是元末明初的施耐庵。《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。《水浒传》又名《水浒全传》《忠义水浒传》。《水浒传》中语言技巧和描写人物的笔法非常高超。它的语言平实朴素、准确、简练而生动，富于浓烈的生活气息和鲜明的个性。在描写人物上，粗笔浓墨，色彩绚烂，酣畅淋漓，神情面貌如见其人。景阳冈第一课时6武松是这部小说的主要人物之一，在梁山一百单八将中排行第十四位，人称“行者武松”。景阳冈打虎之后，他被阳谷县令任命为都头。...
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    篇16：4 灯笼 第一课时 课件4 灯笼 第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)4 灯笼吴伯箫（前置学习）通读课文，梳理字词，查阅文中第10段和第11段引用的戏曲,诗歌、典故和历史人物。4 灯笼吴伯萧（第一课时）一、导入新课1.猜谜。谜面:口抹胭脂一点红,任你万里到西东。竹丝皮纸虽然密,只怕旁人口吐风。(打一物)谜底:灯笼一、导入新课2.读诗。十五夜观灯(唐)卢照邻锦里开芳宴，兰缸艳早年。缛彩遥分地，繁光远缀天。接汉疑星落，依楼似月悬。别有千金笑，来映九枝前。新正元旦之后,人们忙着拜节、贺年,虽有新衣美食,但娱乐游赏的活动却比较少;元宵节则将这种沉闷的气氛打破,绚丽多彩的元宵灯火将大地点缀得五彩缤纷,绵延不绝，直...
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   篇17：1 邓稼先 第一课时 课件1 邓稼先 第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)1 邓稼先杨振宁（第一课时）一、导入在影片《我和我的祖国》中,有一个故事叫《相遇》。故事主人公高远隐姓埋名参与原子弹研发,因病离岗后,在公交车上偶遇了曾经的恋人,却因保密规定不能相认。在国家大爱和情侣小爱之间,那一代科研工作者中的很多人毅然选择了前者。他们抛弃“小我”,不计荣辱,潜心钻研,从而书写出传奇。二、初识邓稼先1.学生速读第二部分,筛选主要信息并填写“人物档案卡”。姓名 生卒年月 籍贯学历 工作单位 职务个人简历 姓名 生卒年月 籍贯学历 工作单位 职务个 人 简 历 1945年,毕业于西南联大。1948-...
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  篇18：1 社戏 第一课时 课件1 社戏 第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)1 社戏鲁迅（前置学习）一、分角色表演剧中人物的对话,激发阅读兴趣1.默读全文，试着用简洁的语言概括文章内容。2.利用字典、工具书解决生字词。3.结合标题，勾画关键语句。1 社戏鲁迅（第一课时）一、分角色表演剧中人物的对话,激发阅读兴趣一、默读全文，初感“社戏”试用一句话概括小说的主要内容。知识卡片小说的概念：以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说的三要素：人物、情节、环境。一、分角色表演剧中人物的对话,激发阅读兴趣二、寻找文眼,体会情感1.寻找文眼，找出相关段落。(1)从全文来看,最能表达作者...
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     篇19：10 小石潭记 第一课时 课件10 小石潭记 第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)10 小石潭记（第一课时）柳宗元1.质疑虚构,深悟景语。一、对比题目，找出矛盾将本文题目与《桃花源记》的题目对比，发现两者的不同。小石潭记桃花源记1.质疑虚构,深悟景语。一、通读全文,解决生字词1.听名家诵读,纠正读音。时长：1分51秒[huáng][chí][yǔ][kān][cēn][cī][chù][ěr][xī][hū][qiǎo][chuàng][yōu][suì]1.质疑虚构,深悟景语。一、通读全文,解决生字词2.借助注释或工具书，疏通文章大意。自由朗读全文,要求读准字音、读出节奏、读出语气。从小丘西行百二十...
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     篇20：5《鲁滨逊漂流记》第一、二课时 教学设计+课件+课时练5《鲁滨逊漂流记》第一、二课时 教学设计+课件+课时练资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)4《鲁滨逊漂流记》丹尼尔·笛福部编版.六年级语文下册第二课时丹尼尔·笛福所著小说12345第一人称快速浏览节选部分，思考：在表达方式上，原著有什么特点？你觉得鲁滨逊是怎样的一个人？丹尼尔·笛福所著小说敢于冒险不怕困难勇敢坚毅聪明能干丹尼尔·笛福所著小说浏览精彩片段，鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从文中提取相关信息，填写表格。鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法没法估算日子缺乏物资没有地方住恐惧、沮丧用刀刻记录时间从船上收罗很多东西砍树、加工、打桩，建住所记录遇到的幸与不幸，尽可能安慰自己丹尼尔·笛福所...
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