篇1：统编版四年级下册语文试题- 按课文内容填空 （word版 无答案）统编版四年级下册语文试题- 按课文内容填空 （word版 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材四年级（下册）
必背课文过关卷
第一单元
1.?《四时田园杂兴》宋·? ? ? ? ? ?
梅子金黄杏子肥，??。
日长篱落无人过，??。
本诗中“杂兴”的意思是?。
2.?《宿新市徐公店》?宋·? ? ? ? ? ??
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??，树头新绿? ? ? ? ? ?。
儿童? ? ? ? ? ? ? ??，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??。
本诗中“疏疏”的意思是??。
3.?《清平乐·村居》宋·? ? ? ? ? ? ??...
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   篇2：部编版小学语文四年级下册第一单元《语文园地》第二课时教案部编版小学语文四年级下册第一单元《语文园地》第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地第二课时【课时目标】1.能仿照例句把图画的内容写下来。2.朗读、背诵毛泽东的《卜算子.咏梅》。【教学过程】一、“词句段运用”第二题的教学1.出示课本例句，学生自由读句子。2.指名读句子，读后说说:人每句话中你看到了哪此景物?预设1:红霞、微风、鸟儿、乡下人家。预设2:海鸥、沙滩、浪花。3.同一句对比感知:既然大家的眼前浮现了如此多的景物，那把第一句话改成这样，景物会不会更突出?(1)出示修改后的句子:红霞、微风、鸟儿和乡下人家一起，绘成了一幅风景画。(2)指名朗读。通过比较，说说原句多了哪些词语。预设:原句多了很多修饰成分，这样...
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 篇3：语文四年级下册1《古诗词三首》第二课时 清平乐·村居 课件 (共19张PPT)语文四年级下册1《古诗词三首》第二课时 清平乐·村居 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)1部编语文四年级下册课文1古诗词三首清平乐·村居2茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。chúǎowú làibō宋 辛弃疾清平乐·村居词牌名上阙下阙题目3这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。由于辛弃疾始终坚持抗金的政治主张，一直遭受当权投降派的排斥和打压。从四十三岁起，他长期未得任用。所以他退居乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。也写下了大量的闲适词和田园词。这首《清平乐·村居》就是其中之一。创作背景4茅檐低小，溪上青青草...
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     篇4：统编版语文四年级下册根据课文内容填空（word版无答案）统编版语文四年级下册根据课文内容填空（word版无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级下册语文按课文内容填空班级姓名1.，麦花雪白菜花稀。2.《宿新市徐公店》是（朝代）诗人所作。诗中描写儿童的诗句是：，。日长篱落无人过，。3.，溪上。醉里吴音，白发谁家翁媪？4.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。，。5.，。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。6.俏也不争春，。，她在丛中笑。7.《江畔独步寻花》的作者是代大诗人。被后人尊称为。8.黄师塔前江水东，。9.，可爱深红爱浅红？。10..这些事——是的记忆：的园中，藤萝的，的膝上。11.大海啊！没有光？没有香？哪一次我的里没有你？12.母亲啊！天上的风雨来...
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  篇5：统编版语文四年级下册根据课文内容填空（word版含答案）统编版语文四年级下册根据课文内容填空（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级下册根据课文内容填空练习题班级_________姓名______________1.童年是欢乐的，在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“____________________________，__________________________。”；在《清平乐·村居》中描写小儿子活动乐趣的一句是“___________________________，__________________________________”。2.《宿新市徐公店》在一派田园风光中穿插了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的______________________；《四时田园杂兴》（...
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  篇6：统编版语文四年级下册第七单元《语文园地七》第二课时 教案+课件（共26张PPT）统编版语文四年级下册第七单元《语文园地七》第二课时 教案+课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台［统编小学语文教科书 四年级下册 第七单元］《语文园地七》【教学目标】能用学过的修改符号修改一段话，能仿照例句用几个表示连续动作的词写话。2. 积累表现人物品质的名言警句。教学重点词句段运用（积累关于读书求学的成语，并能仿写例句。）教学难点积累关于读书求学的成语，并能仿写例句。【设计理念】“词句段运用”重在复习修改符号，以及运用连续动词写话；“日积月累”重在积累有关于良好品质的名人名言。教学过程中，通过品读例句，想象人物内心活动，体会例句动词使用的准确与形象，并进行仿照练写。【课时安排】1课时【教学流程】第二课时板块一 词句段运用...
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  篇7：统编版四年级下册第四单元《语文园地》教案 第二课时统编版四年级下册第四单元《语文园地》教案 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地第2课时【教学目标】1.知道“千里马、老黄牛”等词语分别指的是哪一类人，积累词语。2.能体会冒号的用法,并仿照着写一写。【教学过程】一、“词句段运用”第一题的教学1.引人:人们常说“千里马常有，而伯乐不常有”。“千里马”是指什么样的人呢?现在常用“千里马”来比喻有才干的人。用某种动物来指称一类人，生活中还有很多这样的词语。2出示“间、词句段运用"中10个以动物喻人的词，让学生自由朗读，同桌交流，这些词语分别说的是哪类人?3.想一想:为什么用这个词比喻这样的人?说说他们之间的相似之处。学生讨论交流。教师点拨:老黄牛,勤勤恳恳，...
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 篇8：语文四年级下册1古诗词三首 第二课时 宿新市徐公店 课件 (共22张PPT)语文四年级下册1古诗词三首 第二课时 宿新市徐公店 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)古诗词三首第二课时金黄肥雪白稀日长无人过惟有飞背诵检查梅子杏子麦花菜花篱落蜻蜓蛱蝶宿新市徐公店sù :住宿，投宿学习研究作者简介杨万里，(1127-1206）南宋诗人，字廷秀，吉水（今属江西）人。其诗与陆游、范成大、尤袤齐名，称"中兴四大家"。主要作品：《宿新市徐公店》《小池》《新柳》等。学习研究学习研究学习研究学习研究一径深新绿学习研究稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。学习研究小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。清平乐·村居清平...
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     篇9：冀教版小学语文四年级下册【课文内容】训练 （含答案）冀教版小学语文四年级下册【课文内容】训练 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版小学语文四年级下册【课文内容】一、按课文内容填空。(53分)1．你会从那_____________上面的____________、______________，想象到无数______________的星，无数像______似的、______似的、__________似的奇幻的__________。2．院中的花草可__________，被它折腾得____________。我从来不责打它。看它那样____________________，____________，我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？3．鸟儿们____________无数的花瓣、____________。伴着阳光，树林里...
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   篇10：部编版语文四年级下册第三单元《综合性学习：轻叩诗歌大门》 第二课时 课件 (共13张PPT)部编版语文四年级下册第三单元《综合性学习：轻叩诗歌大门》 第二课时 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)综合性学习：轻叩诗歌大门部编版四年级语文下册第三单元第二课时各小组依次上台汇报展示小诗集。回顾活动最佳编排奖最佳作品奖最佳诗集名最佳封面奖最佳插图奖最佳装帧奖评价规则：小组共同讨论如何投票，不能给自己小组的诗集投票，每一个奖项最多可以给三个小组投票，在即时贴上写上所投小组的编号，贴到相应的奖项下方。举办班级诗歌朗诵会领悟朗诵技巧思考：（1）朗诵与平时的朗读有哪些不同 （2）朗诵时，我们需要注意什么？朗诵的表现力、感染力很强，更注重表现诗歌的韵律美，感情饱满。朗诵要用合适的语气朗读；表情、体态自然大方。领悟朗诵技巧①朗诵篇目选择，可以是...
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    篇11：部编版语文四年级下册 9 短诗三首 第二课时课件(共25张PPT)部编版语文四年级下册 9 短诗三首 第二课时课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)短诗三首第二课时预 学大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？繁星（七一）繁星（一五九）繁星（一三一）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。歌颂母爱歌颂大海歌颂母爱共 学月明的园中，繁星（七一）这些事——是永不漫灭的回忆：藤萝的叶下，母亲的膝上。Click to edit Master title styleClick to edit Master su...
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  篇12：部编版语文四年级下册 26 宝葫芦的秘密（节选） 第二课时 课件(共15张PPT)部编版语文四年级下册 26 宝葫芦的秘密（节选） 第二课时 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)宝葫芦的秘密（节选）第二课时这篇课文讲了王葆因为小时候听奶奶讲了很多关于宝葫芦的故事，很是羡慕。奶奶的故事里讲到有了宝葫芦，想要什么就会有什么。所以王葆很想要一个这样的宝葫芦。宝葫芦的秘密（节选）至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩。“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，一面招手。“我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。“不烫啊。冷了好一会儿了。”“那，我怕冷。”奶奶撵上了我，说洗脚水刚好不烫也不冷，非洗不可。我只好让步。不过我有一个条件：“你爱洗就让你洗。你可...
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  篇13：统编版四年级下册第八单元《语文园地八》教案 第二课时统编版四年级下册第八单元《语文园地八》教案 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【详案】语文园地八二课时【课时目标】1.能仿照例句描写一个季节。2.掌握竖写作品的书写要点，做到格式美观。3.积累有关勤学的俗语。【教学准备】形状各异的空白书签，学生每人一张。让学生收集书签。【教学过程】一、“词句段运用"第二题的教学1.课件出示书上的三个例子。2.指名分别读三句话，想一想有什么发现?要点:三句话同样是描写冬天,表现冬天的特点,但采用的方法不同。第一句:采用拟人的方法描写冬天,将冬天的自然现象当成人来写，如雪用“白色大衣”“覆盖”小草，霜把树枝“涂成”银色,北风“裹着皮衣”在花园里呼啸着。第二句:抓住紫貂、黑熊这两种...
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 篇14：统编版四年级下册第七单元《语文园地七》教案 第二课时统编版四年级下册第七单元《语文园地七》教案 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地七第2课时【课时目标】1.认识“蔼、慷”等9个生字，积累由生字组成的表现人物品质、心情等的词语。2.积累“囊萤夜读、悬梁刺股”等6个成语，能任选两三个讲讲成语里的故事和含义。3.积累表现人物品质的名言警句。【课前准备】收集所学成语中包含的故事，选两个讲给爸爸妈妈听。【教学过程】一、“识字加油站”的教学1.谈话导人。导入：运用恰当的语言、动作描写能使人物生动、形象，使读者如见其人、如闻其声，更好地表现人物的品质。下面再认识一些能够表现人物特点的词语。2.读准字音。（1)学生自读词语，借助拼音读准字音。（2)教师指名朗...
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 篇15：统编版四年级下册《语文园地一》第一、第二课时教学设计+课件（含74张PPT）统编版四年级下册《语文园地一》第一、第二课时教学设计+课件（含74张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文四年级下册《语文园地一》第一课时教学设计教学目标:1.回顾复习本单元的词语，在一定语境中完成作业本第一题；2.能交流阅读中发现的关键语句，逐步学习运用抓住关键词句表达情感的方法；3.能联系语境，展开想象，选择词语说一说乡村或城市生活；4.能仿照例句看图写一处风景。教学过程:一、复习词语，完成作业（一）自由读读词语表中本单元的词语（二）完成作业本第一题（三）教师校对二、回顾要素，交流提升（一）同学们，这一单元的语文要素是“抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。”那你还记得吗，你在学习本单元的课文时抓住了哪些关键语句来体会作者表达...
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  篇16：统编版四年级下册第八单元《语文园地八》第二课时 教案+课件（共18张PPT）统编版四年级下册第八单元《语文园地八》第二课时 教案+课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台［统编小学语文教科书 四年级下册 第八单元］语文园地八【教学目标】1.交流童话的特点：充满奇思妙想、有趣，并学会运用。2.学习辨析近义词，学会正确理解和运用。3.学习描写季节的句子，了解季节的特点，并学会抓住季节特点的方法写话。4.学习正确书写书签的方法，美观、大方训练抄写语段的能力。5.理解警句的大意有助于学生积累句子，增强学生理解和积累的能力。教学重点词句段运用（辨析近义词，学会正确理解和运用，学会抓住季节特点的方法写话。）教学难点理解并积累关于学习的名言警句。【设计理念】第八单元是童话主题单元。在学习语文园地的时候，要注意对整个...
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  篇17：统编版语文四年级下册第三单元 9.短诗三首 第二课时 教学设计+课件（共34张PPT）统编版语文四年级下册第三单元 9.短诗三首 第二课时 教学设计+课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文四年级下册《短诗三首》第二课时教学设计【核心目标:】1.学习《繁星》一三一，反复朗读课文，体会诗歌的韵味。背诵课文。2.能抓住关键语句，体会诗人的情感。3.拓展延伸，收集诗歌，为综合性学习做铺垫。【教学准备】多媒体课件教学过程一、复习导入1. 同学们，昨天，我们走进《短诗三首》，反复朗读了诗歌，体会了诗歌的韵味；我们透过诗人的笔触，展开丰富的想象和联想；我们还理解了关键词的意思，体会诗人表达的情感；感受到了两首小诗蕴含的爱与真。最后，我们借助想象画面的方法，背诵了繁星（七一）；又借助关键词，背诵了《繁星》（一五九）。下面，我们一起来背一背...
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  篇18：统编版四年级下册语文复习课件 每个单元中“日积月累”中考试内容汇编 （29张PPT）统编版四年级下册语文复习课件 每个单元中“日积月累”中考试内容汇编 （29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)部编版四年级语文下册期末专题复习“日积月累”不积跬步，无以至千里。------《荀子》复习内容：着眼本册书中每个单元中的“日积月累”部分，解决考试中的词意及句意理解和默写问题。复习要点：1、指出默写中的易错字。2、会解释重要词语的意思。3、文意句意的理解与表达。4、在赏析中准确背诵、默写考查方式：默写填空。1、提供上句写出下句，或提供下句写出上句。2、根据意思写名句。要求：书写正确，无错别字；意思吻合无出入。第一单元卜算子咏梅毛泽东风雨\送春归，飞雪\迎春到。已是\悬崖\百丈冰，犹有\花枝俏（qiào）.俏也\不争春，只把\春...
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  篇19：统编版四年级下册语文作文扩展素材—第二课苦咖啡统编版四年级下册语文作文扩展素材—第二课苦咖啡资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课 苦咖啡教学内容：成长笔记之苦咖啡教学目标：1、学会细致地写好成长中的烦恼。2、引导学生用积极、乐观的心态面对成长中的烦恼，并正确地去处理。教学重点：引导学生正确看待生活中烦恼的事，写出内心真实感受。教学难点：培养学生正确的价值观、人生观，拥有积极、乐观的精神。教具准备：歌曲、视频教学课时：四课时教学过程：第一课时一、回顾第一课所讲内容。同学们，上次课我们所学的课题是：甜甜圈，欣赏的美文：《将快乐串烧》从中，我们总结出了写成长中的快乐的事情的写作宝典1、选材独特。2、突出快乐。3、细节描写。4、环境烘托。同时，我们也明确了写作的范围很广：成长的快乐：1、...
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   篇20：部编版小学语文四年级下册 词语理解与运用专项复习第二课时 课件+学案（38张）部编版小学语文四年级下册 词语理解与运用专项复习第二课时 课件+学案（38张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)词语理解与运用专项复习学案（二）部编版四年级下语文四年级下册词语理解与运用专项复习学案（二）1、填人恰当的量词词语搭配一(道)装饰一(对)狮子一(片)绿荫一(群)小鸡一(条)小河一(幅)画卷一(块)玻璃一(个)小洞一（朵)云彩一(群)姑娘一(串)铃铛一(匹)丝绸一(对)眼睛一(顿)美餐两(只)小虫一(棵)老松一(根)毫毛一(门)学间一(声)巨响一(条)巨龙一(道)曲线一(颗)卫星一(种)纳米涂层一(颗)星1、填人恰当的量词词语搭配一(阵)风一(身)雪花一(朵)花一(页)书—(棵)白桦一(层)...
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