篇1：一年级下册3.11《让我自己来整理》第二课时 教案一年级下册3.11《让我自己来整理》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课时教学目标1.知识与技能懂得整理生活、学习用具的小要领，锻炼多方面的能力。2.过程与方法在动手操作、个别示范中学习整理的两种方法，即物品归类及定时整理。在评比、鼓励中纠正；在竞赛、唱儿歌中巩固。3.情感态度与价值观愿意尝试自己动手，乐于自己的事情自己做，并能体会到成就感。培养生活自理能力，培养基本学习习惯，能为父母做一些力所能及的事。教学重难点1．重点：(1）培养生活自理能力，整理生活用品的能力。 (2）养成良好的学习、生活习惯。2．难点：懂得整理生活、学习用具的小要领。教学准备教师准备：多媒体课件、教具、奖品。学生准备：书本、家庭的相片。教学过程活动...
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 篇2：一年级下册4.14《请帮我一下吧》 第二课时 教案一年级下册4.14《请帮我一下吧》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14 请帮我一下吧 第二课时【教学目标】1.帮助学生认识求助是生活需要的基本能力，遇到困难时要有主动求助的意识。2.引导学生分辨哪些困难应该向人求助，哪些事情应该自理。3.学生懂得接受别人的帮助时要懂得感恩，学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传递。【教学重点】鼓励学生遇事主动向他人求助，并帮助他们学会恰当的求助方式。【教学难点】 引导学生学会分辨哪些困难要自己解决，哪些困难需要求助。【教学过程】活动一：困难面前有办法1.同学们好，很高兴我们又在欢乐城堡见面了。上次我们帮助城堡里遇到困难的小朋友出了点子，让他们懂得了遇到自己解决不了的困难时，要主动地请求别人的帮助。他们可...
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 篇3：一年级下册4.16《大家一起来合作》第二课时 教案一年级下册4.16《大家一起来合作》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：17《大家一起来合作》第二课时教学目标：知识与技能：让同学们懂得在游戏、学习等活动中相互配合、分工合作、协商解决问题，探讨增强合作能力的方法。 过程与方法：通过练习合作， 体会合作的好处和合作的乐趣。能在活动中产生与同伴合作的愿望，并有正确的合作方法付诸于现实。情感态度与价值观：培养合作意识，养成乐于与人合作的习惯和乐于与人合作的品质。教学重点：初步掌握与他人交往、合作的方法，知道怎样来合作。教学难点：能够在游戏、学习等活动中相互配合、分工合作、协商解决问题，学会在合作中发挥特长，在与他人的合作中取长补短，努力提高自身的能力，实现目标。教学准备：课件、游戏物品教学过程：...
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 篇4：一年级下册3.12《干点家务活》 第二课时 教案一年级下册3.12《干点家务活》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：12 干点家务活教学目标：知识目标：掌握小学生家务劳动的基本技能，进一步增强做家务的实践能力；能力目标：愿意主动承担家务劳动，学会做家务，克服劳动中遇到的麻烦和困难，养成做家务的好习惯；情感目标：树立家庭责任意识，懂得做家务是爱家人的表现，从小树立劳动最光荣的意识，并从中体验到成长与进步的快乐；教学重难点：教学重点：掌握小学生家务劳动的基本技能，进一步增强做家务的实践能力，愿意主动承担家务劳动，学会做家务，克服劳动中遇到的麻烦和困难，养成做家务的好习惯；教学难点：树立家庭责任意识，懂得做家务是爱家人的表现，从小树立劳动最光荣的意识，并从中体验到成长与进步的快乐；课时安排：2课...
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 篇5：部编版一年级下册课文4 《语文园地六》 第二课时 教案部编版一年级下册课文4 《语文园地六》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地六第二课时【教学目标】1.能发挥想象，把“谁做什么”的句式说具体。2.能根据不同语境正确使用逗号、句号、问号和感叹号，并正确抄写句子。3.朗读积累气象谚语。【教学过程】一、重返夏日大冒险激趣导入:欢迎大家回到夏日大冒险的关现场，让我们一起进入第三关。二、第三关:夏日杂志社(“字词句运用”)1.“编辑大挑战”任务一:读一读，照样子说一说。(1)出示小白免弯着腰在山坡上割草的图片，引导学生仔细观察图片，用一句话说说图片的意思。①引导学生说清楚小白兔在干什么。②引导学生从动作、地点等方面把图片说得更具体。(2)出示例句，学生边读例句边...
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 篇6：一年级下册1.3《.我不拖拉》第二课时 教案（表格式）一年级下册1.3《.我不拖拉》第二课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 师 备 课 笔 记教 学 内 容 3我不拖拉（第二课时） 备 课 时 间课 型 新授课 上 课 时 间教 学 目 标 在交流、讨论中懂得珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。 2.通过讨论、分析，探寻做事不拖拉的方法，并尝试在生活中运用。教学重点 在交流、讨论中懂得珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。教学难点 通过讨论、分析，探寻做事不拖拉的方法，并尝试在生活中运用。教学准备教 学 预 案 一、开展一分钟活动 1.小朋友，上节课，我们火眼金睛找到了许多的拖拉现象以及拖拉带来的危害。这节课，张老师带来了一个好伙伴，它能告诉大家“不拖拉”的小窍门，你知道它是谁吗...
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  篇7：一年级下册2.6《花儿草儿真美丽》 第二课时 教案一年级下册2.6《花儿草儿真美丽》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 花儿草儿真美丽第二课时学习内容：爱护花和草、花草面前要小心学习目标：1、情感态度与价值观目标：增强环保意识，爱护花草树木，爱护大自然，同时增强自我保护意识。2、能力目标：能够通过实际行动爱护花草，并懂得保护自己不被花草伤害。3、知识目标：懂得花草有生命，学会爱护花草，学会和花草正确相处。教学重点：能够通过实际行动爱护花草树木。教学难点：学会和花草正确相处，懂得保护自己不被花草所伤。课前准备：教学课件，视频，板贴。教学过程：一、激趣导入，爱护花草。师：引入：上节课同学们感受到了植物的美，知道了植物有很多作用，也很神奇，还学会了要仔细观察。那我们该如何和大自然中的花...
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  篇8：统编版一年级下册课文1《语文园地二》教案 第二课时统编版一年级下册课文1《语文园地二》教案 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地二第二课时【教学目标】1.借助拼音正确认读“减法计算"等10个词语，自主展示从其他学科.课外生活等不同途径中学到的汉字，产生识字的兴趣。2.借助拼音正确流利地朗读古诗,通过想象画面、观察插图等方式大致理解诗意，在熟读的基础上背诵积累。【教学过程】一、学习“展示台”:交流“在其他课本上认识的字”1.交流讨论从其他学科中认识的字。教师提问:你在学其他学科的时候，有没有认识一此字?学生自由交流，教师随机指导。2.认读“展示台”中的词语。(1)出示词语,学生自主借助拼音把词语读正确。(2)提问:你在哪里见过这些词语呢?教师相机强调“在其他课...
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 篇9：统编版一年级下册课文3《语文园地四》教案 第二课时统编版一年级下册课文3《语文园地四》教案 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地四第二课时【课时目标】1.熟读并背诵古诗《寻隐者不遇》，大致理解古诗的意思。2.熟练朗读绕口令《妞妞赶牛》，读懂绕口令的主要内容，感受绕口令的情趣。【教学过程】板块一背诵古诗，谈话导入1.师引导，背古诗。（1）指名背诵学过的古诗。（2）齐背《静夜思》《春晓》《赠汪伦》。2.谈话导入：《静夜思》《赠汪伦》这两首诗的作者是李白，《春晓》这首诗的作者是孟浩然，他们都是唐代的大诗人，他们的诗直到今天还广为流传。今天我们再来学习一首唐诗。3.板书课题：寻隐者不遇。向学生说明这首诗的作者是唐代诗人贾岛。设计意图：“好的开始是成功的一半”，为...
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 篇10：统编版一年级下册识字一：《语文园地一》教案 第二课时统编版一年级下册识字一：《语文园地一》教案 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地一第二课时【课时目标】1、掌握全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺规则，能在田字格中正确书写“白、回、国”3个字。2.借助拼音朗读并积累描写春天的四字词语，借助图画大致了解词语的意思，从中感受春天的勃勃生机。3.能借助拼音朗读儿歌《谁和谁好》，通过师生合作问答朗读，感受到和小伙伴友好相处的美好情感，并且能和家人一起朗读儿歌。【教学过程】一、回顾旧知，导入新课1.复习旧知。(1)回顾与天气有关的词语“阴、晴、雾、雷电、阵雨、暴雨、冰雹、霜冻、雨夹雪”，学生“开火车”朗读。(2)指名学生按照顺序背诵字母表。课件出示26个字母的大写和小写，...
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  篇11：统编版一年级下册课文2《语文园地三》教案 第二课时统编版一年级下册课文2《语文园地三》教案 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地三第二课时【课时目标】1.正确朗读古诗《赠汪伦》，并背诵。2.通过看插图、反复通读诗句,大致了解古诗的意思知道这是一首送别诗。3.通过和大人一起读，感受阅读的乐趣,知道要帮助大人做力所能及的事。【教学过程】一、学习古诗，背诵古诗1.导入：上学期我们学过一首古诗《古明月行》，诗的作者是李白，今天我们一起家学习李白的另一首诗《赠汪伦》。2.朗读古诗。(1)学生借助拼音自读。(2)指名学生读,指导读准后鼻音:赠(zèng)、汪(wāng)乘(chéng),将(jiāng)情(qíng)。3.学习诗歌第一、二句。（1）出示课文插图，引...
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 篇12：一年级下册音乐教案 第二课 跳呀，快来跳舞 湘艺版一年级下册音乐教案 第二课 跳呀，快来跳舞 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳呀，快来跳舞》教学设计教学目标：1、通过听、唱民族民间童谣，培养学生热爱民族音乐，初步感受各民族童谣不同的音乐风格。2、通过音乐活动和表演，激发学生对民族民间音乐舞蹈的兴趣和爱好，使学生学会在音乐活动（表演）中大方自然地展现自我，并乐于与他人合作。教学重点：在学会唱歌曲的基础上，用自然、活泼的声音演唱歌曲，并能跟老师做基本律动。教学难点：能跟小朋友一起参与歌曲的表演，用动作表现自己热情欢快的情绪。教学过程：一、组织教学二、新课导入：1、“小朋友，上节课，我们去了东北的大兴安岭，认识了一个少数民族，叫——（鄂伦春族），我们去和鄂伦春族的小朋友们，一块唱歌一块跳舞，你们还...
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 篇13：一年级下册音乐教案 第二课 跳呀，快来跳舞 湘艺版一年级下册音乐教案 第二课 跳呀，快来跳舞 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳呀，快来跳舞》教案教学目标：1、通过听、唱民族民间童谣，培养学生热爱民族音乐，初步感受各民族童谣不同的音乐风格。2、通过音乐活动和表演以及对民族乐器葫芦丝的初步了解，激发学生对民族民间乐器音乐的兴趣和爱好，使学生学会在音乐活动（表演）中大方自然地展现自我，并乐于与他人合作。3、学习高音、唱名、手势“6”(la)以及五声宫调式音阶。教学重点：在学会唱歌曲的基础上，用自然、活泼的声音演唱歌曲，并能跟老师做基本律动。教学难点：能跟小朋友一起参与歌曲的表演，用动作表现自己热情欢快的情绪。教学过程：一、组织教学。二、学习音乐知识。1、复习，唱一唱下面五个音。1(do)、2(...
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 篇14：一年级下册音乐教案- 第二课 彝家娃娃真幸福湘艺版一年级下册音乐教案- 第二课 彝家娃娃真幸福湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：彝家娃娃真幸福教学目标：1．学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。2．在一系列活动中能主动地、有创造地参与音乐实践活动。教学重点：学生尝试用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：能感受彝族音乐，体验彝族舞蹈的热情。教学准备： 电子琴、红绸带教学过程：（一）导入复习《勇敢的鄂伦春》（提示回忆是哪个名族的歌曲）今天让我们通过一首好听的歌曲再来认识一个少数名族，我们先来听听他们的小朋友是怎样唱歌的好不好？（二）导思—记忆歌词1、播范唱。提问1：哪个小朋友听清楚了他们唱歌时经常用到一个什么词？ 师：真聪明，“阿里里”是云南彝族民歌中最...
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