篇1：7一匹出色的马 教案与教学反思7一匹出色的马 教案与教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：7一匹出色的马［教学目标］1.认识本课“郊、泛”等15个生字，会写“匹、妹”等9个生字。2.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。3.读句子，能想象句子描写的画面。［教学重难点］1.识记字词，朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。2.读句子，能想象句子描写的画面。［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.会认15个生字。（重点）2.有感情地朗读课文，初步了解课文的主要内容。一、谈话导入1.同学们，你们有没有和家人一起散步的经历，散步时发生过哪些有趣的事情呢？我们请两位同学来讲一讲吧。（指名回答）2.同学们的故事十分有趣，我们今天也来学习...
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  篇2：7《一匹出色的马》同步练习（有答案）7《一匹出色的马》同步练习（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文二年级下册第7课《一匹出色的马》复习与测试一、读一读，连一连。ruǎn tǎn fàn cōng kuà yì泛起 跨过 柔软 地毯 异常 葱绿二、照样子写词语。1.葱葱绿绿:2.又长又细:3.摇摇头:三、写出下面加点词语的近义词。1.漓江风景区的景色异常美丽。( )2.这是一匹出色的马。( )3.妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。( )四、用加点的词语造句...
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  篇3：7 一匹出色的马 教案 2课时(表格式)7 一匹出色的马 教案 2课时(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：上课课题和课时 一匹出色的马（第一课时） 备课时间 3.1本单元语文要素在本节课的教学点 读句子想象画面 授课时间 3.9教学目标 知识目标：认识“郊、泛”等15个生字能力目标：会写“匹、妹、波、纹、像”5个字德育目标：有感情地朗读课文教学重点 认识“郊、泛”等15个生字，会写“匹、妹、波、纹、像”5个字教学难点 有感情地朗读课文教学准备 PPT教学设计教学板块 板块目标 教学流程 教学用时及复备学习活动一 揭题导入，激发兴趣 1.看图识马，指导写字。 课件出示骏马的图片，板书课题，并正音。 2.解题导入，激发兴趣。 理解“出色”。板书课题。 从课题入手，针对课题...
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  篇4：7、 一匹出色的马 课堂实录7、 一匹出色的马 课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：07、《一匹出色的马》一、导入同学们，你们平时在家都和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情 哦，你跟爸爸妈妈一起 玩捉迷藏， 你还帮妈妈一起做饭呢。其实，只要是和家人们一起做，什么事都是有趣的， 都是有意义的。比如， 散步这件事，看起来很平凡，但如果是和家人一起散步，那也是一 件非常有趣的事。这节课我们就跟随小作者和他的家人一起去散步，看看发生了什么有趣 的事。请同学们伸出小手跟老师一起板书课题，（板书课题，边写边说：匹是这节课要求会 写的生字词，指导书写）齐读课题，评：同学们的声音可真洪亮。质疑课题：读了课题，你们有什么疑问？一匹出色的马是指什么？为什么说是一匹出 色的马 会问问题的孩子都...
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  篇5：知识讲解-一匹出色的马（视频）知识讲解-一匹出色的马（视频）资料可供全国地区适用。
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篇6：7. 一匹出色的马 （教案）7. 一匹出色的马 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.一匹出色的马教学目标1.会认15个生字，会写9个生字。2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。3.学习联系上下文和使用工具书等方法理解词语。教学重难点1.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。2.学习联系上下文和使用工具书等方法理解词语。教学过程一、话题导入1.孩子们，今天我为你们请来了一位熟悉老爷爷，你认识嘛？给你们一点儿提示。 简单介绍陈伯吹。2.陈伯吹爷爷的儿童文学作品有很多有趣的地方，今天我们也要学一篇他的作品，小手借我，和我一起写标题： 板书课题，并强调“匹”字。3.瞧，《一只想飞的猫》《一匹出色的马》，有什么发现？你能说这样的词串嘛？...
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 篇7：7《一匹出色的马》 表格式教案（2课时）7《一匹出色的马》 表格式教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语 文教学内容 部编教材第 四 册第 二 单元课 题 课文7《一匹出色的马》教材 分析 内容简析： 这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱，却得到一匹出色的马而快乐回家的故事。文中以春天的郊外为背景，描写自然景象。截取生活片段，以对话展开情节叙述，解答课题设置的悬念，一匹出色的马其实是爸爸拾起的一根柳枝。作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界。 教学目标： 会认“郊、泛、波、纹”等15个生字，会写“匹、妹、波”等9个生字。 试着有感情地朗读课文，联系上下文理解“一匹出色的马”的含义。 积累课文中描...
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  篇8：第7课 一匹出色的马（教案）（2课时）第7课 一匹出色的马（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：7 一匹出色的马【教学内容】小学语文二年级下册课文第七课。【教学目标】知识与技能1.会认15个生字，会写9个生字，会写13个词语。2.在自主读文的基础上，体会文章告诉我们的道理：只要心中有目标、有动力，坚持到底，就一定会成功。3.在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感，做到朗读与感悟交融。【教学重难点】重点：1.学习本课生字词。2.朗读课文，理解课文。难点：在朗读的基础上，体会文章的内涵。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第1课时【课时目标】1.会认15个生字，会写9个生字，会写13个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解课文。【重点难点...
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 篇9：7.一匹出色的马第2课时（教案）7.一匹出色的马第2课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《一匹出色的马》教学方案第2课时【教学目标】1.会写“景、恋、舍、求”4个字，会写“柳叶、非常、景色、恋恋不舍、柳树、枝条、高兴”7个词语。2.体会妹妹的变化，能说出变化的原因。3.试着有感情地朗读课文，能读出不同角色的语气。【教学重点】体会妹妹的变化，能说出变化的原因。【教学难点】试着有感情地朗读课文，能读出不同角色的语气。【教学过程】一、课程导入1.导入新课：同学们，上节课我们跟着一家四口去郊外散步，领略了郊外美丽的风景。还认识了一些词语，一起再来读一读吧！2.课件出示词语，请学生读一读。郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯...
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 篇10：7 一匹出色的马（第二课时教案）7 一匹出色的马（第二课时教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：7 一匹出色的马 第二课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓重点词句，感受文中描绘的美景，体会人物变化，感受童真童趣。3、理解课文内容，学会自立自强、乐观坚强地面对生活。4、积累文中生动的词语，引导学生摘抄自己喜欢的句子。教学重难点1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、一边读一边积累生动的语言。3、理解课文内容，学会乐观、坚强地面对生活教学方法抓重点词句，一边读一边想像画面法；抓人物对话，朗读感悟法。教学过程一、复习导入1、出示词语：“开火车”读，齐读。2、指名说课文讲了一件什么事？3、通过上节课的学习，我们知道这匹马就是一根又长又细的柳条，那课...
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 篇11：7、一匹出色的马 练习题 (含答案)7、一匹出色的马 练习题 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级语文（下）《一匹出色的马》练习题一、我能写好字。二、在语境中读拼音写词语。1、hé shuǐ （ ）碧绿碧绿的，微风chuī guò（ ）泛起层层波纹。2、河岸上垂xià lái （ ）的柳叶，拂 过妈妈和爸爸tóu fa（ ），我和妹妹kàn zhe（ ）都笑了。3、妹妹gāo xìng（ ）地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向qián qù（ ），等我们回到家时，她yǐ jīng（ ）在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”三、用“√”为带点字选择正...
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   篇12：7.一匹出色的马第1课时（教案）7.一匹出色的马第1课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《一匹出色的马》教学方案第1课时【教学目标】1.认识“郊、泛”等15个生字，会写“匹、妹、波、纹、像”5个字，会写“出色、妹妹、河水、碧绿、波纹、河岸”6个词语。2.朗读课文，知道文中“一匹出色的马”指“一根又长又细的柳枝”。3.读句子，抓住“碧绿碧绿”“层层波纹”“拂过”“葱葱绿绿”等词想象“河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹”等句子描写的画面。【教学重点】读句子，能想象句子描写的画面。【教学难点】读句子，能想象句子描写的画面。【教学过程】一、课程导入1.谜语导入：尾巴长，鬃毛飘，会拉车，能奔跑，四个蹄子嗒嗒响，帮助人们立功劳。你猜是什么？（谜底：马）2.揭示课...
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  篇13：7、一匹出色的马 同步练习（含答案）7、一匹出色的马 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一匹出色的马班级：________ 姓名：_______用“√”给加点字选择正确的读音。泛起（fàn pàn） 葱绿（chōng cōng） 柔软（luǎn ruǎn）异常（yì rì） 舍弃（shè shě） 跨上（kuà kuài）词语手拉手拾 郊 地 葱 一 骑外 白 起 马 毯 株看拼音，写词语。yì pǐ mèi mei bō wén hǎo xiàng（ ） （ ） （...
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 篇14：第7课 一匹出色的马 达标训练（含答案）第7课 一匹出色的马 达标训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课 《一匹出色的马》达标训练班级：____________ 姓名： _____________ 座号:___________一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。郊外 (jiāo xiāo) 泛起(fàn fān) 葱绿(chōng cōng) 柔软（ruǎn rǎn)地毯 (tǎn tān) 异常(yì yǐ) 骑马（qí qǐ） 跨步 (kuǎ kuà）二、读拼音，写词语。yì pǐ bō wén jǐng sè yāo qiú bì...
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  篇15：7 一匹出色的马 教案 第一课时7 一匹出色的马 教案 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：学内容 7.一匹出色的马主备教师 孙元元 时间 2022.3教材、理念、 学情分析 这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱，却得到一匹出色的马而快乐回家的故事。文中以春天的郊外为背景，描写自然景象。截取生活片段，以对话展开情节叙述，解答课题设置的悬念，一匹出色的马其实是爸爸拾起的一根柳枝。作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界。同时，我们也能感受到，适时的关爱与正确的引导能使我们的童年更快乐。 这篇课文贴近学生生活实际，对其中的谈话场景学生已能入境地感受，而妹妹遇到的问题则是大多数学生都会遇到的，爸爸的解决方法让妹妹在自己的想象中骑...
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  篇16：7.一匹出色的马（教学设计）（ 2课时）7.一匹出色的马（教学设计）（ 2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《一匹出色的马》——人教版出版社小学二年级语文下册第七课学习目标： １．学生通过多种形式读字词、交流识字方法能认识“郊、泛”等9个生字；通过观察、平时的识字经验、模仿范写，正确规范的写出本课“匹、妹”等9个生字并注意生字的部首和笔画顺序。（重点）２．通过听老师范读、自由读、指名读使学生能够正确、流利、试着有感情地朗读课文；借助多媒体，通过反复朗读，品味词句,让学生通过想象画面来引导学生试着有感情地朗读课文。（难点）３．理解“一匹出色的马”的真正含义，找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子，体会爸爸教育我们要独立自主，要体谅家人。评价方案：评价内容一：通过预习，让学生们提前熟读...
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   篇17：7.一匹出色的马 教案7.一匹出色的马 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7 一匹出色的马教学目标 1.会认15个生字，会写9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解人物对话，读出自己的感受。 3.品读重点词语，积累词语，感悟妹妹前后的变化。重点难点 重点：1.学习生字，掌握生字的书写。2.熟练、有感情地朗读课文。 难点：品读重点词语，积累词语，体会妹妹前后心情变化的原因。教学准备 多媒体课件、生字卡片。课时安排 2课时。第1课时教学步骤 教学内容一、谈话导入 师：同学们有看过马吗？你们还记得马是什么样子的吗？ 师：今天，我们将从《一匹出色的马》中认识一匹神奇的马。(板书课题) 二、初读课文， 探究新知 1.认读生字。 (1...
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 Tags：二下,一匹,出色,精选,17篇
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