篇1：【课时达标】分层作业-6.《千人糕》（有答案）【课时达标】分层作业-6.《千人糕》（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版二年级语文下册分层课时作业6.千人糕基础演练1.读拼音,写词语。 láo dòng gōng jù tián cài zhuō zǐ2.读一读，用“√”给加点字选择正确的读音。泥泞（nìng nìn） 晶莹（yín yíng） 花瓣（bàn pàn）就算（suàn shuàn） 曾经（céng cén） 蔗糖（zhē zhè）3．在不同类的词语下画横线。（1）大米 小麦 高粱 肥料 （2）甘蔗汁 甜菜汁 墨汁 西瓜汁（3）工具 农具 文具 用具 （4）白菜 香菜 蔬菜 黄花菜4．选择合...
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  篇2：6. 千人糕 教学设计（2课时）6. 千人糕 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《千人糕》教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会认“糕、特”等16个生字，会写“能、味”能9个生字。理解由生字组成的词语。 3、大胆推测和想象“千人糕”的含义。4、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。 教学重点： 懂得“米糕”被称为“千人糕”的原因。教学难点： 理解课文所蕴含的深刻道理。教学准备： 多媒体课件；生字、词卡片。第一课时课时目标：1．认识“糕、特、嘛”等16个生字，会写“能、桌、味、买、具”5个生字。2．正确、流利地朗读课文。3．感知课文的主要内容，初步了解米糕是如何做成的。教...
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  篇3：6.千人糕（2课时教学案+作业）（含答案）6.千人糕（2课时教学案+作业）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 二年级|下册) 第二单元 6 千人糕 教案6 千人糕 第二课时教案一、学情分析在本节课的学习中，学生将巩固对生字词的掌握，并进一步理解课文的内容。教师应当引导学生思考生活一点一滴的来之不易，并鼓励学生感悟生活中的方方面面。二、教学目标1.朗读课文，体会珍惜劳动成果的道理。2.默读课文，能借助图画说出米糕从制作到销售的总过程。三、重点难点【教学重点】分角色指导朗读人物对话，体会父亲话语的深刻含义。【教学难点】了解米糕的制作、生产、销售过程。四、教学过程一、导入新课1.生字复习：展示幻灯片，教师指名几位学生为上节课所学生字...
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  篇4：3.4简单的图案设计 课后作业+答案+作业设计3.4简单的图案设计 课后作业+答案+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台简单的图案设计课后作业一、基础性作业（必做题）1．下列图案中，不是运用平移设计的是（ ）A． B． C． D．2．在方格中，在标有序号①②③④的小正方形中选一个涂黑，使其与图形阴影部分共同构成一个中心对称图形，该小正方形的序号是（ ）A．① B．②C．③ D．④3．如图，在方格纸中，△ABC经过变换得到△DEF，正确的变换是（ ）A．把△ABC绕点C逆时针方向旋转90°，再向下平移2格B．把△ABC绕点C顺时针方向旋转90°，再向下平移5格C．把△ABC向下平移4格，再绕点C逆时针方向旋转180°D．把△ABC向下平移5格，再绕点C顺时...
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 篇5：2 姓氏歌 作业设计(无答案)2 姓氏歌 作业设计(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学一年级语文下册《姓氏歌》作业设计(连一连)古月 许 口天 李弓长 胡 双人 吴言午 张 木子 徐（设计意图：帮助学生复习巩固课文内容，复现识字方法。）(读一读) 下面的词语会读了吗？快来试一试。姓氏 四周 国王 金钱 古人 孙女 当官 赵国 张开 李树 （设...
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 篇6：12清贫分层作业设计（无答案）12清贫分层作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：12清贫青芽组一、1.用“√”给划线的字选择正确的读音。(1)而矜(jīn jīnɡ)持不苟，舍己为( wéi wèi)公，却是每个共产党员具备的美德。(2)方志敏被俘(fú fǔ )之后，国方兵士企望从他身上搜出金镯(zuó zhuó )一类的东西，并威吓(xià hè)他把钱拿出来，(3)方志敏唯一的财产就是交给妻子放在深山坞(wù wū)里保藏(zànɡ cánɡ) 的旧衣物。二、给下列于选择正确的描写方法。(填序号)A.动作描写B.语言描写 C.神态描写 D.外貌描写(1)“你谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿手弹的兵士决不相信。( )(2)...
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  篇7：第4课《海燕》作业设计 （含答案）第4课《海燕》作业设计 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第一单元 课题 4 海燕 节次 第2-1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性 作业 （必做） 【预习导航】 （1）《海燕》是苏联作家 在1901年3月写的小说《 》的结尾部分，原题为《海燕之歌》，曾作为独立的文章发表。他的代表作有自传体三部曲《 》、《 》、《 》和长篇小说《 》。 （2）《海燕》是一首著名的散文诗，请选择自己感受最深的段落，按照示例做好朗读标记。 示例：在/苍茫的/大海/上，狂风/卷集着/乌云。在/乌云/和/大海/之间，海燕/像黑色的/闪电，在/高傲地飞翔↗。 参考答案：（1）高尔基；春天的旋律；童年；...
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   篇8：第三单元作业设计（含答案）第三单元作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语文八年级下册 第三单元 作业设计09桃花源记一、作业内容1.古代汉语中有很多词语在现代汉语中仍然使用，但是意思却已经发生了很大的变化。请你解释下列划线词语，注意它们在句中的含义与现代汉语常用义的区别。（1）芳草鲜美，落英缤纷（2）阡陌交通，鸡犬相闻（3）率妻子邑人来此绝境，不复出焉（4）乃不知有汉，无论魏晋2.如若你就是误入桃源村并且被桃源人“延至其家”的武陵渔人，面对此情此景你不由地感叹桃花源真是世外桃源，这里太美了！请就文中某个片段展开联想，用“桃花源真美！这里 你看，这里 。”的句式给大家描绘分享。方法指导：可从桃花源的自然环...
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   篇9：第6课《散步》作业设计 （含答案）第6课《散步》作业设计 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第二单元 课题 6 散步 节次 第1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性 作业 （必做） 1.夯实字词。 （1）请用正楷准确书写下列易错字。 qí jué shà lín lín 分 取 一 波光 （参考答案：分歧 取决 一霎 波光粼粼） 词语运用。 知识锦囊：在实际语言运用中，词语总是出现在一定的上下文中，我们称其为语境。语境对于词的意义起限制作用，阅读时要根据上下文确定多义词在文中的具体意义。 “熬”在字典中的义项有：A.久煮。B...
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 篇10：2、找春天 作业设计 （ 无答案）2、找春天 作业设计 （ 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二下语文《找春天》作业设计袍江小学马山校区 张晓蕾教材名称：小学语文二年级下册课题：课文2《找春天》一、作业目标：1.认识本课14个生字，会写9个生字。会写“春天、寻找”等7个词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3. 体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。4．热爱春天，愿意去观察、发现，能用自己的话赞美春天。二、作业设计课前预习单每完成一项在后面画上“√”。1. 听音乐《春天在哪里》。2. 听录音，默读课文《找春天》3.跟着录音一起读，有感情地朗读课文1遍。4. 说一说，春天在哪里？我们是怎样找到春天的？(从课文中找答案)5....
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 篇11：【新课标】分层作业设计-5. 影子 （含答案）【新课标】分层作业设计-5. 影子 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版一年级语文上册新课标分层作业5. 影子1．读拼音，写词语。hǎo xīn hòu lái zhèng zài shì wǒ 2．在正确的读音后面“√”。影yǐng( ) yǐn( ) 朋péng( ) pén( )前qiáng( ) qián( ) 狗gǒu( ) guǒ( )3．选字填空。头 只 个一( )鸡 一( )朋友 三( )学生两( )牛...
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  篇12：6.《秋天的雨》作业设计（含答案）6.《秋天的雨》作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级上册语文《秋天的雨》作业设计一、填空题1．看拼音，写词语yào shi bīn fēn liángshuǎng bō luó gōuzhū lǎ ba fēng shōu yán rè 2．比一比，再组词。趁 缤 银 飘 摘 超 滨 根 漂 滴 3．用“√”选择划...
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 篇13：2.《花的学校》作业设计（含答案）2.《花的学校》作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级上册语文《花的学校》作业设计一、填空题1．看拼音，写词语huāng yě kǒu dí chéng fá fàng jià yī shang sù sù shī rùn gē bei 2．辨字组词。壁 裳 扬 猜 笛 臂 赏 杨 清 宙 3．仿...
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 篇14：第9课《论教养》作业设计（含答案）第9课《论教养》作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第二单元 课题 9.论教养 节次 1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性 作业 （必做） 1.请根据字音正确书写汉字。 假如一个男人跟朋友和熟人见面时bīn bīn（ ）（ ）有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷tíng（ ）——那就可以肯定他不是一个有教养的人。有教养的人懂得珍惜别人的时间（有句yàn（ ）语说得好：国王的礼貌是kè（ ）守时间）。 有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是jiǎo róu zào zuò（ ），是出于无聊，是fù yōng fēng yǎ（ ），是毫无意义的...
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  篇15：《千人糕》教学设计（2课时）《千人糕》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《千人糕》教学设计 课文内容分析： 《千人糕》是统编教材语文二年级下册的一篇课文，是一个具有教育意义的小故事。故事介绍了一块普通的糕点是很多人智慧与汗水的结晶，生产过程需要很多人的劳动才能完成，告诫人们要珍惜他人的劳动成果。 课文共11个自然段，主要通过爸爸和孩子之间的对话来展开叙述。第1至5自然段是写千人糕名字的来由。一听到“千人糕”这个名字，孩子想到千人糕有两个特点：一是觉得“特别”大，二是味道很“特别”。结果孩子发现并不大，味道也跟平常吃的一样，并不特别。第6到11自然段，写千人糕的制作过程。孩子认为很简单，就是米粉加糖做成的。爸爸告诉他这样一块普通的糕点，其实要经过很多很...
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   Tags：千人,作业,设计,精选,15篇
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