课文千人糕教案（精选14篇）

【核心素养目标】6千人糕 第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《千人糕》第一课时教学设计课题 千人糕 单元 第一单元 学科 语文 年级 二年级核心素养目标 文化自信：熟读课文，能熟练地书写生字。语言运用：读记生字，熟知米糕是通过哪些劳动才做成的。思维能力：感受千人糕经过很多很多人的劳动，感受劳动者的辛苦和不易。审美创造：从千人糕的制作中发现米糕的甜美，劳动者的辛苦。重点 读记生字，熟知米糕是通过哪些劳动才做成的。难点 熟读课文，能熟练地书写生字。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 1、展示米糕的图片，问大家：“这是什么啊。”让学生看各种颜色的米糕。 观察图片 吸引学生的注意力讲授新课 听...

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6千人糕（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《千人糕》教学设计《千人糕》一文以父子对话的形式，介绍了千人糕的制作过程，告诉我们任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果。课文两幅插图正是米糕制作过程，可以充分利用插图，落实“学表达”的语言运用要求，也让学生在了解制作过程中感悟文章所传递的道理。另外，根据本课字词的特点可在动静结合中进行分类识字，突出识字的趣味性。课文简析：课题为“千人糕”，“千人糕”实际上就是外形普通、口感平常的米糕，文中为了强调普普通通的米糕制作材料、生产过程需要经过很多人的劳动才能完成，故称之为“千人糕。”第1到5自然段是第一组对话，爸爸告诉孩子什么是“千人糕”。文中从孩子先是对陌生的“千人糕”产生了浓厚的兴趣...

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6《千人糕》（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：《千人糕》课时教学设计学段：二年级 学科：语文章节名称 统编语文二年级下册第二单元第6课《千人糕》 学时 1学时课标要求 1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字(1600－1800）个左右，其中(800－1000）个左右会写。 2.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。 3.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.学习默读，做到不出声，不指读。 5.借助读物中的图画阅读。 6.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴...

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6 千人糕 （表格式教案）（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《千人糕》基于标准的教学设计教材来源：义务教育教科书《语文》/人民教育出版社2019版内容来源：小学二年级《语文（下册）》第二单元主 题：自立自强课 时：两课时授课对象：二年级学生设 计 者：【目标确定的依据】1.课程标准相关要求。（1）基于识字写字：借助汉语拼音独立识字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。（2）基于阅读：正确、流利、有感情地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。借助读物中的图画阅读，对感兴趣的事物有自己的感受和想法。2.教材分析《...

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6.千人糕 教案、学案资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级下册 教材版本 部编版课题名称 第二单元 6 《千人糕》难点名称 能说说《千人糕》中米糕要经过哪些劳动才能做成，知道一块小小的米糕来之不易。难点分析 从知识角度分析为什么难 米糕的制作过程比较复杂繁琐，涉及到很多人的劳动以及行业知识，单靠文字的说明还是比较抽象的。从学生角度分析为什么难 二年级的学生生活经验有限，理解能力还不是很好，很难在读中去理解文本，去感受米糕的来之不易。难点教学方法 借助图片以及视频让学生直观感受米糕的来之不易。教学环节 教学过程导入 复习导入：“通过上节课的学习，你们知道米糕是用什么做成的吗？...

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6. 千人糕 第二课时（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：6.《千人糕》教学目标1.朗读课文，把握人物情感2.了解千人糕制作过程，深入理解劳动成果来之不易的道理。教学重难点了解千人糕制作过程，深入理解劳动成果来之不易的道理。教学过程板块一 直接导入，提出问题1. 板书课题，齐读课题2. 学习“糕”你怎样记住它？拓展词语：米糕、白糕、红糖糕3. 看到课题，你有什么问题？生1：这个糕是不是很大，可以够1000个人吃？生2：是不是很多人喜欢吃？味道很好？生3：为什么叫千人糕呢？生4：千人糕和我们平时吃的那些糕有什么不一样呢？板块二 初读课文，提炼内容1.带着问题，自由读课文，读准字音。思考：这篇课文讲了一件什么事？板书表...

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6. 千人糕 （第二课时教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：6.《千人糕》教学目标1.朗读课文，把握人物情感2.了解千人糕制作过程，深入理解劳动成果来之不易的道理。教学重难点了解千人糕制作过程，深入理解劳动成果来之不易的道理。教学过程一、复习导入，激起兴趣1.同学们，上节课我们学习了《千人糕》，其中的生字新词你会读了吗？（1）出示：糕 粉 糖 特别 味道 劳动（2）指名读，齐读。2.能用以上词语说说你对“千 人糕”的了解吗？（1）出示：“千人糕”就是平常的米糕，是用（ ）做成的。它看起来（ ），吃起来（ ）。因为（ ），所以它被爸爸称为“千人糕”。（2）同桌练说，指名说。...

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6. 千人糕 第二课时（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：6.《千人糕》教学目标1.朗读课文，把握人物情感2.了解千人糕制作过程，深入理解劳动成果来之不易的道理。教学重难点了解千人糕制作过程，深入理解劳动成果来之不易的道理。教学过程一、联系生活，激起疑问1.同学们，你们吃过蛋糕吗？见过蛋糕是怎么做成的吗？（1）相机出示：生字卡片“糕”“粉”“糖”，读一读，记一记。要点1：给“糕”组词，（出示：蛋糕 雪糕 糕点）齐读。要点2：给“粉”组词，（出示：面粉 粉丝 粉笔）齐读。（2）知道这三个字为什么都是米字旁吗？它们与粮食谷物有关。传统的糕是用米磨成粉做的，也称这种糕为“米糕”。2.米糕还被称为“千人糕”，你知道为什么吗？赶紧到课...

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6. 千人糕 第二课时（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：6.《千人糕》教学目标1.朗读课文，把握人物情感2.了解千人糕制作过程，深入理解劳动成果来之不易的道理。教学重难点了解千人糕制作过程，深入理解劳动成果来之不易的道理。教学过程一、童诗引导1. 孩子们，今天上课，我为你们带来一首小诗。诗的字很简单，所以，我请你们一行一行读，可以嘛？2. 第二遍，依旧一行一行读，只是你们要在第一遍的基础上加上一些东西，可以嘛？引导学生读出问句、需要；还可以加上动作。3. 我们一起读。二、初步学习1. 做一张桌子需要花一朵，多美啊！那做一块千人糕需要什么呢？打开书自己默读课文，找一找：需要一些什么东西呢？学生反馈。引导学生说：我在第...

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6.千人糕第1课时（第一课时教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《千人糕》教学方案第1课时【教学目标】1.认识“糕、特”等15个生字，读准多音字“的”,会写“能、味、甘、甜”4个字，会写 “也许、平时”等8个词语。2.正确、流利地朗读课文。3.学习默读课文，初步了解什么是“千人糕”。【教学重点】默读课文，初步了解什么是“千人糕”。【教学难点】默读课文，初步了解什么是“千人糕”。【教学过程】一、课程导入1.（板书：糕）联系生活导入：同学们，你们吃过什么糕？预设：发糕、桂花糕、年糕、绿豆糕……2.（出示“糕”的图片）指导学生认读“糕”：你是怎样记住这个生字的？点拨：“糕”是形声字，米字旁表示字义与粮食有关，右边“羊羔”的“羔”表示...

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6.千人糕（第一课时）（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：6.《千人糕》教学设计教学目标1 . 认识 “ 糕、 特” 等 1 1 个形声字，读准多音字 “ 的” ， 会写 “ 能、 甜、 加” 等左右结构的 3 个字，会写 “也许、 一定” 等词语； 2 . 默读课文，初步了解逆向思考，知道千人糕是经过很多很多劳动才做成的； 3 . 借助流程图、 图片、 词语库说一说米糕是怎么来的，感受劳动成果来之不易。 教学重点难点1. 默读课文，初步了解逆向思考，知道千人糕是经过很多很多劳动才做成的； 2 . 借助流程图、 图片、 词语库说一说米糕是怎么来的，感受劳动成果来之不易。 教学过程 一、 揭示课题，学习字词，整体感知 1 . 揭示课...

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6《千人糕》教案+课件+随堂练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)部编版语文 二年级下6.千人糕糕ɡāo蛋糕糕点雪糕千人糕引出题目你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。理解题目需要很多很多人才能做成的糕。本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃“千人糕”的对话，阐述了一个大道理，告诉我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜别人的劳动成果。初读课文自由读课文，读准字音，读通句子。初步了解课文主要内容。雪糕 蛋糕 糕点 面粉 粉丝 粉笔甘蔗 蔗糖 蔗农 劳动 勤劳 疲劳特殊 好嘛 糖果 果汁 甜菜 煎熬算术...

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6 千人糕 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：6千人糕教材解析课文通过爸爸的话，告诉我们一块普通的米糕被称为千人糕的原因，从而使我们懂得：任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好。教学目标1．认识“糕、特”等15个生字，读准多音字“的”，会写“能、具”等9个字，会写“也许、一定”等14个词语，积累由“糕、粉”等生字拓展的词语；2．能正确、流利朗读课文，借助语气助词读出人物不同的语气，并在朗读中积累运用语气助词；3．试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的；4．能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。教学重点识记生字，正确书写生字。能说出米糕是经过...

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6 《千人糕》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《千人糕》 教学目标 1.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.自读自悟，合作学习，感悟积累对自己有启发的句子。 3.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。 4.通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。 教学重点 借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。 教学难点 能联系生活实际说出劳动成果的来之不易。 教学过程 一、创设情境，自读感知 1.同学们，今天我们来认识一种美食——千人糕。（齐读课题） 2.质疑：看到这个题目，你想知道什么？(为什么叫做“千人糕”？) 二、合作交流，巩固识字 朗读课文，圈...

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