篇1：统编版语文五年级下册 第2单元 口语交际 怎么表演课本剧 教案统编版语文五年级下册 第2单元 口语交际 怎么表演课本剧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：怎么表演课本剧
本单元的口语交际以“怎么表演课本剧”为话题，组织学生开展课本剧表演前的讨论，引导学生通过小组交流，积极参与讨论，发表意见，在集体讨论中认真听取他人的意见，尊重大家的共同决定。
教材第一部分用简明的语言点出了课本剧的价值和意义，从而引出本次口语交际的话题，激发学生的学习兴趣。
教材第二部分围绕怎么表演课本剧，从“选课文、分角色、怎么演”三个方面提示了讨论内容。在选课文方面，讨论的核心是“是否适合演课本剧”，这里的“适合”含义很丰富，既包括故事本身是否适合表演，如情节是否丰富、人物性格是否鲜明、是否便于改编成剧本、能否引起观众的兴趣，也包括表演的客观条件是否具备，如...
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  篇2：部编版小学语文六年级下册第4单元常考易错检测卷-（含答案）部编版小学语文六年级下册第4单元常考易错检测卷-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第4单元常考易错检测卷-小学语文六年级下册部编版一．选择题（共6小题）1．下列词语中，读音和字形全部正确的一项是（ ）A．凿井（záo） 娱乐（yù） 局势 匪徒B．暂时（zàn） 押送（yā） 严竣 寄托C．青稞（kē） 兴旺（xīng） 威胁 法庭D．搪瓷（táng） 收敛（liàn） 残爆 占据2．下列诗句中的事物没有被赋予人的志向或品格的一项是（ ）A．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。3．下列...
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     篇3：部编版六年级下册语文第5单元习作《插上科学的翅膀飞》教学设计部编版六年级下册语文第5单元习作《插上科学的翅膀飞》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级下册第5单元习作《插上科学的翅膀飞》教学设计《习作：插上科学的翅膀飞》教学方案习作指导【教学目标】1.交流印象中最深刻的科幻故事，初步感知科幻故事的特点。2.放飞想象，根据提示写一个奇特而又令人信服的科幻故事。【教学重点】能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事。【教学准备】《插上科学的翅膀飞》习作构思单。【教学过程】一、习作导入1.谈话导入：同学们，通过本单元的学习，我们感受到了古往今来人们不断探索和发现的精神。现在让我们也跟随他们的脚步插上科学的翅膀，任想象自由翱翔。2.出示单元习作中的图片，想象说话。（1）引导：想象一下，如果你的大脑可以直接从书...
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     篇4：部编版小学语文六年级下册第3单元常考易错检测卷-（含答案）部编版小学语文六年级下册第3单元常考易错检测卷-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3单元常考易错检测卷-小学语文六年级下册部编版一、选择题1．下列各组词语中，带线字读音完全正确的一组是（ ）。A．模（mó）样正（zhēng）月载（zài）歌载舞分（fèn）外B．藏（zàng）戏 不禁（jìn）哄（hōng）堂大笑 活佛（fó）C．空（kòng）地 通宵（xiāo） 迎风引吭（háng） 喷香（pèn）2．下列各组词语中，书写完全正确的一项是（ ）。A．空虚 觉查 五彩缤纷 B．探访 匆匆 无动于中 C．重叠 陶醉 千姿百态3．下面词语搭配不当的一...
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   篇5：部编版语文六年级下册 第2单元 语文园地 同步练习（含答案）部编版语文六年级下册 第2单元 语文园地 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2单元 语文园地一、下列说法不正确的一项是( )。A.阅读名著时可以特别留意描写人物语言、动作、神态、心理活动的语句，感受人物的性格特点B.名著中的每个人都是独立的，评价人物时不要太复杂，角度尽可能小一些，窄一些，从一两个方面概括即可C.阅读名著可以先了解它的写作背景，这样能帮助我们理解作品的内容二、读句子，完成练习。1.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。“喜得快要发疯了”的意思是_______________，这里是夸大了____________________________。2.请从下列词语中选择一个，发挥想象，运用夸张的修辞手法写句子。盼望 安静 饿...
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  篇6：部编版语文六年级下册 第2单元 语文园地 同步练习（含答案）部编版语文六年级下册 第2单元 语文园地 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2单元 语文园地一、回忆“交流平台”的内容，完成下面的练习。1．下列读书方法不恰当的一项是 ( )A．通读全文，把握主要线索和情节，有利于准确理解书的内容和人物特点。B．可以对文中的人物做出自己的评价，这样就能在阅读中感受作者塑造人物的手法。C．应该特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，对于环境描写可以略去不看，不影响阅读。D．评价人物的时候可以多角度，多侧面，不用别人说什么就是什么。2．每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度______________。如读《骑鹅旅行记》，当我们读到小动物们控诉尼尔斯时，认为他是一个____________...
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   篇7：部编版六年级下册语文第6单元古诗词9《浣溪沙》教学设计部编版六年级下册语文第6单元古诗词9《浣溪沙》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级下册第6单元古诗词9《浣溪沙》教学设计《浣溪沙》教学方案1课时【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵《浣溪沙》。 2.能借助注释、插图理解诗句的意思。 3.感受山林景致的美，体会诗人乐观旷达的人生态度。【教学重点】能借助注释、插图理解诗句的意思。【教学难点】感受山林景致的美，体会诗人乐观旷达的人生态度。【教学过程】一、课程导入1.提问：同学们，我们曾经学过苏轼的哪些古诗呢？预设：饮湖上初晴后雨[宋] 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。题西林壁[宋] 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各...
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   篇8：部编版六年级下册语文第6单元古诗词1《采薇》教学设计部编版六年级下册语文第6单元古诗词1《采薇》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级下册第6单元古诗词1《采薇》教学设计《采薇》教学方案1课时【教学目标】1.了解《诗经》相关文学常识。2.有感情地朗读、背诵《采薇》（节选）。3.大体把握诗意，想象诗歌描绘的情景，体会诗人的思想感情。【教学重点】大体把握诗意，想象诗歌描绘的情景。【教学难点】体会诗人的思想感情。【教学过程】一、课程导入1.《诗经》是人类文明的春天，是文学天地的源头清水，它开阔、丰盈、简洁、生动。从诗经中走出的女子款款盈盈；从诗经中走出的男子豁达坚毅；从诗经中流传出的故事飘渺悠长。今天我们就一起去欣赏《诗经》中的采薇（节选）。2.教师板书课题：采薇（节选），学生齐读。二、夯...
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   篇9：部编版语文四年级上册1-8单元课本基础字词 课件 (共27张PPT)部编版语文四年级上册1-8单元课本基础字词 课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)四年级字词总复习四年级基础训练营第一单元字词四年级语文上册第一单元词语盘点 潮 据 堤 盼 堵 淘 牵 鹅 填 跃奇观 农历 据说 宽阔 滚动 顿时 逐渐 犹如霎时 余波 依旧 柔和 河床 新鲜 修补 庄稼风俗 葡萄 满意 水稻 成熟 招待 传说 鹅卵石齐头并进 山崩地裂 人山人海 坑坑洼洼复习要求：请将词语先朗读一遍，再抄写两遍，并请家长抽查，明天老师会从里面挑选15个词语进行听写。四年级语文上册第一单元词语听写要求：1、请对照答案用...
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     篇10：部编版语文六年级下册第6单元知识复习部编版语文六年级下册第6单元知识复习资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元知识复习一、易读错的字戛然而止(jiá) 河畔(pàn)堤坡(dī) 矜持(jīn)折腾(zhē) 筛选(shāi)栀子花(zhī) 高挑(tiǎo)沮丧(jǔ) 白皙(xī)懵懂(měnɡ) 便捷(jié)脸颊(jiá)二、词语归类AABC式词语：娓娓动听 心心相印 欣欣向荣 苦苦哀求 栩栩如生 滔滔不绝成语集锦：身临其境 戛然而止 引人入胜无心插柳柳成荫 迫不及待 忐忑不安语重心长 铤而走险三、句子积累1．一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。2．十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。3．有距离的相处是一种美，和网络的相...
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 篇11：部编版语文六年级下册第3单元知识复习部编版语文六年级下册第3单元知识复习资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元知识复习一、易读错的字挪动(nuó) 徘徊(pái huái)蒸发(zhēnɡ) 绊倒(bàn)绽放(zhàn) 搓洗(cuō)口吻(wěn) 依偎(wēi)二、易写错的字藏：下部里面是“臣”，不要写成“巨”，不要漏写最后一点。徘：左部是“彳”，不要写成“纟”。蒸：不要漏写中间的一横。媚：右部外面是“”，不要写成“尸”。偎：右部左下角不要多写一撇。三、同音字nuó：挪(挪移) 娜(婀娜)pái：徘(徘徊) 排(排练) 牌(招牌)zhuān：砖(砖头) 专(专注)dāo：叨(叨唠) 刀(刀光剑影)bàn：绊(绊倒) 半(半天) 伴(同伴)拌...
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 篇12：部编版语文六年级下册第4单元知识复习部编版语文六年级下册第4单元知识复习资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元知识复习一、易读错的字千锤万凿(chuí záo) 焚烧(fén)瞅了瞅(chǒu) 苦刑(xíng) 僻静(pì)执行(zhí) 幼稚（zhì） 炊事员(chuī)彻底(chè) 葬送（zànɡ）二、易写错的字凿：下部的里面不要多写一横写成“羊”。阀：里面的“伐”右边是“戈”，不要多写一横或少写一撇。哼：右部是“亨”，不要写成“享”。执：右部是“丸”，不要少写一点写成“九”。迁：里面是“千”，不要写成“干”。泰：下部是“氺”，不要写成“水”。批：右部是“比”，不要写成“此”。稚：右部是“隹”，不要少写一横。三、同音字chuí：锤(铁锤) ...
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 篇13：部编版语文六年级下册第5单元知识复习部编版语文六年级下册第5单元知识复习资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元知识复习一、易读错的字弈秋(yì) 鸿鹄(hú) 孰(shú)汝(rǔ) 盘盂(yú) 沧沧凉凉(cāng)弗若(fú) 盛水(chéng) 搜集(sōu)华罗庚(ɡēnɡ) 领域(yù) 锲而不舍(qiè)清脆(cuì) 蟋蟀(xī shuài)二、易写错的字援：右部是“爰”，不要写成“爱”。俱：右部里面有三横，不要多写或少写。辩：中间是“讠”，注意与“辨”区分开。诞：右部是“延”，不要写成“廷”。溅：右边是“戋”，注意不要写成“戈”。玻：右边是“皮”，不要写成“”。域：右边“或”不要漏写点。三、同音字hóng：鸿(鸿鹄) 红(红...
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 篇14：部编版语文六年级下册第1单元知识复习部编版语文六年级下册第1单元知识复习资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元知识复习一、易读错的字吃醋(cù) 饺子(jiǎo) 眨眼(zhǎ)蒜泥(suàn) 恰好(qià) 油腻(nì)浓稠(chóu) 汤匙(chí) 吞咽(yàn)熬粥(áo) 褐色(hè) 栖息(qī)含情脉脉(mò)二、易写错的字醋：左部是“酉”不是“西”，注意内部有一横。宵：上部是“宀”，不要写成雨字头。盏：右部是“戋”，不要写成“戈”。熬：左上部是三横，上面两横较短，第三横稍长。褐：左部是“衤”，不是“礻”，不要漏写一点。侯：左部是“亻”，中间没有一短竖，不要写成了“候”。栖：右部是“西”，内部没有...
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 篇15：部编版六年级下册语文第4单元综合性学习《奋斗的历程》教学设计部编版六年级下册语文第4单元综合性学习《奋斗的历程》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级下册第4单元综合性学习《奋斗的历程》教学设计《综合性学习：奋斗的历程》教学方案第1课时【教学目标】1.能综合运用学过的方法阅读“阅读材料”，和同学分享阅读收获。2.能搜集、研读红色诗词，和同学合作制作一本诗集。3.通过活动，能加深对中国共产党伟大奋斗历程的认识和感受。【教学重点】综合运用学过的方法阅读“阅读材料”，和同学分享阅读收获。【教学难点】通过活动，能加深对中国共产党伟大奋斗历程的认识和感受。【教学过程】一、新课导入导入：同学们，通过本单元的学习，我们从《古诗三首》里感受了三位诗人借马、石灰和竹石表达的人生志向。《十六年前的回忆》为我们还原了李大钊同...
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  篇16：统编版语文六年级下册第1单元 家乡的风俗- 课件统编版语文六年级下册第1单元 家乡的风俗- 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)家乡的风俗第1课时竹枝词中秋佳节近如何，饼饵家家馈送多。拜罢嫦娥斟月下，芋香啖遍更香螺。元 日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。百里不同风，千里不同俗。每个地方都有自己的风俗习惯，我国的民俗风情源远流长，民俗文化斑斓多彩。春节贴对联、放鞭炮，端午节吃粽子、赛龙舟，东北扭秧歌、河南唱豫剧……你的家乡有哪些风俗习惯？这次习作，请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历，也可以谈一谈你对一种风俗习惯的看法。1“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯。文题点睛你的家乡有...
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   Tags：六年级,下册,语文,课本,单元
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