篇1：部编版语文二年级下册1古诗二首（教案）（表格式 2课时）部编版语文二年级下册1古诗二首（教案）（表格式 2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 古诗二首 课型 新授课 课时 2 序号内容 分析 一、文本位置：《古诗二首》是部编版小学语文二年级下册第一单元的第一篇课文。本单元围绕“春天”这个主题编排了《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》4篇课文。这4篇课文体裁各异，有古诗，有散文，还有童话故事，本篇课文的文体为古诗。课文表现了春天里的美景和人们的活动，尽显春天的美好。本单元的学习重点是朗读课文，注意语气和重音。 二、教学内容分析： 1.识字写字：会写本课8个生字--如：诗、村、童、碧、妆、绿、丝、剪。其中4个是左窄右宽的字,4个上下结构的字。结合书写,进一步巩固“左窄右宽”字的书写规律。正确读写--河堤、堤...
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     篇2：部编版语文二年级下册 1古诗二首 村居 （教案）部编版语文二年级下册 1古诗二首 村居 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《村居》微课教学目标： 1.会写课文出现的会写字“诗、村”。2.正确、流利、有感情的朗读这首诗，诵读古诗。 3.能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人描绘的春天的美丽与生机。教学重点、难点： 1.理解诗句的意思,感悟诗中景物的美，春天的美。 2.体会诗人热爱村居生活，热爱春天、热爱大自然的情感。 一、导入小朋友们大家好，你一定积累了许多描写春天的成语，比如“莺歌燕舞、桃红柳绿，春暖花开……”（幻灯片出示这些成语）今天老师还想带着大家到一首古诗中，去找一找美丽的春天。这就是我们今天要学的《古诗二首》中的第一首——《村居》。二、解诗题“村居”是什么意思呢？（ppt伴...
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 篇3：部编版语文二年级下册1古诗二首 咏柳 （教案）部编版语文二年级下册1古诗二首 咏柳 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏柳》微课教学目标： 1. 正确、流利、有感情的朗读这首诗，诵读古诗。 2.能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人热爱春天、热爱大自然的感情,感悟大自然的美好。 教学重点、难点 ： １、 理解诗句的意思,感悟诗中柳树的美，春天的美。 ２、体会诗人热爱春天、热爱大自然的情感。 一、导入播放儿歌《春天在哪里》，听完这首歌，你的的脑海里是不是浮现出了春天的画面？是啊！春天花红柳绿，草长莺飞，万物复苏，除了歌曲中的小黄鹂，还有许多小动物出来活动，到处是一片生机勃勃的景象，春天呀！就像是一幅多姿多彩的画，你一定非常喜欢春天吧，唐朝有一位大诗人，也非常喜欢春天，他呀，仅用一...
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 篇4：统编版二年级下册1、古诗二首 同步练习（含答案）统编版二年级下册1、古诗二首 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1. 古诗二首班级：________ 姓名：_______一、加点字的读音正确的在横线上打“√”，错误的请在横线上改正。黄莺（yīn）______ 裁剪（cái）______堤坝（tí）______ 丝绦（tiáo）______诗歌（shī）______ 柳条（liǒu）______二、看拼音，写词语。cūn zi bì lǜ ér tóngjiǎn dāo sī jīn chèn zǎo比一比，选一选。（填序号）①提 ②堤1.明明（ ）着一桶水，从（...
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 篇5：【新课标】部编版三下语文第一单元1古诗三首 绝句 教案【新课标】部编版三下语文第一单元1古诗三首 绝句 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文部编版三年级下册第1课《古诗三首》第一课时教学设计课题 绝句 单元 第一单元 学科 语文 年级 三年级学习目标 一、文化自信：阅读古诗，从中体会传统文化孕育的爱国主义情感。 二、语言运用：能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。 三、思维能力：理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。 四、审美创造：要抓住燕子飞翔、鸳鸯静睡的具体春景，来体会诗人的欢悦情怀。重点 正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵。难点 要抓住燕子飞翔、鸳鸯静睡的具体春景，来体会诗人的欢悦情怀。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 1.欣赏图片，引入古诗...
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  篇6：统编版二年级下册15 古诗二首 教案（2课时）统编版二年级下册15 古诗二首 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.认识“晓、慈”等11个生字,读准多音字“行”,会写“湖、莲”等8个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。(重点) 3.能初步了解诗句的意思,说出诗句描绘的画面。(重点)教学 课时 两课时。1. 认识“晓、慈”等5个生字,会写“湖、莲”等4个生字。2.能正确、流利地朗读古诗,理解古诗大意,背诵古诗。课件。一、激趣导入,简介作者1.教师:上有天堂,下有苏杭,杭州西湖历来就被人们称为“人间天堂”。(出示课件1)有人把它比作图画,有人把它比作美女。但无论是谁,都会被它的美丽所折服。古往今来,很多文人墨客都曾写出无数佳句来赞美它。今天,我们就来学习一...
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   篇7：部编版语文二年级下册 15古诗二首《绝句》（教案）部编版语文二年级下册 15古诗二首《绝句》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《绝句》试讲逐字稿（附试讲教案）教案教学目标：1.知识与能力目标：学会“行、含、岭”等生字，正确、流利、有感情地朗读诗歌，通过理解字词句的意思，弄清诗句的含义，在解词理句的基础上能用自己的话说出全诗的大意。2.过程与方法目标：通过朗读课文、小组合作，学生理解诗歌意境，提高自主合作学习能力。3.情感态度与价值观目标：领会诗的意境，体会诗人作诗时欢快的心情。教学重点：通过理解字词句的意思，弄清诗句的含义，在解词理句的基础上能用自己的话说出全诗的大意。教学难点：领会诗的意境，体会诗人作诗时欢快的心情。教学过程：一、创设情境，引入新课上课前教师出示图片，提问学生：你从这幅图片中...
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  篇8：统编版二年级下册语文第一单元试题（含答案解析）统编版二年级下册语文第一单元试题（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级语文下册第一单元试题副标题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分得分注意事项:1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1、这条马路多么 ，车辆来来往往。（ ）A. 宽广B. 辽阔C. 宽阔D. 宽敞2、“深夜气温过低，开花也不适宜”一句中“适宜”的意思是（ ）A. 舒服 B. 舒适 C. 合适 D. 恰好3、阅读童话，回答问题。森林气象站小熊到外婆家玩...
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   篇9：部编小学语文二年级下册第一单元整体教学设计部编小学语文二年级下册第一单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编小学语文二年级下册第一单元整体教学设计一、设计理念二年级下册的整组单元教学要适当的向三年级整组单元教学过度。因为学生在我们的引领下，已经有了一定的学习能力，也具备了一些识字的方法和朗读技巧，所以，在教学时适当的渗透了一些品味字词的细节，为学生进入三年级的写作奠定基础。语文学习是有一个循序渐进过程的，很难从一个地方或者一个学习阶段就能够看出学生具备了哪些能力。但是，我们在每个教学阶段都要清楚自己在做什么，这样做为后面的学习打下什么基础，这样做为形成学生能力有哪些作用。所以，在二年级下册这样一个阶段里，实施单元整组教学对学生形成系统的学习能力、语感培养、阅读能力是有必要的。在这个阶段里...
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  篇10：部编版二年级下册 1、古诗二首 课后巩固练习（ 无答案）部编版二年级下册 1、古诗二首 课后巩固练习（ 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册语文第一课《古诗二首》课后练习时间：60分钟 总分：100分看拼音写词语。（10分）ér tóng xiāng cūn xiě shī sī xiànlǜ sè huà zhuāng bì yù jiǎn dāo二、用“√”给加点字选择正确的读音。(8分）吹拂(fó fú) 堤(dī tī)岸 裁(cái chái)决 柳(liǔ niǔ)树沉醉(suì zui) 丝绦(tāo tiāo) 草长(cháng zhǎng) 莺(y...
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 篇11：部编版二年级下册语文 1.古诗两首-村居（导学案 ）部编版二年级下册语文 1.古诗两首-村居（导学案 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐 /低小，溪上/青青草。醉里/吴音/相媚好，白发/谁家/翁媪？ 大儿/锄豆溪东，中儿/正织鸡笼。最喜/小儿无赖，溪头/卧剥莲蓬。清平乐：词牌名，“乐”读yuè 。茅檐：茅屋的屋檐。吴音：汉语方言之一，分布于浙江、上海、江苏、江西等地。词作者当时所处今江西上饶地区。相媚好：这里指互相逗趣、取乐。翁媪：老翁、老妇。无赖：这里指顽皮、淘气。《清平乐·村居》导学案教学目标：1、学会本课的生字词，理解词意。2、通过想象，丰富文章内容，感悟文中田园生活的意境。3、在深入感悟的基础上熟读成诵。教学重点：在多层次的阅读对话中体会意境，感受乡村生活的安宁美好。...
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 篇12：部编版二年级下册语文 1.古诗两首-咏柳（导学案 ）部编版二年级下册语文 1.古诗两首-咏柳（导学案 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏柳》导学案目标导航：1、利用工具书自学生字、理解词意。2、运用“读文章，想画面”的方法，想象诗歌描绘的意境，深入体会诗人所表达的情感。3、能有感情的朗诵并背诵古诗。重点难点：1、学会生字、朗读并背诵课文是重点。2、理解诗句意思，品味诗歌意境，想象《咏柳》、描绘的美丽景色是难点。学生前置性学习要求：1、通过书籍和网络了解贺知章的生平及主要作品。2、收集描写春天的古诗。3、利用工具书自学生字，理解词义、诗意。4、有感情的熟读古诗。教学准备：多媒体课件教学过程：（一）诱思导学1、创意导学（导入新课）(1）课前唱歌《春天在哪里》，创设愉快的学习情境，调动学生学习兴趣。（2）春天的...
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 篇13：统编版二年级下册第 1 课 古诗二首 教学设计（2课时）统编版二年级下册第 1 课 古诗二首 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 1 课《古诗二首》第一课时 《村居》【教学目标】1.认识“莺、拂、堤”等5个生字，会写“诗、村、童”等3个生字。2.能正确、流利地朗读古诗，通过朗读体会古诗所表达的意思。3. 想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。【 教学重点 】1.识字、写字。2.积累生字拓展的词语。3.能正确、流利地朗读古诗，背诵、默写古诗。【教学难点】让学生在学习的过程中，了解诗句的意思并领悟诗句文字的意境和韵味。【 教学过程 】一、导入新课一只蝴蝶轻轻飘，顺着风儿上九霄，一心向着云外飘，可惜绳子拴住腰。跳起舞来真漂亮。 谜底：（风筝）让我们一块儿去看看诗人高鼎笔下儿...
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   篇14：苏教版二年级下册第一单元质量调研卷（含答案）苏教版二年级下册第一单元质量调研卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台苏教版小学数学二年级下册第一单元质量调研卷一、选择题（16分）1．45名学生在公园划船，每条船最多坐6人，至少需要（ ）船。A．6条 B．7条 C．8条2．12个苹果，每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？下面竖式计算过程中，虚线框内的部分表示（ ）。A．还剩10个苹果 B．一共有10个苹果 C．2盘是10个苹果3．（ ）÷6＝（ ）……（ ）中，余数最多有（ ）种。A．5 B．4 C．34．王叔叔买来40条金鱼，如果一个鱼缸里最多放7条金鱼，他至少需要准备（ ）个这样的鱼缸。A．5 B．6 C．75．...
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  Tags：二年级,下册,第一,单元,古诗
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