篇1：统编语文教科书五年级上册第一单元整体教学设计统编语文教科书五年级上册第一单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级上册第一单元整体架构一、教材解读五年级上册第一单元隶属属于“文学阅读与创意表达”学习任务群，围绕“一花一鸟总关情”的人文主题编排了《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》四篇课文。本单元的语文要素是：初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法；写一种事物，表达自己的感情。由此可见本单元的学习重点是“借物抒情”，而编排的四篇课文也都是很经典的借物抒情的文章，包括日积月累的《蝉》，诗人借蝉抒发高洁的志向。四篇课文文质兼美，令人回味。《白鹭》开篇就说：“白鹭是一首精巧的诗”，细细品读文字，读者会发现，不仅白鹭是一首精巧的诗，这篇文字也是一首精巧的诗。《落花生》语言最是朴实，字里行间都氤氲着暖意...
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   篇2：部编版语文二年级下册第四单元口语交际：图书借阅公约课件(共10张PPT)部编版语文二年级下册第四单元口语交际：图书借阅公约课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)你看到了什么，你有什么想法 我们要想很好地保护图书，必须制定一份班级《图书借阅公约》，所谓公约就是大家一起制定并遵守的约定、规则。爱护图书口语交际：图书借阅公约（1）很多同学围在一块，没有秩序，抢拿图书。（2）书不放回原位，将书带回家，又有时带不回来了。（3）带回来已经不像样子了，弄脏了，弄坏了。（4）图书丢失。（5）图书借阅没有固定时间。（6）图书管理员工作繁重。我们平时图书借阅过程中还会存在什么问题呢？存在的问题和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样让大家都能借到书。讨论后制定班级的《图书借阅公约》。主动...
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     篇3：部编版二年级语文下册第一单元《快乐读书吧》课件（22张）部编版二年级语文下册第一单元《快乐读书吧》课件（22张）资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧
童话故事
读读儿童故事
（2）本次的读书活动有什么要求？
（1）故事里的儿童是怎样的？
读后想一想：
顽皮、可爱
懂事、善良
有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇……
读读儿童故事
下面这些故事，都写了谁呢？他们的生活是怎样的呢？让我们读一读吧！
《神笔马良》
《一起长大的玩具》
《七色花》
《愿望的实现》
看书的时候，要学会看目录。目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。
你还读过哪些儿童故事呢？我们一起来分享吧！
这些故事中，都写了谁呢？他们的生活是怎样的呢？让我们读一读吧！
代表作品
诗集：
《回声》...
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  篇4：部编版语文二年级下册快乐读书吧（教案）（表格式）部编版语文二年级下册快乐读书吧（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 快乐读书吧 课型 新授课 课时 1 序号内容 分析 本次“快乐读书吧”是“读读儿童故事”，包括内容导读目录和推荐书目等。“快乐读书吧”推荐4个儿童故事供学生选择阅读。这些儿童故事，都是脍炙人口的经典作品。洪汛涛的《神笔马良》讲述了善良正义的马良用神笔惩恶扬善的故事;郑春华的《大头儿子和小头爸爸》描写了一个三口之家发生的日常趣事，这些既是当代儿童生活的缩影，也是对亲情、友情、成长等主题的生动诠释;苏联作家卡达耶夫的《七色花》讲述了小姑娘珍妮被赠予了一朵七色花，她只要撕一片 花瓣扔出去，就可以实现一个愿望;印度诗人泰戈尔的《愿望的实现》讲述了在仙女的帮助下，淘气的儿子和严厉的爸爸互换身份后...
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  篇5：统编版高一语文必修上册第四单元写作技法指导：学写建议书、倡议书统编版高一语文必修上册第四单元写作技法指导：学写建议书、倡议书资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高一语文必修上册第四单元写作技法指导：学写建议书、倡议书【写作任务】掌握倡议书的基本特点和写作要求，学习写作倡议书。【对标教材要求】了解家乡的文化生活，参与家乡文化建设，是语文学习向课外的延伸，也是我们的责任。在对家乡文化生活现状进行调查的基础上，参考下面的活动提示，对丰富家乡的文化生活提出建议。解读：“对丰富家乡的文化生活提出建议”，即要求写建议书，又叫倡议书。【训练方案】一 了解定义，把握文体特征倡议书（建议书）建议书是个人、单位和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫倡议书、...
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   篇6：部编版二年级语文下册课文1 快乐读书吧： 课件部编版二年级语文下册课文1 快乐读书吧： 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)二年级语文下册部编版快乐读书吧小朋友们都喜欢读儿童故事，故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇……这一学期的“快乐读书吧”，我们就来读一读这些有趣的儿童故事吧。明确任务谈话导入 明确目标学习任务一1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。阅读目标阅读技巧认识目录目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。目录...
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   篇7：人教版一年级语文下册第一单元教学课件 快乐读书吧：读读童谣和儿歌人教版一年级语文下册第一单元教学课件 快乐读书吧：读读童谣和儿歌资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)读读童谣和儿歌人教版版一年级语文下册快乐读书吧找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友。你会说吗一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛。小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，我们学它爱劳动。小朋友们，刚才老师和大家一起读了童谣和儿歌，你们喜欢这样的童谣和儿歌吗？让我们走进今天的“快乐读书吧”一起分享它们带给我们的幸福和快乐吧！童谣《摇摇船》会带给我们怎样的幸福和快乐呢？我们一起来学习吧！1.借助拼音读准童谣。2.和同桌比比谁读得最正确。3.带着问题再读童谣，看谁解决的问题多。...
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   篇8：统编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约 示范教案统编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约 示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：图书馆借阅公约》教学方案教材解析这个《口语交际》是让学生讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。在小组讨论的基础上，形成班级的“图书借阅公约”，张贴在班里的图书角。在讨论的过程中，要鼓励学生主动发表意见，一个人说完，另一个人再说，要想好了再说。教学目标1.能主动发表关于图书角管理办法的意见。2.交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。教学重点主动发表自己的意见，并做到轮流说。教学难点通过小组讨论，制定切实可行的图书借阅公约，并能写出来。课前准备教师：多媒体课件。学生：上网搜一搜《班级图书借阅公约》的写法与基本内容。课时安排1课时。教学过程一、图片导入...
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 篇9：部编版语文二年级下册 第一单元快乐读书吧 课件（2课时 36+33张）部编版语文二年级下册 第一单元快乐读书吧 课件（2课时 36+33张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)快乐读书吧第一课时快乐读书吧读读儿童故事猜一猜猜一猜《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》《愿望的实现》猜人物洪汛涛 著洪汛涛，男，汉族，1928年4月出生于浙江浦江，定居于上海。曾从事教育、新闻出版工作，中国著名儿童文学作家、理论家，“神笔马良”之父。知作者看目录读一读阅读故事《神笔马良》。感悟分享读完了故事，讲讲这个故事都说了什么？分享一下你的阅读收获。发现插图洪汛涛 著张光宇 绘猜一猜插图文字一个晚上，马良躺在窑洞里。他因为整天千活、学画，已经非常疲惫，一趟下来，就迷迷糊糊地睡着了。不知道什么时候，窑洞里亮起五...
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   篇10：部编二年级下册语文 第五单元 口语交际：图书借阅公约 课件（14张）部编二年级下册语文 第五单元 口语交际：图书借阅公约 课件（14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)口语交际：图书借阅公约统编教材二年级下册第五单元活动一 有话大家说图书借阅过程中你发现有哪些问题？怎样有序借书？图书破损怎么办？借书不还怎么办？书籍丢失怎么办？图书单一怎么办？怎样保证大家都借到书？……举手投票决定主题活动二 分小组讨论交际要求一、主动发表意见二、一个人说完，另一个人再说小组分工活动三 主题沙龙交流活动四 举一反三再讨论一、主动发表意见二、一个人说完，另一个人再说夸夸组里的小明星在刚刚这一轮讨论活动中，你认为你所在的小组表现最突出的是哪一位，具体表现在哪些方面？主动说 轮流说活动五 完成“图书借...
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  篇11：统编版语文二年级第一单元集体备课案统编版语文二年级第一单元集体备课案资料可供全国地区适用。
大致详情：文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！部编二年级第一单元集体备课案单元主题：秋天单元整体目标：1、通过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗等，结合生活实际，感悟、发现的美，领悟大自然的美丽与神奇。2、随文会认生字55个，会写42个，通过看、找、画、写、做等各种有趣的活动，积累词汇。3、引导学生养成自主识字的习惯，培养学生预习、合作学习和认真书写的习惯。单元训练点：引导学生边读边想象，从整理生动的描写中想象画面。同时要重视丰富学生的语言积累。课时分配识字一 2课时秋天的图画 2...
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    篇12：部编版语文二年级上册第一单元快乐读书吧教案（含反思）（ 表格式）部编版语文二年级上册第一单元快乐读书吧教案（含反思）（ 表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧
教学导航
教学目标
1.产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读喜欢的童话故事，能了解故事的主要内容。认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。（重点）
2.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。（难点）
教学准备
教师 视频片段及相应课件
学生 准备《一只想飞的猫》《小狗的小房子》《小鲤鱼跳龙门》等书，并提前阅读
教学课时 1课时
教学过程
一、看书名猜故事
1.出示书名《一只想飞的猫》《小狗的小房子》。
2.看书名猜猜书里的故事。
3.小组之间互相猜一猜。
4.出示《一只想飞的猫》的片段，引发学生的阅读兴趣。
5....
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 篇13：部编版二年级语文下册第一单元（单元测试）（含答案）部编版二年级语文下册第一单元（单元测试）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元提升练习一、给加点的字选择正确的读音。吹拂(fú fó) 堤岸(tī dī) 丝绦(tiáo tāo)茁壮(chū zhuó) 一堆(duī tuī) 填土(tiān tián)二、读拼音,写字词。三、加上部首组成新字,再组词。卯—( )—( )( )直—( )—( )( )土—( )—( )( )永—( )—( )( )四、修饰词语我来填。( )的鲜花 ( )的礼物 ( )的日子 ( )的笑容五、先把词语补充完整,再按要求填空。A.五颜( )( ) B.碧空( ...
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  篇14：二年级下册语文口语交际：图书借阅公约 教案二年级下册语文口语交际：图书借阅公约 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《图书借阅公约》教学设计【教学目标】1、 培养学生热爱图书、爱惜书本的意识。2、 能与他人进行小组合作。主动发表意见，养成合作探 究的学习方法。3、 学会表达，学会倾听他人的发言。【教学重点】学会清楚表达自己的意见和想法学会一个人说完，另一 个人再说。【教学难点】1、 能学会小组合作探究的学习方法，得出探究结果；2、 能主动发表意见。【教学课时】1课时教学过程一、 创设情景，激发交际师生打招呼师：“同学们好！ ”生：“老师好！”师：“声音真响亮，真是一群有礼貌的孩子。”【设计意图：口语交际课是从打招呼开始的，重点关注 孩子说话的声音大小，关注说话的礼仪。】采...
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  篇15：部编版语文二年级上册 整本书阅读《了不起的狐狸爸爸》（教案）部编版语文二年级上册 整本书阅读《了不起的狐狸爸爸》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 了不起的狐狸爸爸 课题 导读课教 学 目 标 梳理整本书的故事脉络，激发同学的阅读兴趣，引导同学积极进行课下阅读。 加强基本常识的学习，打好基础，拓展知识面。打破思维定势，培养学生良好的思维能力和思维习惯，让学生养成独立思考和自我探究的习惯。 加强情感态度价值观方面的教育，引导同学形成积极主动的学习态度和乐观阳光的生活态度。教 学 重 点 及 难 点 重点： 引导学生理解狐狸爸爸了不起的原因及具体表现。 难点：1、激发学生的阅读兴趣，调动学生阅读的积极性与主动性，认真仔细的阅读此书。 2、梳理故事脉络，让学生带着清晰的思路去阅读，提高阅读的速度与质量。教 学 过 程...
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 Tags：二年级,单元语,文书,精选,15篇
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