篇1：统编版五年级下册第一单元复习专项——按课文内容填空（含答案）统编版五年级下册第一单元复习专项——按课文内容填空（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________一、选择题1．下面哪两句诗描写的不是儿童生活呢？（ ）A．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。B．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。C．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。D．人闲桂花落，夜静春山空。2．下列说法有误的一项是（ ）A．《梅花魂》中的“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神。B．《呼兰河传》这部作品中写到了当时祖父的园子是呼兰最有名的地方。C．“我的小月亮，我永远忘不掉你！”这句话直接抒发了作者对故乡深深的怀念之情。D．《村晚》这首...
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    篇2：统编版五年级下册第四单元复习专项—按课文内容填空（含答案+详细解析）统编版五年级下册第四单元复习专项—按课文内容填空（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．根据课文内容填空。（1）《军神》以两位人物的______体现他们的情绪变化，也形成了文章的两条线索：一条是“刘伯承微微一笑→__________→__________→________”；另一条是“沃克医生冷冷地问→惊疑→________→______→_________惊呆→慈祥”。（2）“青山处处埋忠骨，________________。”诗句中的“________”一词是对毛岸英烈士的高度评价。毛主席做出这样的批示让我们既看到了他作为普通人的_______...
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  篇3：统编版五年级下册第二单元复习专项—按课文内容填空（含答案+详细解析）统编版五年级下册第二单元复习专项—按课文内容填空（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．根据课文内容填空。1．《草船借箭》是根据我国著名古典小说《___________》的有关内容改写的，作者是_________。故事以“借”为主线，按__________的顺序进行叙述。2．《景阳冈》选自我国四大古典名著之一的《________》，本课着重叙述了武松在酒店_________和趁着酒兴上冈___________的情形。在酒店时，课文对武松的_________、__________做了生动形象的描写，突出了武松______________的性格。3．...
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   篇4：部编版语文五年级下册第一单元课文梳理课件(共25张PPT)部编版语文五年级下册第一单元课文梳理课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)童年往事体会课文表达的思想感情。xìng诗人看到一年四季不同的田园景色而产生的感受。季节：地点：主要人物：主要事件：夏季乡村对“村庄儿女”辛勤劳作的赞美。对“童孙”天真可爱的喜爱之情。村庄儿女、童孙大人在田间除草、把麻搓成线、孩子在学种瓜对田园生活的向往之情稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。季节、时间、主要人物、主要事件冬季的一个早晨稚子（小孩子）脱冰穿丝敲冰碎冰对儿童的喜爱和对田园生活的向往之情。乡村的傍晚“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了...
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  篇5：部编版语文五年级下册第二单元课文梳理课件(共26张PPT)部编版语文五年级下册第二单元课文梳理课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》5 草船借箭起因经过高潮结果周瑜妒忌诸葛亮，布置造箭任务。诸葛亮准备造箭。诸葛亮借箭。诸葛亮借箭成功。周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”长叹算人心知天时懂地利明知周瑜不怀好意，却以大局为重，主动入套。可见诸葛亮是一个从容镇定，胸有成竹，心胸开阔的人。起因经过高潮结果周瑜妒忌诸葛亮，布置造箭任务。诸葛亮准备造箭。诸葛亮借箭。诸葛亮借箭成功。周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”人物分析说说对诸葛亮、周瑜、曹操和鲁肃的了解。诸葛亮顾大局、...
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  篇6：部编版五年级下册语文第六单元课文梳理课件(共22张PPT)部编版五年级下册语文第六单元课文梳理课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)思维的火花了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。15 自相矛盾15 自相矛盾楚人（ ），誉之曰：“( )。”又誉其矛曰：“( )。”或曰：“( )？”其人( )。夫( )。有鬻盾与矛者吾盾之坚，物莫能陷也吾矛之利，于物无不陷也以子之矛陷子之盾，何如弗能应也不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。这个故事告诉我们：说...
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    篇7：部编版语文五年级下册第五单元课文梳理课件(共21张PPT)部编版语文五年级下册第五单元课文梳理课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)字里行间众生相，大千世界你我他。学习描写人物的基本方法。初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。13 人物描写一组片段主要人物选自作者《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》小嘎子骆驼祥子严监生《小兵张嘎》《骆驼祥子》《儒林外史》老舍徐光耀吴敬梓zǐ片段主要人物《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》小嘎子骆驼祥子严监生身材和外貌小嘎子和小胖墩儿摔跤严监生临死前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎才咽气。围绕主要人物写了什么蹦来蹦去下冷绊子走马灯似的转三抓两挠推拉拽...
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    篇8：部编版语文五年级下册第七单元课文梳理课件(共31张PPT)部编版语文五年级下册第七单元课文梳理课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。18 威尼斯的小艇11：小艇是威尼斯的主要交通工具。234562、3：介绍小艇独特的构造特点。4：船夫的驾驶技术特别好。5、6：小艇与人们的日常生活息息相关。船夫的驾驶技术小艇与人们的生活动时如水蛇夜晚沉寂船头船艄二三十英尺，约6—9米威尼斯的小艇又窄又深；船头和船艄向上翘起；行动起来轻快灵活。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。静态美动态美行船速度极快操纵自如拥挤左拐右拐挤过去极窄的地方平稳...
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   篇9：部编版语文五年级下册第八单元课文梳理课件(共24张PPT)部编版语文五年级下册第八单元课文梳理课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)风趣、幽默、智慧感受课文风趣的语言。21 杨氏之子杨家的儿子杨氏之子梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声答曰：“未闻孔雀/是夫子家/禽。”杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”中心句起因经过结果杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”...
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  篇10：部编版五年级下册语文第四单元课文知识梳理课件(共31张PPT)部编版五年级下册语文第四单元课文知识梳理课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。——【清】林则徐王昌龄：盛唐著名边塞诗人。陆游：著名的南宋爱国诗人。从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。描写边塞风景，将士思乡之情。抒发将士们保家卫国的豪情壮志。秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里长的黄河奔腾向东流入大海。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。祖国河山如此壮丽美好，诗人心中无比的自豪、兴奋！被遗弃的人民金人的暴政期望王师赶走金兵，收复失地。忧国忧民“望” 谁“望” “望”什么 为什么“望”《从军行》《秋夜将晓...
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    篇11：五年级下册第一单元试题(含答案)五年级下册第一单元试题(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文五年级下册第一单元试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号 一 二 三 四 五 总分得分注意事项:1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1、村晚草满池塘水满陂(bēi)，山衔落日浸寒漪(yī)。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。下面朗读停顿正确的是（ ）。A. 草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪B. 草满池塘/水满陂，山衔落日/浸寒漪C. 草/满池塘/水/满陂，山/衔落日/浸/寒漪2、选出正确答案。下面句子中，没有运用...
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    篇12：部编版语文一年级上册课文2单元综合 知识归类部编版语文一年级上册课文2单元综合 知识归类资料可供全国地区适用。
大致详情：单元复习与测评方案单元知识归类一、会写词语在家 后天 我们 好人 长天 下巴 把门 下雨个人 我们 问好 有力 半天 从来 你们 比一比二、辨字组词 三、多音字数 长好 把要 空当四、近义词弯—曲 说—讲 里—内 就像—好像下雨—降雨 常常—经常(时常、总是)好看—漂亮(美丽) 回答—答复(回应)五、反义词前—后 黑—白 左—右 长—短 弯—直里—外 下—上 是—否(非) 有—没(无)好看—丑陋 常常—偶尔(有时、偶然)六、词语搭配一把伞 一把扇子 一把小刀 一把椅子一串水珠 一串脚印 一串...
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 篇13：部编版语文五年级下册第一单元大单元 教案部编版语文五年级下册第一单元大单元 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级下册第一单元——“童年往事”大单元整体学习设计一、“童年往事”大单元整体学习设计的思路：童年往事是五年级下册第一单元的内容，本单元课文有一个共同点就是对童年往事的描写，让学生体会作者对回忆的童年往事，回忆童年的乐趣。要借助这些课文，引导学生综合运用之前学过的“体会人物情感”的方法，体会课文所表达的感情。四篇课文所采用的表达思想感情的方法各不相同，教学时，要结合课后题和课前学习提示引导学生分篇章、有重点地训练某种体会感情的方法。二、整体化思维的结构化学习在语文大单元整体学习中的运用本单元的教学设计在感受童年的基础上，基于“学习能力”和“学习策略...
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  篇14：统编版一年级下册第二单元复习专项—按课文内容填空（含答案）统编版一年级下册第二单元复习专项—按课文内容填空（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．根据所学内容填空。1．《我多想去看看》一文中，北京有____________，新疆有_______________和______________。2．《四个太阳》中作者给春天画了个____色的太阳，因为春天_____________________。3．《春晓》的作者是____代诗人孟浩然，诗歌的内容为_____________，处处闻啼鸟。____________ ，_____________ 。2．课文知识我知道。1．( )眠( )觉晓...
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