篇1：第3课《安塞腰鼓》诵读型教学设计第3课《安塞腰鼓》诵读型教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版（2016） 八年级下册《安塞腰鼓》诵读型教学设计教学目标：通过多种形式的朗读感受安塞腰鼓的特点及作者写安塞腰鼓的技法，感受西北汉子的阳刚美。重点：寻找美美的写作技法。教学过程：一、导入1、出示安塞腰鼓图片，问学生：“这是什么鼓？”“中国的腰鼓之乡在哪里？”（陕北的安塞）2、欣赏安塞腰鼓表演视频，说说你对安塞腰鼓表演的感受。3、简介安塞腰鼓陕西省的安塞县素有“鼓之乡”的美称,安塞腰鼓场面宏大,动作奔放,节奏铿锵,人鼓合一,气势磅礴,是陕北高原特有的地域文化,也是陕北人精神风貌的象征。在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角,也是将士凯旋的欢迎曲。如今,安塞腰...
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  篇2：1课《型的魅力》（教案）人教版美术 五年级下册1课《型的魅力》（教案）人教版美术 五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《形的魅力》 学习领域 造型.表现课时安排 2课时【课标要求】 课标对第三学段“造型.表现”学习领域的阐述为：尝试使用不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。【教材分析】 第三学段的学生，造型表现方面喜欢看看、画画、做做、玩玩等融为一体游戏性的学习活动，经过四年级的学习锻炼，五年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用线条和色块来，大胆、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力有待提高。 本课的[教学重点]骨式排列，花纹设计...
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  篇3：1课《型的魅力》（教案）人教版美术 五年级下册1课《型的魅力》（教案）人教版美术 五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：五 年 级 美 术【课题与课时】人教版五年级下册第1课《形的魅力》 (2课时)【课标要求】课标对第三学段（5～6年级）认识形、线条、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。【学习目标】1.知识与技能：了解形的概念及分类2.过程与方法：通过欣赏图片、体会交流等活动，感受各式各样的形体，并说出有什么不一样，并充分展开想象将几何形和不规则形组合成各种画面。，3.通过对不同作品和范作示例的理解，以色彩画的形式进形绘画创作，说一说自己的创意，提升造型表现能力和语言表达能力。4.让...
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  篇4：1课《型的魅力》（教案）人教版 美术 五年级下册1课《型的魅力》（教案）人教版 美术 五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：五 年 级 美 术【课题与课时】人教版五年级下册第1课《形的魅力》 (2课时)【课标要求】课标对第三学段（5～6年级）认识形、线条、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。【学习目标】1.知识与技能：了解形的概念及分类2.过程与方法：通过欣赏图片、体会交流等活动，感受各式各样的形体，并说出有什么不一样，并充分展开想象将几何形和不规则形组合成各种画面。，3.通过对不同作品和范作示例的理解，以色彩画的形式进形绘画创作，说一说自己的创意，提升造型表现能力和语言表达能力。4.让...
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  篇5：基于“兴趣型教学”的初中数学课堂的初探 —— 对《平行线的性质定理》的再思考基于“兴趣型教学”的初中数学课堂的初探 —— 对《平行线的性质定理》的再思考资料可供全国地区适用。
大致详情：基于“兴趣型教学”的初中数学课堂的初探—— 对《平行线的性质定理》的再思考摘要：以《平行线的性质定理》为例，对其设计亮点从“如何利用新媒体技术、德育教育、小组合作、数学模型、游戏提高学生兴趣？”五个角度进行评析，同时给出商榷意见.关键词：兴趣；新媒体技术；德育教育；小组合作；数学模型“图形与几何”中平行线的证明部分主要为逻辑推理，易枯燥无味.对于证明课，如何在保证高效的情况下，激发学生学习热情以及提高学习兴趣呢？《8.5平行线的性质定理》上完后，我结合磨课过程对以下五个方面进行了简单的思考：1 利用新媒体技术提高学生的兴趣信息化时代，各种新媒体技术不断涌现，“互联网+”的理念逐渐渗...
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  篇6：第16课《猫》写作型文本教学设计第16课《猫》写作型文本教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册第五单元的第一课《猫》写作型文本教学设计
一 教学设计：
第一部分：导入新课
第二部分：梳理情节
第三部分：概括主题
第四部分：突出中心
第五部分：课堂小结
二 学习目标：
1继续练习默读，边读边画出重要语句，学会做摘录。
2在理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。
3学习如何突出中心
三 学习重点和难点：概括中心思想；学习如何突出中心
四 教学流程：
第一部分 导入新课
课前板书：突出中心有妙招——《猫》写作型文本
师：《猫》是名篇，可学可赏处非常多。今天我们把《猫》当作一个写作型文本来研究，聚焦一点，研究一下作者是如何表达中心，突出中心的。...
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    篇7：部编版二年级语文下册 快乐读书吧——有趣的儿童故事 教学设计部编版二年级语文下册 快乐读书吧——有趣的儿童故事 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册快乐读书吧——有趣的儿童故事《弗朗兹的故事》内容简介：《弗朗兹的故事》是该系列之一的“弗朗兹的故事”分册，该书是作者对一个男童从6岁到8岁这一人生阶段进行追踪观察以后陆续写出的，本书节选了其中的10个故事。一头金黄色的头发卷儿，天蓝色的眼睛，樱桃似的小嘴。还有那玫瑰红的双颊。没错，这就是弗朗兹，千万别说他长得像小姑娘，他正为这事烦着呢。不过，弗朗兹大多数时候是快乐的，他也给别人带来快乐。比如：他用礼品果盒的丝带、衬裙的花边、一大块丝网窗帘和一束上好的羚羊毛等等给妈妈做了一顶最最时尚的帽子，妈妈当然很喜欢，不过她戴着它出去散步时，路人的表情都怪怪的；弗朗兹用他独特的方式让他不喜...
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  篇8：《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》说课稿（附教学反思、板书）课件（共33张ppt）《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》说课稿（附教学反思、板书）课件（共33张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》说课稿部编版小学语文（三年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文三年级上册第三单元的快乐读书吧《在那奇妙的王国里》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《在那奇妙的王国里》是部编版语文三年级上册第三单元口语交际的主题内容。教材由导语、“你读过吗”、小贴士和“相信你可以读更多”3部...
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    篇9：通用版 体育 二年级下册 武术的基本步型 说课教案通用版 体育 二年级下册 武术的基本步型 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：武术的基本步型说课稿对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法等几个方面加以说明。一、指导思想首先来谈一谈我的指导思想。本课以“健康第一”为指导思想，以“新课程标准”基本理念为指导，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求；着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体验；重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，帮助学生学会体育与健康的学习，具备终身体育能力。二、教材分析分析教材对更有针对性的教学、实现更好的教学效果具有重要的促进作用。武术又称国术，是宝贵的民族文化遗产。《课程标准》中提出，在小学阶段“要重视选择武术等民族民间传...
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 篇10：部编版二年级下册 快乐读书吧 不可思议的旅程 教学设计部编版二年级下册 快乐读书吧 不可思议的旅程 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《不可思议的旅程》 教学 ( http: / / www. / " \o "
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  篇11：第九课时 瘦肉型猪的饲养管理 教学设计（表格式）-2022—2023学年九年级劳动技术上册第九课时 瘦肉型猪的饲养管理 教学设计（表格式）-2022—2023学年九年级劳动技术上册资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级劳动技术学科教学设计第二单元《畜禽饲养》第三课时 （总第 9 课时）主备人： 执教教师：教学内容：瘦肉型猪的饲养管理教学思路：本设计的内容包括四个方面：一是瘦肉型猪的品种及其特征；二是瘦肉型猪的营养需要；三是瘦肉型猪的常用饲料；四是瘦肉型猪的饲养管理。本设计要突出的重点：了解瘦肉型猪的品种及其特征，学会如何饲养管理瘦肉型猪。本设计的突破点：学生了解瘦肉型猪的品种及其特征，学会如何饲养管理瘦肉型猪。通过课前收集资料、学生交流、汇总、概括资料，使学生获取瘦肉型猪的饲养的许多信息，知道瘦肉型猪的品种及其特征、如何饲养瘦肉型猪等，从而使学生对瘦肉型猪的饲养管理有...
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 篇12：高中思想政治活动型学科课程的教学策略课件（18张PPT）高中思想政治活动型学科课程的教学策略课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)高中思想政治活动型学科课程的教学策略几点感触1景宁是中国香菇之乡，这堂课围绕“香菇”的生长、加工、销售开展实践调查研究，学生熟悉且了解，具备实操性和可行性。选题贴近生活2分组合作、实地调研（香菇种植园、灵芝博物馆、浙西南食用菌加工基地）、视频录制、PPT制作。3视频展示、实物展示、PPT汇报分享调研成果，生动形象、表达清晰，凸显学生的课堂主体地位。前期准备充分课堂展示多元4根据调研情况提出研究问题-明确研究方向-制定研究内容。研究的问题具体有针对性，问题的解决有实际意义研究内容有效学生实践成果的展示课几点感触1①结合实践调查-确定感兴...
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    篇13：部编语文二年级上册“快乐读书吧”《没头脑和不高兴》导读课教学设计部编语文二年级上册“快乐读书吧”《没头脑和不高兴》导读课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《没头脑和不高兴》导读课教学设计设计意图：“快乐读书吧”是搭建学生课内外阅读的重要桥梁。部编语文二年级上册“快乐读书吧”包含两部分内容：一是以《没头脑和不高兴》作为导语，引导学生进入有趣的童话世界；二是以两位小朋友的对话作为提示语，引导学生养成良好的阅读习惯。阅读教学的导读课，旨在激趣。所以此设计重在激发学生对《没头脑和不高兴》的阅读兴趣，在聊中让学生通过圈画封面、猜读故事、观看视频等学习活动，了解“猜读”的方法和技巧，掌握阅读封面的方法， 在聊中开启整本书的阅读之旅。 教学重难点：激发学生阅读《没头脑和不高兴》的兴趣。 教学准备：同名电影片断。 教学课时 ：一...
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  篇14：部编版二年级上册 快乐读书吧课外拓展阅读课《逃家小兔》》教学设计部编版二年级上册 快乐读书吧课外拓展阅读课《逃家小兔》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版二年级上快乐读书吧”课外拓展阅读课《逃家小兔》教学设计教学目标 ：1．置身绘本情境，感受故事语言文字和图画的魅力，采用猜测阅读，激活言语思维，学习绘本的基本阅读方法，激发阅读兴趣。2．借助图画、引导学生展开丰富的想象，学习用“如果你……我就……”的句式创作对话，创编故事。3．感悟故事的内容，体会母爱的伟大。阅读重难点：1．重点：激发孩子阅读兴趣，感受绘本阅读的方法。2．难点：学生自由发挥想象力，想象兔妈妈和兔宝宝还会变成什么，并在此过程中领悟伟大的母爱。教学准备：课件、创编卡教学流程：一、儿歌导入，激发兴趣1.课前播放《小兔乖乖》，会唱的可以跟着唱。你喜欢小...
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  篇15：部编版二年级下册 快乐读书吧——《弗朗兹的故事》阅读分享 教学设计部编版二年级下册 快乐读书吧——《弗朗兹的故事》阅读分享 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧——《弗朗兹的故事》阅读分享教学设计【教学内容】《弗朗兹的故事》是彩乌鸦系列丛书之一，该书主要描写了弗朗兹从6岁到8岁的成长和变化，展示了弗朗兹有趣而又快乐的家庭和学校生活。其中的10个故事各自独立，这些故事，包括了一个孩子在成长过程中所能遇到的所有问题，实录的生活化和高超的叙述技巧，塑造了弗朗兹这样一个天真、活泼、开朗、善良、宽容、勇敢、有担当却又麻烦不断的经典形象。【教学目标】1、激发学生课外阅读的兴趣，享受阅读的幸福感。2、对学生进行整本书的阅读策略的指导。3、通过整本书的阅读，培养学生的分析能力、语言表达能力、想象能力，培养学生正确的情感态度和价值观。【教学重...
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   篇16：部编版五年级下册第二单元快乐读书吧：读古典名著,品百味人生《西游记》整本书阅读推进课教学设计部编版五年级下册第二单元快乐读书吧：读古典名著,品百味人生《西游记》整本书阅读推进课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《西游记》整本书阅读推进课教学设计教学目标：1.感受小说中的人物形象和主要情节， 感受经典语言的魅力。2.感受《西游记》丰富奇特的艺术想象，品味其独特的艺术魅力。3.提高学生对名著的认知能力及审美鉴赏能力。教学重点：感受小说中的人物形象和主要情节， 感受经典语言的魅力。教学难点：感受《西游记》丰富奇特的艺术想象，品味其独特的艺术魅力。教学过程：内容回顾，分享收获（一）内容回顾 1.引导：同学们，在《西游记》的带领下，我们开启了古典名著之旅，看，大家读得多认真呀！（播放学生看书视频）。 2.交流：《西游记》是一篇长篇小说，要想领略它的魅力，在阅读中，我们要读“厚”细...
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   篇17：纲要（下）第18课冷战与国际格局的演变 教案（表格型）纲要（下）第18课冷战与国际格局的演变 教案（表格型）资料可供全国地区适用。
大致详情：第18课 冷战与国际格局的演变一、教学理念每节课都有自己的灵魂，把这个灵魂变成一根线，通过这根线来引领学生，从学生已有的知识开始，精心设计思考问题，积极创设教学情境，以符合青少年的认知逻辑水平。同时通过不同历史概念间的异同比较，在对比中产生冲击，在冲击中引发思考，在思考中联结知识的纽带，从而积极地培养学生创新思维和创造精神；在小组讨论交流的合作学习中，分享学习的快乐，体会历史的智慧，从而有效地培养学生的协作能力和合作精神。二、教科书教学内容分析本课是《中外历史纲要下》第八专题《20世纪下半叶世界的新变化》的第四课。课程标准要求为：通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战...
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   篇18：部编版二年级上册“快乐读书吧”《没头脑和不高兴》导读课教学设计部编版二年级上册“快乐读书吧”《没头脑和不高兴》导读课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“快乐读书吧”《没头脑和不高兴》导读课教学设计【教学目标】1.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息。2.能通过阅读精彩片段，猜读故事情节，观看同名电影片段，感受故事中人物特点，激发阅读《没头脑和不高兴》整本书的兴趣。3.能初步学习阅读整本书，学会提问、猜测等阅读方法，感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。4.知道要热爱书籍，珍爱图书，注意不弄脏图书，养成良好的阅读习惯。5.引导学生有计划、做记录的读书意识。【教学重点】1.有阅读《没头脑和不高兴》的兴趣，能了解这本书的主要内容。2.认识书的封面，初步养成爱护图书的好习惯。【教学过程】一、激趣导入1.游戏：根...
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  篇19：部编版五年级下册语文 第二单元快乐读书吧《西游记》阅读指导课 教学设计（表格式）部编版五年级下册语文 第二单元快乐读书吧《西游记》阅读指导课 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计授课教师 课题 《西游记》阅读指导课知识点来源 学科：语文 年级：五年级 教材版本：部编版 所属章节：五年级下册第二单元快乐读书吧设计思路 教材分析：五年级下册第二单元的“快乐读书吧”以“读古典名著，品百味人生”为主题，引导学生阅读中国古典名著。这是对“走近中国古典名著”单元的拓展与延伸，使学生更全面地了解、感受古典名著。学情分析：学生在学完第二单元后，已了解一些基本阅读名著的方法，如猜读和跳读，还需要补充学习更多阅读方法。阅读整本名著对学生有一定的难度，因此把《西游记》作为重点推荐书目，激发阅读名著的兴趣。需要根据不同程度的学生，提供...
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  篇20：部编版三年级上册语文 第三单元 快乐读书吧《城里最漂亮的巨人》教学设计详案部编版三年级上册语文 第三单元 快乐读书吧《城里最漂亮的巨人》教学设计详案资料可供全国地区适用。
大致详情：《城里最漂亮的巨人》阅读导读课环节一 回顾《超级虫子超级强》亲爱的同学们，今天咱们来到这个地方上课，你感觉怎么样？学生自由谈论。表扬：1.观察仔细，发现有老师2.你很勇敢的举手，毫不畏惧3.坐姿很端正约定规则：既然底下有这么多的老师来看我们班同学的精彩表现，咱们转过去和她们打打招呼吧！准备好上课了吗？上课今天不仅有这么多的老师来看你们，有一位咱们的老朋友也来了！它是谁呢？生：超级虫子——师：是的，超级虫子又和大家见面啦，快和它打招呼吧！生：嗨，超级虫子！超级虫子可厉害了，咱们104班的同学能不能夸夸我们的超级虫子！听了你们的赞美，超级虫子迫不及待地想要和大家说说话啦！咱们一...
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