篇1：新川教版六上 第二单元第2节 感知光线 教学设计新川教版六上 第二单元第2节 感知光线 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教学内容 第二单元 第2节 感知光线教学目标 知道物九合一扩展板组成部分；掌握九合一扩展板和Arduino Uno主板堆叠的方法；知道光线传感器的工作原理及学会使用光线传感器读取环境的光线值。了解九合一扩展板上元件的引脚和功能。重点难点 本课教学重难点是通过九合一扩展板上的光线传感器来测试课桌桌面的光线值和图书角角落光线值，以此为例学习九合一扩展板上电子元件的使用方法。教学准备 （一）Arduino Uno主板及九合一扩展板；（二）光线值测试记录表。教学过程与方法 主 备 复 备（一）任务导入教师：上节课，我们学习了通过编程的方式控制硬件。...
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   篇2：新课标核心素养目标北师大版六上1.3《欣赏与设计》教学设计新课标核心素养目标北师大版六上1.3《欣赏与设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《欣赏与设计》教学设计课题 欣赏与设计 单元 第一单元 学科 数学 年级 六年级教材分析 《欣赏与设计》是新北师大版六年级上册数学第一单元第3节。本课是在学习了认识图形的基础上进行教学的。教材先向我们展示了几幅设计精美的图案，使学生在欣赏的同时进一步熟恶已学过的几何图形，并从中感受到图形的美。接着，让学生用已学过的图形设计图案, 其目的是让学生运用所学知识创造美，并发展学生的空间观念和审美意识。学习目标 1.学习目标描述：结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案；通过看一看、说一说、画一画等活动的开展，感受图案的美，发展想...
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  篇3：新课标核心素养目标苏教版六上3.7《比的性质》教学设计新课标核心素养目标苏教版六上3.7《比的性质》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《比的性质》教学设计课题 比的性质 单元 第三单元 学科 数学 年级 六年级教材分析 《比的性质》是苏教版六年级上册数学第三单元第7节。例9教学比的基本性质，设计的学习方式和学习活动与教学分数基本性质很相似。教材安排了两条认识比的性质的活动线索。一条是让学生分别求出四个比的比值，另一条是联系分数基本性质，想想比会有什么性质。前一条以归纳推理为主，后一条以类比推理为主。利用比的基本性质可以化简比，例9为化简比作些准备。教材让学生认识最简整数比,体会最简整数比的含义把握住最简整数比的两个基本特点。教材还指出，应用比的基本性质, 可以把一些比化成最简单的整数比。例...
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    篇4：新课标核心素养目标苏教版六上1.4《解决实际问题》教学设计新课标核心素养目标苏教版六上1.4《解决实际问题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《解决实际问题》教学设计课题 解决实际问题 单元 第一单元 学科 数学 年级 六年级教材分析 《解决实际问题》是苏教版六年级上册数学第一单元第4节。这部分内容是在学生学习了长方体和正方体表面积计算方法，学生掌握了长方体和正方体的特征的基础上进行教学的。教材在编排上，通过教学例5，引导学生理解题意，明确：这个长方体鱼缸的上面没有玻璃，再启发学生思考：求做这个鱼缸至少需要玻璃多少平方分米，就是求长方体鱼缸哪几个面面积的和？可以怎样计算？在小组里交流自己的想法，然后选择一种算法算出结果。组织交流时，既要引导学生对不同的计算方法进行比较弄清其间的联系：又要让学生说说...
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    篇5：统编版一年级语文下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教学设计统编版一年级语文下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册《快乐读书吧》教学设计教学目标：1. 鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。教学重难点：1. 对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。教学过程：一、情境导入同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听，好吗？2.导学：一首好的童谣就是一首美妙的...
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   篇6：三年级语文上册第三单元 快乐读书吧 教学设计三年级语文上册第三单元 快乐读书吧 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧《在那奇妙的王国里》教学设计教学目标1.鼓励学生阅读童话故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。教学重点创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。教学难点学习独立阅读童话故事的方法。教学课时1课时教学过程一、激发兴趣趣导入新课1.今天我们一起...
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  篇7：【教学设计】第六单元教学设计（一）：大任务统领下的单元学习设计【教学设计】第六单元教学设计（一）：大任务统领下的单元学习设计资料可供全国地区适用。
大致详情：单元教学设计举例教学设计一：大任务统领下的单元学习设计核心任务：以“学习之道”为核心，通过梳理、探究和反思，形成正确的学习观，改进学习方法，提高学习能力。基本问题：1.什么是论述的针对性？是不是就事论事？2.什么是论述的概括性？列举事实和概括事理之间有怎样的关系？3.什么是有效的论证方法？对一个论题适宜的论证方法是否一定适合其他论题？4.作者论述的角度、立场和观点之间有何关联？5.作者有关学习的观点、态度是什么？身处今天这样一个学习型社会，这些观点和态度给我们怎样的启示？为了达成核心任务，学习本单元后，班内可举办一次“学习之道”演讲会，请学生关注受众对象，考虑论述的针对性和...
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  篇8：新课标北师大版六上4.2《合格率》教学设计新课标北师大版六上4.2《合格率》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《合格率》教学设计课题 合格率 单元 第四单元 学科 数学 年级 六年级教材分析 《合格率》是新北师大版六年级上册数学第四单元第2节。本课主要是解决“一个数是另一个数的百分之几”的实际问题，这部分内容是在学习了百分数的认识和分数除法中“一个数是另一个数的几分之几”等知识的基础上进行教学的，它是这两部分知识的综合运用。学习本节课，不但可以加强学生对前面知识的进一步理解，同时更加清楚认识到合格率的意义以及百分数在日常生活中的重要作用。通过本节课的学习，能使学生进一步明确数学生活化的思想，为学生今后学习数学打下良好的基础，起着十分重要的作用。教材中安排了哪种罐头的...
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   篇9：新课标北师大版六上4.3《营养含量》教学设计新课标北师大版六上4.3《营养含量》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《营养含量》教学设计课题 营养含量 单元 第四单元 学科 数学 年级 六年级教材分析 《营养含量》是新北师大版六年级上册数学第四单元第3节。学生在此之前已经掌握了分数和小数乘法的计算方法，对百分数已经有了初步的认识，学习本课对后面学习百分数的应用奠定基础。教材借助“营养含量”这一现实情境，进一步学习利用百分数解决实际问题。教材安排了4个问题，其中问题1，2，3是解决和营养含量相关的问题，问题4是在问题2，3的基础上探索百分数化成小数和分数的计算方法。这部分内容与分数乘法中的一些问题有相同之处，不同的是解决问题的过程中需要把百分数化成分母是100的分数再进行计...
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  篇10：新川教版六上 第二单元 第1节 开源硬件及软件 教学设计新川教版六上 第二单元 第1节 开源硬件及软件 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教学内容 第二单元 第1节 开源硬件及软件教学目标 知道开源硬件和开源软件的含义；掌握软件和硬件连接的方式；掌握点亮Arduino Uno主控板上标记为“L”的LED灯的方法，并且理解“高电平”和“低电平”的含义。重点难点 本课教学重难点是Arduino Uno主控板和软件Mind+之间的通信，通过点亮Arduino Uno主控板上标记为“L”的LED灯小任务，让学生感受软件控制硬件的逻辑。教学准备 （一）学生机Mind+软件可以正常使用；（二）每个学生小组配备一个Arduino主控板和数据线。教学过程与方法 主 备 复 备Arduino...
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   篇11：部编版语文三年上 第六单元大概念单元 教学设计部编版语文三年上 第六单元大概念单元 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：抓关键语句，提升综合素养——三年级上第六单元基于大概念的整体教学设计一、单元整体规划三年级上第六单元是描绘祖国壮美河山的一组课文，写景类的文章与已经学过的二上第四单元有相关联，与之后要学的三下第七单元、四上第一单元、五上第七单元都有相关联，相关的语文要素也是螺旋上升的。而这类文章的语言比较优美，在读者面前展示的就是一幅幅生动的画面，并且有表情达意的作用。这个单元共有4篇文章，第一课是《古诗三首》，后三课是描写祖国大好河山的写景文章。其中从表达角度看，《富饶的西沙群岛》和《海滨小城》是从不同的地方进行描述，而《美丽的小兴安岭》则是从时间顺序上进行描述的。从文章结构来看，这三篇文章都是先总体...
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  篇12：部编版二年级语文下册 快乐读书吧——有趣的儿童故事 教学设计部编版二年级语文下册 快乐读书吧——有趣的儿童故事 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册快乐读书吧——有趣的儿童故事《弗朗兹的故事》内容简介：《弗朗兹的故事》是该系列之一的“弗朗兹的故事”分册，该书是作者对一个男童从6岁到8岁这一人生阶段进行追踪观察以后陆续写出的，本书节选了其中的10个故事。一头金黄色的头发卷儿，天蓝色的眼睛，樱桃似的小嘴。还有那玫瑰红的双颊。没错，这就是弗朗兹，千万别说他长得像小姑娘，他正为这事烦着呢。不过，弗朗兹大多数时候是快乐的，他也给别人带来快乐。比如：他用礼品果盒的丝带、衬裙的花边、一大块丝网窗帘和一束上好的羚羊毛等等给妈妈做了一顶最最时尚的帽子，妈妈当然很喜欢，不过她戴着它出去散步时，路人的表情都怪怪的；弗朗兹用他独特的方式让他不喜...
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  篇13：新课标北师大版六上5.4《身高的变化》教学设计新课标北师大版六上5.4《身高的变化》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《身高的变化》教学设计课题 身高的变化 单元 第五单元 学科 数学 年级 六年级教材分析 《身高的变化》是新北师大版六年级上册数学第五单元第4节。《身高的变化》是平均数，是刻画一组数据集中趋势的统计量，学生学均数，会进行计算，但是当遇到真正的数据需要分析时，却很少想到用平均数。所以教科书呈现了“身高的变化”的内容，意图让教师体会到义务教育阶段统计教学的关键是发展学生的数据分析观，使他们想到用数据，愿意用数据，能从数据中提取一些信息。学习目标 1.学习目标描述：通过对淘气身高和全市男生平均身高的研究，认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点，并能够对数据...
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     篇14：新课标北师大版六上5.3《身高的情况》教学设计新课标北师大版六上5.3《身高的情况》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《身高的情况》教学设计课题 身高的情况 单元 第五单元 学科 数学 年级 六年级教材分析 《身高的情况》是新北师大版六年级上册数学第五单元第3节。学生在以前的学习中已经积累了一定的统计活动经验，初步认识了简单的统计表和统计图，在此基础上灵活远用完成分段统计表并选择合适的统计图类型制作统计围。教材中安排了“根据身高情况定制服装”的情境，先出示一大推原始数据（直接给出数据，没有让学生经历收集数据的过程），这些杂乱的原始数据使学生萌发“整理数据”的意识，探讨整理数据的方法，进而学生根据情境及实际需要进行合理分段；并能够选择合适的统计图表示数据、根据结果作出简单的判...
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    Tags：快乐,书吧,教学设计,精选,14篇
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