篇1：部编版二年级下册 课文4：《语文园地五》 第一课时 教案部编版二年级下册 课文4：《语文园地五》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地五【教学目标】1.了解厂字头、穴宝盖所代表的意义;能借助形声字的构字规律认识“厨、穴”等9个生字。2.能理解并积累含“笑”字的词语,并选词演一演;根据提示语读出句子恰当的语气。3.发现“教海、寻找”这类词语的特点,了解这些词语的意思,积累词语。4.背诵《弟子规》节选内容,初步懂得节选内容蕴含的道理。5.自主阅读《好天气和坏天气》,能联系生活经验,理解老爷爷说的话。【教学重点】1.了解厂字头、穴宝盖所代表的意义;能借助形声字的构字规律认识“厨、穴"等9个生字。2.能理解并积累含“笑”字的词语,并选词演一演;根据提示语读出句子恰当的语气。...
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  篇2：统编版二年级下册课文3 《语文园地 四》教案 第三课时统编版二年级下册课文3 《语文园地 四》教案 第三课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地四第三课时【课时目标】1.根据提示写好三包围和全包围结构的字，注意包围部分与被包围部分大小的协调。2.背诵有关诚信的格言。3.自主阅读《手影戏》,能了解内容,感受手影戏的有趣。设计意图：给学生搭建多样的展示交流的平台，充分发挥评价的激励功能，评价主体多元，评价方式多样,评价过程互动性强。教师的评价语言以鼓励、赞赏为主，激发了学生写话的积极性。“互评点赞表”的填写及“写话小达人”的评选，能让学生感受到写话是一件快乐、有趣的事情。【教学难点】教学课件(含田字格2格中的范字、教学需要出示的词语和向子)。【教学过程】1、学习“书写提示”1....
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 篇3：统编版二年级下册课文3《语文园地 四》教案 第一课时统编版二年级下册课文3《语文园地 四》教案 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地四【教学目标】1.认识“陀、螺”等11个生字。能认识有关玩具名称的词语。能说出自己玩过的玩具。2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。3.能仿照例句，用“一....会......?.....”说句子。4.能根据提示，看图发挥想象，借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。5.能根据提示，写好三包围和全包围结构的字,注意包围部分与被包围部分大小的协调。6.能背诵有关诚信的格言。7.自主阅读《手影戏》，能了解内容，感受手影戏的有趣。第一课时【课时目标】1.认识“陀、螺”等11个生字，能认识有关玩具名称的问话。能说出自己玩过的玩具...
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  篇4：统编版二年级下册课文1《古诗二首之咏柳》教案统编版二年级下册课文1《古诗二首之咏柳》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗二首之咏柳【简案】第一课时课前预习复习上节课学过的古诗《村居》。教学内容学习《古诗二首》之《咏柳》，识字、写字、朗读并背诵课文。教学目标1.通过释义和形近字比较等方法认识“咏、妆、丝、绦、裁、剪”6个生字，会写“碧、妆、绿、丝、剪”5个生字。2.借助生字点红和插图能正确、流利地朗读古诗《咏柳》，根据背诵提示能背诵古诗。3.想象画面理解诗意，体会诗人喜爱柳树，热爱春天的情感。教学重点学会本诗中生字新词，背诵古诗。教学难点把握诗歌内容，体会诗句中所表达的思想感情。教学用具教师用具：多媒体课件学生用具：无教学过程导入春天是一幅多姿多...
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   篇5：部编版二年级下册课文7 《语文园地八》 第二课时 教案部编版二年级下册课文7 《语文园地八》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地八第二课时【课时目标】1.了解示字旁和衣字旁、两点水和三点水所代表的不同意思，能区分这些偏旁相似的汉字表示的意思。2.能背诵古诗《舟夜书所见》。【教学过程】一、学习“我的发现”1.出示:我的发现神祖礼福冰冷冻凉补袜衫补海流洒滴2.学生读字,引导学生思考每组汉字的相同点。3.学生讨论交流自己的发现，教师引导学生发现。(1)每一组生字的偏旁都相同,复习4个偏旁的名称。(2)每一组生字的意思都相近。4.教师出示偏旁的演变图示，帮助学生直观理解“?、?”“?、?”的含义。(1)课件出示“示”的汉字演变图片。...
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 篇6：统编版二年级下册课文1《古诗二首之 村居》教案统编版二年级下册课文1《古诗二首之 村居》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗二首之村居【简案】第一课时课前预习复习背诵一年级和二年级上册的古诗。教学内容学习《古诗二首》之《村居》，识字、写字、朗读并背诵课文。教学目标1.认识“莺、拂、堤、柳、醉”5个生字，会写“诗、村、童”3个生字。2.能正确、流利地朗读古诗《村居》，并能背诵积累。3.想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。教学重点学会本诗中生字新词，背诵古诗。教学难点体会春天的美丽与儿童的快乐。教学用具教师用具：多媒体课件学生用具：无教学过程导入二三月间，到处是春暖花开的景象。你瞧（播放春景图）在你的脑海里出现了哪些描写春天的词语？新授探...
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  篇7：部编版二年级下册课文6 《语文园地七》第二课时 教案部编版二年级下册课文6 《语文园地七》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二课时【课时目标】1.发现“又、土”等字作偏旁时的笔画变化,发现“车、牛”等字作偏旁时的笔画及笔顺变化,写好“劝、转”等字。2.自主阅读《月亮姑娘做衣裳》,发挥想象,理解故事内容,感受故事的有趣。【教学准备】多媒体课件;《月亮姑娘做衣裳》学习单。【教学过程】一、学习“我爱阅读”:自读故事,讲好故事1.谈话导人:在第七单元的学习中,我们读了很多故事,还学习了根据提示讲故事。今天,我们也来读故事,讲故事,先一起去“我爱阅读”中读读有关月亮的故事吧!2.读故事题目,指导“亮、娘,裳"读轻声。3.初读感知。(1)读了故事,你知道了什么?预设;月...
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  篇8：部编版二年级下册课文4： 《语文园地五》 第二课时 教案部编版二年级下册课文4： 《语文园地五》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地五第二课时【课时目标】1.能根据提示语读出句子恰当的语气。2.能发现“教海、寻找“这类词语的特点，了解这些词语的意思，积累词语。【教学过程】一、学习“字词句运用"第二题1.回顾以前学过的词语，丰富积累。逐行出示词语:和颜悦色泪流满面眉开眼笑摇摇头叹了口气连蹦带跳难为情犹豫不决惊奇大声轻声反驳(1)自读词语，思考:每行词语有什么共同的特点?(2)交流每行词语的共同特点。预设:第一行是描写表情、神态的词语；第二行是描写动作的词语；第三行是描写心理的词语；第四行是描写语调的词语。(3)启发思考:你能用动作或表情表现这...
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  篇9：统编版语文二年级下册课文4 语文园地五 教案（2课时）统编版语文二年级下册课文4 语文园地五 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
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教学目标
1．了解厂字头、穴宝盖所代表的意义；能借助形声字的构字规律认识“厨、穴”等9个生字。
2．能理解并积累含“笑”字的词语，并选词演一演；根据提示语读出句子恰当的语气。
3．发现“教诲、寻找”这类词语的特点，了解这些词语的意思，积累词语。
4．背诵《弟子规》节选内容，初步懂得节选内容蕴含的道理。
5．自主阅读《好天气和坏天气》，能联系生活经验，理解老爷爷说的话。
教学重点
1．了解厂字头、穴宝盖所代表的意义；能借助形声字的构字规律认识“厨、穴”等9个生字。
2．能理解并积累含“笑”字的词语，并选词演一演；根据提示语读出句子恰当的语气。
教学准备
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     篇10：统编版语文二年级下册课文5 语文园地六 教案（3课时）统编版语文二年级下册课文5 语文园地六 教案（3课时）资料可供全国地区适用。
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教学目标
1．结合词串、图片认识各场所，了解其功能，认识9个生字。
2．在书写生字前能主动仔细观察，认清字形，把字写正确、写规范。
3．能联系具体的语境，利用反义词理解词语的意思。
4．朗读“写话”例文，能感受提问的不同角度；能仿照例子，把自己对大自然的疑问写下来。
5．能自觉维护班级图书，保护图书，热爱图书，热爱阅读。
6．积累有关古诗文，在反复诵读中感悟农民劳作的辛苦，认识到珍惜、节约粮食的重要性。
7．能正确、流利地朗读《最大的“书”》，结合本组课文的学习，对自然生活保持强烈的好奇心，留心身边的事物，能主动提问，并通过各种方法积极寻求问题的答案。
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    Tags：故事,课文,二年级,教案,精选
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