篇1：部编版五年级下册第六单元习作《神奇的探险之旅》教学实录部编版五年级下册第六单元习作《神奇的探险之旅》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：创想探险场景 具化想象之奇——统编教材五年级下册习作《神奇的探险之旅》教学及赏析【教学目标】1.建构探险话题，设计探险方案，驱动习作动力，细化习作材料，明晰选材要素。2.借助范文支架比较，尝试运用多感官描述写出险情困境，写出波折的心情变化和求生方法。3.以评价表为载体，修改习作表达，激发像作家一样创意表达写探险小说的动力。【教学过程】一、引入话题，聊聊探险师：今天这堂课，何老师想跟同学们聊一聊“探险”这个话题。你们都读过哪些探险类小说，或看过哪些探险类影视节目吗？生：我看过《鲁宾逊漂流记》《冒险河》。生：我看过贝爷的探险节目，《荒野求生》电视版。师：你们发现这些历险小说或...
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    篇2：《方程的认识》第二课时（教学实录）五年级下册数学苏教版1《方程的认识》第二课时（教学实录）五年级下册数学苏教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：方程的认识【教学目标】（1）结合天平示意图及操作演示，使学生在观察、猜想、探究、比较、归纳等活动中，经历用式子表示数量关系、认识等式和方程的过程。 （2）理解等式和方程的含义，能判断哪些是等式、哪些是方程，能根据具体的情境列出方程。（3）经历从生活情景到方程模型的建构过程，进一步感受数学与生活之间的密切联系。 【教学重难点】在具体情境中寻找相等关系，方程概念的建立过程。 【教学实录】一、提出问题，激发欲望师：（板书课题：方程）你们听说过它吗？听说过什么？生1：它是数学的一种计算方法。生2：我听说过一元一次方程和二元一次方程。生3：方程里边有字母。…………师：好，我知...
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  篇3：部编版五年级下册第二单元快乐读书吧：读古典名著,品百味人生《西游记》整本书阅读推进课教学设计部编版五年级下册第二单元快乐读书吧：读古典名著,品百味人生《西游记》整本书阅读推进课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《西游记》整本书阅读推进课教学设计教学目标：1.感受小说中的人物形象和主要情节， 感受经典语言的魅力。2.感受《西游记》丰富奇特的艺术想象，品味其独特的艺术魅力。3.提高学生对名著的认知能力及审美鉴赏能力。教学重点：感受小说中的人物形象和主要情节， 感受经典语言的魅力。教学难点：感受《西游记》丰富奇特的艺术想象，品味其独特的艺术魅力。教学过程：内容回顾，分享收获（一）内容回顾 1.引导：同学们，在《西游记》的带领下，我们开启了古典名著之旅，看，大家读得多认真呀！（播放学生看书视频）。 2.交流：《西游记》是一篇长篇小说，要想领略它的魅力，在阅读中，我们要读“厚”细...
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  篇4：部编版五年级下册语文 第二单元快乐读书吧《西游记》阅读指导课 教学设计（表格式）部编版五年级下册语文 第二单元快乐读书吧《西游记》阅读指导课 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计授课教师 课题 《西游记》阅读指导课知识点来源 学科：语文 年级：五年级 教材版本：部编版 所属章节：五年级下册第二单元快乐读书吧设计思路 教材分析：五年级下册第二单元的“快乐读书吧”以“读古典名著，品百味人生”为主题，引导学生阅读中国古典名著。这是对“走近中国古典名著”单元的拓展与延伸，使学生更全面地了解、感受古典名著。学情分析：学生在学完第二单元后，已了解一些基本阅读名著的方法，如猜读和跳读，还需要补充学习更多阅读方法。阅读整本名著对学生有一定的难度，因此把《西游记》作为重点推荐书目，激发阅读名著的兴趣。需要根据不同程度的学生，提供...
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  篇5：统编版语文五年级下册第二单元 快乐读书吧 教案+教学反思统编版语文五年级下册第二单元 快乐读书吧 教案+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧
［教学目标］
能产生阅读中国古典名著的兴趣，了解故事内容，乐于与大家分享课外阅读的成果。
［教学重难点］
能产生阅读中国古典名著的兴趣，了解故事内容，乐于与大家分享课外阅读的成果。
［教学课时］
机动
一、趣猜人物，激发原著阅读兴趣
1.谈话导入猜人物：今天老师给大家带来了一本书，让我们一起看看书中的几位主要人物，猜猜他们是谁。（课件相机出示四大名著中人物描写的片段）
2.指名猜人物，引导学生说说猜测的理由。
3.揭示课题：这节课就让我们走进“快乐读书吧”推荐的《西游记》一书，去感受古典名著的魅力。
4.组织全班初步交流对《西游记》的认识：看来大家对...
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 篇6：部编版五年级下册第二单元快乐读书吧《西游记》阅读指导课教学设计部编版五年级下册第二单元快乐读书吧《西游记》阅读指导课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：?《西游记》阅读指导课教学目标：1.能产生阅读古典名著《西游记》的兴趣，了解故事内容。2.初步掌握一定的阅读方法，感受古典名著的魅力。教学重点：感受名著魅力，掌握阅读名著的方法。教学难点：掌握一定阅读方法并学会运用教学课时：1课时课前互动：同学们好，我是钱老师，今天由我来给大家上一堂课，上课前，老师想先跟同学们交流一个问题，同学们平时喜欢看书吗？都看了什么书呢？今天老师也带同学们走进一本书中去，去感受书中的魅力，同学们有兴趣吗？教学过程：一.视频导入播放《西游记》视频片尾曲1.给同学们播放一段视频音乐，相信你一定特别熟悉。有同学猜到了吗？对了动画片《西游记》的?片尾...
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  篇7：部编版语文五年级下册第二单元 快乐读书吧：读古典名著,品百味人生《水浒传》阅读指导教学设计(2课时)部编版语文五年级下册第二单元 快乐读书吧：读古典名著,品百味人生《水浒传》阅读指导教学设计(2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：《水浒传》阅读交流课教学设计教学目标1.引导学生了解《水浒传》的主要内容，感受作品的艺术魅力，培养学生阅读古典名著的兴趣。2.通过填空、选择、连线、绰号竞赛等多种形式，让学生更加深入的了解《水浒传》中的故事情节和主要人物，加深印象，激起阅读兴趣。3.小组合作自主学习，加强学生之间《水浒传》的交流，能说出自己最喜欢的人物和情节。4.通过典型人物分析，分析人物的不同形象，尝试着用表格的方式梳理人物形象，进行小组合作，比较异同，加深理解。5.激发学生多次阅读《水浒传》的兴趣和欲望。二、课时安排：2课时三、教学过程：第一课时课前指导（20分钟以内）（一）指导预习1.布置学生课前...
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    篇8：统编版五年级下册第二单元快乐读书吧：读古典名著，品百味人生 课件+教学设计（共33张PPT）统编版五年级下册第二单元快乐读书吧：读古典名著，品百味人生 课件+教学设计（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台名著阅读的三重境界——五年级语文下册第二单元“快乐阅读吧”教学设计主题：读古典名著，品百味人生。设计理念：读古典名著，品百味人生。结合学生的阅读，理解阅读名著的“三重境界”，学会阅读名著的方法，激发阅读的兴趣。教学目标1.引导学生了解耳熟能详的名著故事，并能用自己掌握的方法阅读更多的名著故事。2.学生在阅读和交流中了解名著故事的特点，了解名著故事中蕴含的丰富的知识、情感及道理。3.指导学生掌握更多读懂名著故事的方法，并实际运用到课外阅读中。培养学生课外阅读名著故事的兴趣，养成良好的阅读习惯。4.通过阅读和交流，感受名著故事永恒的艺术魅力。从中了解...
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  篇9：五年级下册科学 1.3 《轮子的妙用》教学实录冀教版五年级下册科学 1.3 《轮子的妙用》教学实录冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《轮子的妙用》教学实录 王玉娜教学目标： 1、知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。 2、通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因，并用实验找出各种轮子优点和不足。 3、能与同学交流自己对变形轮轴的认识，并能从正反两个方面看待轮子的作用。 4、将自己发现的生活中遇到的应用了轮轴的实例与同学交流。 教学重点：知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。 教学难点：通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因，并用实验找出各种轮子的优点和不足。 教学准备：螺丝刀、扳手、简单机械实验盒、测力计、多...
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  篇10：统编版五年级下册1、古诗三首《村晚》教学设计和课堂实录统编版五年级下册1、古诗三首《村晚》教学设计和课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：范成大所属类别：历史人物范成大（1126年6月26日—1193年10月1日），字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县（今江苏苏州）人。南宋名臣、文学家、诗人。卒后加赠少师、崇国公，谥号文穆，后世遂称其为“范文穆”。 范成大素有文名，尤工于诗。他从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。其作品在南宋末年即产生了显著的影响，到清初影响更大，有“家剑南而户石湖”的说法。著有《石湖集》、《揽辔录》...
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  篇11：人教版小学语文五年级下册《城南旧事》阅读分享课教学实录，教学详案（精品原创）人教版小学语文五年级下册《城南旧事》阅读分享课教学实录，教学详案（精品原创）资料可供全国地区适用。
大致详情：《城南旧事》阅读分享课师：文字悸动心灵，阅读传递情感。过去的二十一天里，我们完成了对这本书的阅读。相信当我们坐拥书香的时候，书里的那些人、那些事一定为我们打开了一个全新的世界。其实对于林海音，我们并不是十分的陌生，早在开学初我们就已经学习过她的一篇文章，它是？生：《窃读记》师：《窃读记》中的小主人公酷爱读书，这也为她后来成为一名优秀的作家，打下坚实的基础。在下面就让我们一起走进《城南旧事》，一起走进作者林海音笔下点滴的童年生活。出示（交流汇报顺序）师：本次的汇报交流将按照以上的顺序进行，哪个小组准备好了，最先给大家展示你们的阅读成果？第一篇章：与作者相识师：我们知道这本书的作者是...
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   篇12：五年级下册科学教学实录-1.1物体在水中是沉还是浮 教科版五年级下册科学教学实录-1.1物体在水中是沉还是浮 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：物体在水中是沉还是浮 教学实录【教学目标】科学概念：1.物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。2.同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。过程与方法：1.对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。2.学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。情感、态度、价值观：认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。【教学重点】同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状态不改变。【教学难点】帮助学生及时纠正自己的错误概念。【教学准备】 [每组学生桌上放有水槽和一袋材料：木块、泡沫塑料、铁钉、橡皮、铝块、铅块、大理石、纸片、蜡烛。]【教学...
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  篇13：苏教版五年级下册语文3.10《二泉映月》课堂教学实录苏教版五年级下册语文3.10《二泉映月》课堂教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：全然进入“人曲合一”的境界——《二泉映月》课堂教学实录一、发现一道风景师：不用我说大家也一定清楚，《二泉映月》是一首著名的二胡曲。是吧？师：但是，关于“二泉映月”，还有一点，如果我不提醒，大家就不一定清楚。其实，“二泉映月”还是无锡惠山的一道著名的风景。不信，你去书上找找看。就是这篇课文，描写“二泉映月”这道风景的文字还真不少。生：（自由朗读课文，划出描写“二泉映月”这道风景的文字。）师：谁找到了？把你找到的风景读给大家听一听。师：整整四处，描写“二泉映月”这道风景。虽然这道风景散见在课文的字里行间，但还是被我们一一发现了。王老师已经把描写二泉映月的优美词语都摘了下来。大家看——...
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   篇14：人教版 五年级下册数学 2.因数与倍数 3的倍数的特征教学实录人教版 五年级下册数学 2.因数与倍数 3的倍数的特征教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：3的倍数的特征 教学实录一、温故知新，直接导入师：前面我们学过了2、5倍数的特征，回忆一下它的具体内容是什么？生：2的倍数的个位数是0、2、4、6、8；5的倍数个位上是0、5。师：那么3的倍数有什么特征呢？是不是还看个位数呢？这就是这节课我们要研究的内容。教师板书课题：3的倍数的特征，学生齐读课题。二、小棒游戏，探究规律1、师生小游戏师：首先我们来做一个摆小棒的游戏，怎么玩呢？找一个同学在这张数位表上随意用小棒摆出一个数，我能马上猜出它是不是3的倍数。信不信？师：你来！师：为了验证我猜得对不对，再请一个同学到前面的展台上用计算器来算一算，跟我比比速度。学生摆出：51师：...
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   Tags：五年级,下册,快乐,书吧,教学
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