2014-2015学年即将结束，下面21世纪教育小编为大家整理了一份2014-2015寻年八年级上册语文教学工作总结，仅供参考！ 本学期，本人担任八年级6 班和7班语文教学。一学期来，本人以学校工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 1．学习新理念，改革课堂教学 从参加新教材培训到实施新课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。 本期开学之初我就聆听了局领导邓民安的报告《做一个有思想的教育者》，听后深有启发。11月份我和几位语文老师一起赴景宏中学观摩了全市高效优质课教学大赛。如何打造高效优质课堂，本人听后大有收获，返校后我们积极响应学校课改的号角，坚持用学案导学。 2．改革课堂教学，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。 10月份在教育局教研室的倡导下，我们启用了一种新的课堂教学模式：学案导航——小组合作——当堂达标。总体思路是：让学习学得快乐，教师教得幸福，分阶段研究，整体推进。12月初，我向教研室领导上了一堂汇报课《记承天寺夜游》，得到上级好评。课堂上学生学习目标明确，学习重点突出，小组合作探究热烈，每位学生学有所获。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 3．充分利用电教手段，提高学习效率 新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道， 实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力 提供了一个 可操作平台。 本期课堂教学有一半时间采用多媒体。像教学《观潮》一课，我先让学生观看一段钱塘大潮的实况，让学生从感性上认识到潮水的宏伟壮观，学生观后身临其境。接下来又举行重点词语知识抢答竞赛，学生当堂学习，当堂巩固。学习《故宫博物院》一课时，由于很少有学生参观过故宫，我从网上下载图文并茂的故宫解说词，学生兴趣浓厚。 4．通过多种活动，培养学生语文实践能力 一期来为培养学生语文兴趣，开展了以下语文活动： ① 9月份，为培养学生的写作兴趣，养成良好的周记习惯，我将两个班的优秀周记打印出刊。 ② 10月份举行了硬笔书法比赛。两个班有唐志贤、高楚、李港获一等奖。 ③ 11月举行了“我骄傲，我是中国人”诗歌朗诵比赛，两个班中的李繁菀、田湛杰、洪正兴代表学校到县参赛，获一等奖。 ④ 2月份举行了古诗文默写大赛。两个班中的唐志贤、陈紫帆、王薇、吕根、杜彬荷等同学取得很好的成绩。 Tags：八年级,上册,语文教学,工作总结,2014-2015  |
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