篇1：8年级上册语文部编版课时练第8课《列夫·托尔斯泰》（含答案）8年级上册语文部编版课时练第8课《列夫·托尔斯泰》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课《列夫·托尔斯泰》课时练1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是 （ ）A．黝黑（yòu） 崎岖 藏污纳垢（ɡòu） 正经危坐B．滞留（zhì） 愚钝 器宇轩昂（xuān） 诚惶诚恐C．脸颊（xiá） 蒙味 广袤无垠（yín） 春意盎然D．锃亮（cénɡ） 禁锢 目光犀利（xī） 粗制烂造2．下列句子加点词语使用不正确的一项是 （ ）A．全国精准扶贫工作进入攻坚阶段后，仍有少数干部对贫困群众漠不关心，这种做法让我们不能容忍。B．他长相普通，在任何地方都不会有...
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  篇2：第8课《人之初》及《语文园地》课课练 (含答案)第8课《人之初》及《语文园地》课课练 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一年级下册语文第五单元识字第8课《人之初》及《语文园地》课课练基础提优一、给下列汉字选择正确的读音，打“√”。初(cū chū) 性(xìng xìn) 善(shàn sàn)贵(guì gùi) 迁(qān qiān) 专(zhuān zhuāng)二、看拼音，写字词。xué xí yuǎn fāng jùn rì yù shí( )...
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  篇3：第8课《匆匆》 课件第8课《匆匆》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)8 匆 匆第1课时子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”——《论语·子罕》激趣导入对于时间的流逝，现代作家朱自清又是怎样描写的呢？今天让我们一起走进他的散文，匆匆去看一看他笔下的时间又是怎样流逝的。确乎 空虚 不禁 挪移 觉察 叹息徘徊 游丝 赤裸裸 头涔涔 泪潸潸词语大闯关jīnnuópái huáicénshānluǒ作者面对时间的流逝发出了怎样的感慨呢？他有什么样的感受呢？请同学们边听边思考，开始读吧。读一读燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 由自然现象引出时间一去不复返品读...
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     篇4：新教材部编版语文选择性必修中册：第8课 篇目（三）8.3 党费 学案新教材部编版语文选择性必修中册：第8课 篇目（三）8.3 党费 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课篇目(三) 党费课文导入 素养任务 “夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”爱国之心，忧国之情是中华民族精神力量的核心。当救亡图存成了时代的最强音，那些最平凡的人会怎么做呢？今天，让我们一起学习《党费》。 1．了解王愿坚及其作品，了解小说写作的时代背景。2．梳理小说的情节，把握情感及主旨。3．分析细节描写，概括人物形象。4．学习革命先烈的牺牲精神，提高思想境界。作者介绍红色作家——王愿坚王愿坚(1929—1991)，中国电影编剧、作家，山东诸城人。1944年到抗日根据地参加革命工作，1945年参加八路军。解放战争时，在华东野战军第三纵队的报社任编辑和记者。1952年任《解放军文...
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  篇5：九年级语文下册同步备课第8课《蒲柳人家（节选）》教学设计九年级语文下册同步备课第8课《蒲柳人家（节选）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：08《蒲柳人家（节选）》教学设计【教学目标】1.了解作者刘绍棠的相关知识；理顺小说情节，把握人物性格。2.品味小说精彩的外貌、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙；理解小说多样的艺术风格。3.感受小说浓郁的乡土气息，领悟劳动人民淳厚朴实的人情美。【重难点】1.理顺小说情节，品味小说精彩的外貌、动作和语言描写，把握人物性格。2.揣摩语言运用的高妙；理解小说多样的艺术风格。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课（ppt出示北运河风光图片）今天我们学习的《蒲柳人家》就描绘了京东北运河两岸农民在这块有着光荣革命传统的土地上乐观生活、英勇斗争的事迹。《蒲柳人家》发表于1980年...
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   篇6：第8课《匆匆》教学设计第8课《匆匆》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级下册第8课《匆匆》教学设计《匆匆》教学方案第1课时【教学目标】1.正确、流利地朗读课文。会写“藏、挪”等6个字，会写“确乎、空虚”等11个词语。2.借助关键词句，体会作者对时光流逝的无奈、惋惜。3.学习课文第一、四自然段，体会用一连串的提问抒发情感的表达方法。【教学重点】1.借助关键词句，体会作者对时光流逝的无奈、惋惜。2.学习课文第一、四自然段，体会用一连串的提问抒发情感的表达方法。【教学难点】学习课文第一、四自然段，体会用一连串的提问抒发情感的表达方法。【教学过程】一、课程导入1.猜谜语，引导学生聚焦“时间”。出示谜面：看不见，摸不着，没有脚，却能...
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    篇7：部编版八年级语文下册一课一练 第8课 时间的脚印（含答案）部编版八年级语文下册一课一练 第8课 时间的脚印（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第8课 时间的脚印1.下列加粗字的注音无误的一项是（ ）A.犹豫（yù） 砂砾（lè） 掀起（xiān）B.崩落（bēng） 腐蚀（shí） 犀牛（xī）C.吹拂（fú） 宝藏（cáng） 滴漏（lóu）D.沉淀（dìng） 粗糙（cāo） 帷幕（wéi）2.下列词语中有错别字的一项是（ ）A.踪迹 琥珀 歪斜B.烘烤 孔隙 覆盖C.陆续 山涯 低洼D.即使 掸去 垫高3.下列句子标点符号使用不恰当的一项是（ ）A.大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长……这里在建设，那里在破坏。B.—年过去了，两年过去...
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  篇8：部编版八年级语文上册 第8课《列夫托尔斯泰》素养教学设计部编版八年级语文上册 第8课《列夫托尔斯泰》素养教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级语文上册《列夫托尔斯泰》素养教学设计 一、素养目标： 1.语言建构与运用：跳读并圈画生动描写托尔斯泰外貌的语句，辨别托尔斯泰的美丑。 2.思维发展与提升：为托尔斯泰“画”美丑，提升学生对美丑的辨识与审美能力。 3.审美鉴赏与创造：通过美丑之分辨，让学生感知人性之美丽，不以外貌为依据。 4.文化传承与理解：学习传神的肖像描写，辨别人物外貌的普通和气质的平庸，感知人物灵魂之美。 二、教学重点、难点： 教学重点： 通过美丑之分辨，不以外貌为依据，感知人性之美丽。 教学难点： 学习传神的肖像描写，辨别人物外貌的普通和气质的平庸，感知人物灵魂之美。 三、...
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   篇9：8年级上册语文部编版课时练第6课《藤野先生》（含答案）8年级上册语文部编版课时练第6课《藤野先生》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《6．藤野先生》课时练一、基础精练1．根据拼音写汉字或给加点字注音。解剖（ ） 高耸（ ） 油光可鉴（ ） 不逊（ ）匿（ ）名 喝（ ）采 抑扬顿挫（ ） 和蔼（ ）诘（ ）责 深恶（ ）痛疾 fēi（ ）红 yì（ ）站落dì（ ） 托cí（ ） 教huì（ ） yǎo（ ）无消息2．下列加点词语感彩没有发生变化的一项是（ ）A．他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。B．再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。C．还要将脖子扭几扭。实在标致极了。D．爱国青...
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   篇10：部编版语文八年级下册第8课《时间的脚印》教案部编版语文八年级下册第8课《时间的脚印》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：时间的脚印教学目标 知识与能力：把握文章的基本内容，掌握说明顺序，弄清说明层次；过程与方法：通过自主、合作、探究的能力理清文章思路，体会生动有趣的语言；情感态度价值观：认识到岩石记录的重要意义，以及培养学生的科学探索精神。教学重点 把握文章的基本内容，理清文章思路。教学难点 掌握说明顺序，弄清说明层次。课时安排 1一、情境导入：我们曾经在《论语》里学到过，子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”那是孔子在江边上看到滔滔不绝的江水从而感慨时间像流水一样不停的流逝，感叹人生世事变化之快。时间从来都是这样昼夜不停的流逝，那在流逝的过程中是否会留下它的特有的痕迹呢？今天就让我们通过...
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  篇11：部编版语文七年级下册第8课《土地的誓言》教案部编版语文七年级下册第8课《土地的誓言》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年部编版语文七年级下册第8课《土地的誓言》教学设计（修订版）教材分析：《土地的誓言》是部编教材七年级下册第二单元以家国情怀为主题中的一篇自读课文。这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。作者把“九一八”事变以后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来，仿佛使人谛听到心脏的跳动，感受到热血的沸腾。文章以倾诉的语言表达激情，以富有力度的情感打动人心，表达作者对关东原野深深的眷恋和强烈的爱国主义情感。学情分析： 初一年级的学生受年龄和阅历的限制，没有家国之痛、民族之恨的经历和体会，对课文内容的理解和情感的体会有一定的难度。但本文是一篇抒情散文，充满浓...
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  篇12：语文版中职语文（基础模块）上册第8课《灯下漫笔》教案语文版中职语文（基础模块）上册第8课《灯下漫笔》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第八课 《灯下漫笔》 鲁迅教学目标一、梳理文章的思路和结构，把握课文由小及大、由事入理的构思特点。二、培养学生整体感知课文的能力。三、引导学生认识鲁迅对人对事件内心反应的关注，对人精神世界的关注，从而领会课文思想的深刻性。教学重难点通过整体感知课文内容，梳理思路和结构来体会鲁迅透过现象看本质，对历史现象、社会现实和国民灵魂的深入思考。教学课时 2课时第一课时教学过程一、导入 3分钟我们曾拜读过鲁迅先生的许多作品，认识了《故乡》里木偶人般的中年闰土，结识了《藤野先生》里挟着一叠大大小小书来上课的藤野严九郎，也曾为《论雷峰塔的倒掉》中象征封建势力的雷峰塔的倒掉...
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  篇13：第8课 时间的脚印 学案第8课 时间的脚印 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8* 时间的脚印基础积累重点字词掸 用力拂去的意思。踪迹 行动所留下 的形迹。装置 机器、仪器或其他设备中，构造较复杂并具有某种独立功用的部件。hōng 烤 指用火燥物。烤东西。fǔ shí 指物质与环境相互作用而失去它原有的性质的变化。沙砾 指沙子和碎石。沟 hè 山涧，山沟。龟裂 裂开许多的缝隙。wéi 幕 悬挂起来用于遮挡的幕布。海枯石烂 大海干涸，岩石成土。喻指经历极长久的时间。山 lù 指山坡和周围平地明显的交线或山坡和周围平地之间的过渡带。答案:dǎn 可察觉 烘 腐蚀 lì...
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  篇14：第8课 金与南宋的对峙 课件第8课 金与南宋的对峙 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)澶州之战，和约名称： ，和约内容：元昊多次进攻北宋,宋朝损失惨重，但西夏也遭受很大损失宋真宗时：辽、西夏与北宋的并立契丹族与党项族契丹政权建立时间:10世纪初建立者:耶律阿保机都城：上京临潢府建立者功绩:阿保机统一契丹各部，建立政权，发展生产，创制文字，国力增强西夏政权建立时间:11世纪前期建立者:元昊都城：兴庆府建立者功绩:元昊效仿唐宋制度，订立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，创制西夏文字。辽与北宋的和战辽太宗时：辽占领燕云十六州，辽与中原王朝的冲突加剧宋太...
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   篇15：语文版中职语文（拓展模块）第18课《琵琶行》教案语文版中职语文（拓展模块）第18课《琵琶行》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：琵琶行教学目的：1、了解作家作品，归纳文言现象。2、整体感知，透过形象把握诗歌情感，精析第二段，感受音乐意象所关联的感情。3、提高文学趣味，进行审美教育，培养健康心理。教学重点：音乐描写技巧教学难点 ：音乐艺术所表达的人物情感以及其塑造的人物形象。教学课时: 4课时教学过程 ：第一、二课时教学要点：介绍作者、文体；分析小序及课文第一层；翻译第二层。一、导入由“高山流水”的知音故事导入：传说先秦的琴师俞伯牙弹琴技艺非常高超，琴声优美动听。但他却认为一直没有遇到真正能听懂他琴声的人。有一次他在荒山野地弹琴，正当他完全沉醉其中时，猛然看到一个人在岸边一动不动地站着。俞伯牙吃...
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    篇16：语文版中职语文（基础模块）下册第8课《未来的士兵》教案语文版中职语文（基础模块）下册第8课《未来的士兵》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《未来的士兵》【教材分析】《未来的士兵》是中等职业教材语文基础模块下册第二单元第四课的内容，学习本文重在培养学生筛选整合信息的能力。【教学目标】1.梳理文章思路，理解文章内容；2.体会文中多种说明方法的应用，同时培养学生筛选整合信息的能力；3.通过与现实生活的结合，培养学生丰富的想象力【教学重难点】理解文章内容【教学方法】阅读讨论法、启发问答【教学准备】编写导学案【课时安排】一课时【教学过程】1． 组织教学2． 课前预习蔓延 （ ） 头盔（ ） 达姆（ ） 蠕动（ ） 尴尬（ ）3． 导入新课生活在和平年代的我们，距离战争已经相对比较遥远，在日常生活...
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