篇1：五年级上册音乐教案 第六课 拥军秧歌湘艺版五年级上册音乐教案 第六课 拥军秧歌湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《拥军秧歌》教学设计一、教材分析《拥军秧歌》是一首陕北民歌。由中国现代音乐家，革命文艺事业的组织者、领导者、中国作曲家安波先生根据《打黄牛》的音调填词而成的新民歌。全曲为2/4拍，徵调式，歌曲描写了抗战期间，解放区的广大群众，出于对革命领袖的热爱和对八路军的拥戴，纷纷赶上猪羊慰劳抗日英雄和革命领袖，曲调亲切优美、形象地表现了秧歌舞起、锣鼓震天、唢呐声声的边区人民拥军的热烈场面。表达了陕北人民对革命领袖和八路军的敬佩、热爱之情。2、学情分析五年级的学生已经具备一定的视唱能力，并初步具备了感受和表现音乐的能力，抽象思维随着年龄的增长而逐渐增强。三、教学目标1、学生能自信、完整、有感情的...
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 篇2：湘艺版 五年级上册音乐 第六课 走绛州 教案湘艺版 五年级上册音乐 第六课 走绛州 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：走绛州教学目标：1、 感受山西民歌的特点，并能模仿山西方言随乐跟唱。2、 能学会唱《走绛州》3、 在听赏管弦乐《走绛州》时，感受乐曲欢快，诙谐的音乐特点，并能用愉快的心情演唱山西民歌《走绛州》教学重点难点：1 学会唱《走绛州》2 了解民歌风格特点，在音乐活动中了解音乐形象。教学准备：电子琴、课件教学过程：1、 走进山西1、 听赏山西民歌《走西口》视频师：说一说这是哪个地区的民歌？（生。。。）师：这是一首山西民歌《走西口》，山西和陕西都属于黄土高原地区。这里的自然条件非常艰苦，气候较干旱 ( " \...
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 篇3：五年级上册音乐教案 第六课 演唱 拥军秧歌湘艺版五年级上册音乐教案 第六课 演唱 拥军秧歌湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：演唱 拥军秧歌 教学目标：1.能用轻快的声音和欢快、热情的情绪演唱歌曲 拥军秧歌 ，认识降音记号“b”，唱准“b7”音。2.积极参与秧歌舞基本舞步的学习，能与同学一起随着 拥军秧歌 的歌声扭秧歌。教学重点：同学们能够完整演唱歌曲并能感受到热烈的歌舞情绪。教学难点：歌曲中b7音的准确演唱以及随着 拥军秧歌 的歌声扭秧歌。教学准备：电子琴丶鼓丶多媒体丶红绸缎。教学过程：一、组织教学师生问好。二、情境导入1.今天老师给大家带来了一首民歌：教师示范唱《山丹丹花开红艳艳》。师：老师的这首歌曲你们知道这是什么地方的民歌吗？生：陕北民歌。2.介绍“陕北民歌”。3.今天老师和...
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 篇4：湘艺版 五年级下册音乐 第六课 卢沟谣 教案湘艺版 五年级下册音乐 第六课 卢沟谣 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《卢沟谣》教学设计一、教材分析《卢沟谣》这首童声合唱歌曲无论从歌词，还是旋律来说，都让人倍感清新流畅。《卢沟谣》只有八句话，没有豪言壮语和空洞的口号，而是用简单、清新、贴切的语言，呈现卢沟桥的千年历史画卷。作词家李明圣总结自己的创作心得——小童谣、大历史，小焦点、大主题，小语言、大情怀。 《卢沟谣》是一首写给孩子们唱的歌，它以中国历史文化为创作背景，用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然美景巧妙地融合起来，以极富画面感地语言将人们带入了过往的历史中。歌曲以朗朗上口的童谣形式表达，既大气深邃又空灵婉转，抒发出一种发自肺腑的爱国情怀。二、教学目标1.情感目标：通过学唱《卢沟谣...
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   篇5：湘艺版 五年级上册音乐 第六课 走绛州 教案湘艺版 五年级上册音乐 第六课 走绛州 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《走 绛 州 》 教 学 设 计教学目标：1、 能够用轻快、有弹性的声音演唱歌曲《走绛州》，并能够参与创编与表演。2、 知道山西民歌的种类，能够从学唱与听赏歌曲中总结出山西民歌的特点。3、 通过学唱歌曲体会挑夫们苦中作乐的心境，培养学生的乐观主义精神。教学重点：用轻快、有弹性的声音演唱歌曲《走绛州》，并能够参与创编与表演。教学难点：歌曲中相似旋律5 ⅰ 5 4与5 ⅰ 5 ⅰ的练习。教学准备：教学光盘，CAI课件，钢琴。教学过程：一、 组织教学1、 随音乐进教室。2、 师生问好！二、 情境导入1、 走进黄土高原师：同学们，今天，老师要带大家去一个...
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  篇6：五年级下册美术教案-第六课《喜怒哀乐》人教版五年级下册美术教案-第六课《喜怒哀乐》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第六课《喜怒哀乐》一．教学目标：1、了解人物表情的不同表达方式。2、通过学习，掌握基本的表情画法。3、理解不同表情下的不同成长经历和现实经历，发展学生敏锐的观察力。二．教学重难点重点：观察人物的各种表情，了解其变化的五官特征。难点：能抓住表情的特点，表情进行创作。三．教学过程：（一）导入师：今天给同学们带来一个礼物，看，（一颗心）这是一颗跳动的心，一颗有心事的心，我们来看一下它有什么心事，你看到他有什么心事？他高兴的，脸上洋溢着笑容，有时他又变的忧愁，看，他在发怒呢。原来这颗心有这么多的表情，谁/可以用个四字成语形容一下，看这位同学把手举得这么高，你来说，奥，你想到了喜怒哀...
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 篇7：五年级上册音乐教案 第六课 歌曲《拥军秧歌》湘艺版五年级上册音乐教案 第六课 歌曲《拥军秧歌》湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《拥军秧歌》歌曲《拥军秧歌》一、教学目标1．能自信的演唱歌曲。2．通过学唱歌曲，感受民歌音乐的风格特点。3．通过学唱民歌，感受祖国民族音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。二、学情分析五年级的学生对陕北音乐文化有一定的基础，但舞蹈知识欠缺，所以这节课我会选择把音乐，舞蹈结合到一起，学生能更全面的掌握好陕北音乐文化和其他姊妹艺术。三、重点难点1. 学唱歌曲感受陕北民歌特点；2. 变化音、节奏的把握。四、教学过程活动1【导入】情景导入组织教学，师生问好。二、导入新课。1．音乐导入，课件播放《山丹丹花开红艳艳》。师：这首歌曲是我国那个地方的民歌？歌曲有什么特点呢？...
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 篇8：6.新课标 人美版美术五年级下册第六课 精细的描写 教案6.新课标 人美版美术五年级下册第六课 精细的描写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《精细的描写》教学设计课题 6.精细的描写 单元 第六单元 学科 美术 年级 五年级教材分 析 本课属于“造型·表现”学习领域。本课以线描写生的手法，选择学生生活中常见的物品，如旅游鞋、书包、椅子、玩具等作为描绘对象，引导学生认真观察，并用生动的线条表现自己所见所感。学生在观察时，要把握好物象整体的轮廓和关系，注意对整体的概括和取舍，同时，对各个局部要进行细致深入地观察，发现有趣的细节和特征。总之，耐心细致是进行精细描写的关键。学生在创作时要大胆果断、一丝不苟、踏实认真，做到运笔稳而慢，每笔要交代清楚，不能潦草。通过本课的学习，将进一步培养学生良好的观察习惯，...
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   篇9：五年级上册音乐教案 第六课 花儿与少年湘艺版五年级上册音乐教案 第六课 花儿与少年湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：花儿与少年【教学目标】1、通过参与感受、体验、表现等活动参与聆听乐曲《花儿与少年》。了解管弦乐曲及管弦乐合奏。能听辨出乐曲中两种不同的情绪，节拍；会唱第一主题旋律并用打击乐器伴奏。通过听、唱、奏、想等多种形式感受乐曲两个主题在节拍、情绪、旋律、内容等方面的不同表现，体验《花儿与少年》独特的民歌韵味。教学重点： 听赏乐曲《花儿与少年》,能随乐进行动作的表现,体验乐曲欢乐的情绪。教学难点：感受速度和节拍的变化所带来的不同情绪。教学方法：聆听式、启发式、引导式。教学准备：电子琴、多媒体、三角铁、纸杯、扇子等乐器。教学过程：一、组织教学 同学们，你们准备好了吗？（准备好了）播放歌...
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  篇10：五年级下册美术 教案 第六课《喜怒哀乐》人教版五年级下册美术 教案 第六课《喜怒哀乐》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第六课《喜怒哀乐》一．教学目标：1、学生了解喜、怒、哀、乐不同表情的特征及美术表现方法。2、学生能够理解心情与表情的关系，并掌握美术语言的表达方法。二．教学重难点教学重点：掌握喜、怒、哀、乐表情的特征。教学难点：运用已有的知识结合喜、怒、哀、乐表情特征进行大胆想象表现。三．教具：自制挂图、表情图标、油画棒、展示台以及相应画具。学具：油画棒、素描纸、铅笔、橡皮四．教学过程（一）导课：师：今天呀！我们听声音猜表情，准备好了吗？生：准备好了！喜怒哀乐师：板书这就是我们今天要学习的内容。（二）新授：师：刚才我们通过猜一猜了解到了不同声音有不同的表情，接下来，我们再玩一个猜一...
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 篇11：五年级下册美术教案-第六课 彩云衣 ︳湘美版五年级下册美术教案-第六课 彩云衣 ︳湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《彩云衣》——教学案例教学内容：《彩云衣》教学对象：五年级学生教学目标：思想目标：体会设计服装的意义，形成情感态度。知识目标：通过教学活动，让学生了解服装的色彩搭配和图案设计，尝试运用不同的表现形式设计和制作能力目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。教学重点：能在生活中合理选择服装，体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。教学难点：能运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。教学具准备：剪刀 课件.多媒体.材料(报纸.皱纹纸.闪光纸.海绵纸)【教学过程】（一）组织教学：课前学具的准备情况：学生分组准备材料，根据材料设计时装。（二）欣赏激趣，创设情...
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  篇12：6.新课标 人美版美术五年级下册第六课 精细的描写 课件（31页）+素材26.新课标 人美版美术五年级下册第六课 精细的描写 课件（31页）+素材2资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)《精细的描写》人美版五年级下册教学目标核心素养目标：1.艺术表现：学习掌握观察、分析的方法，能够细致分析静物的结构特征。运用线条对静物进行精细的描写，提高学生用线条造型表现的能力。2.创意实践：引导学生了解和掌握线描写生的相关知识，通过精细的描写表现生活中的物品，表达自己的情感。3.审美感知：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，以及细致入微的观察习惯，激发学生对祖国传统艺术的了解和热爱。4.文化理解：欣赏线描作品，了解中外画家生平与代表作品。新知导入请你们用学过的线条在纸上画出一条小鱼，想象小鱼的形态，要求造型简单、概括，线条有变化（时间两分钟）。对...
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篇13：辽大版五年级下册心理健康教案-第六课 诚信最重要辽大版五年级下册心理健康教案-第六课 诚信最重要资料可供全国地区适用。
大致详情：学 科 心理健康 册 数 五年 下 课 题 第六课 诚信最重要课 型 新授课 课 时 执 教教 学三 维目 标 1 帮助学生认识自己了解自己2引导学生以别人为镜子进行自我鞭策、自我鼓励，达到完善自己、超越自己的目的。3除了国家政治生活,诚信在人们的生活中有着更重要的作用. 4在法制社会里更讲究道德,没有诚信寸步难行. 重 点 自我鞭策、自我鼓励 教 法 启发引导难 点 完善自己、超越自己 学 法 研究讨论关 键 教 具 课件程 序 教 学 内 容 师 生 活 动 设 计 设计意图 时 间一 二 三 四 故事导入揭开课题小组讨论交流汇报教师小结 师：今天，老师先给你们看...
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 Tags：五年级,语文,第六,精选,13篇
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