四年级下语文第五课（精选10篇）

四年级下册心理健康课件-第五课 学会尊重｜辽大版 （11张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共11张PPT)教学目标：1.知识目标：学会在日常学习、生活中尊重他人，养成尊重他人的良好习惯。2.能力目标：提高学生对尊重的认知能力，知道尊重是建立在相互的基础上。3.情感与价值观目标：培养学生宽容、诚信、奉献的好品质，从而促进学生更加健康的成长。只有尊重他人,他才会尊重你,尊重应该是相互的1.什么是回声？2.体验回音壁。1.同学们既然知道尊重是相互的。那么，你知道如何去尊重别人吗？（讨论举例说明生活中尊重他人的例子）2.生活中有哪些人的行为或现象得不到大家的尊重？以礼相待是尊重；遵守诺言是尊重；不欺负弱小是尊重；孝敬长辈是尊重.…..让我们做一个彼此受人尊...

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部编版语文四年级下册 语文园地六 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《语文园地六》教学方案1课时【教学目标】1.了解本单元长文章的特点，交流把握长文章主要内容的方法。2.积累“囊萤夜读、悬梁刺股”等6个成语，能选两三个讲出成语里的故事和含义。3.体会不同比喻句表达的不同感彩，并仿写。4.学习《独坐敬亭山》并尝试背诵。【教学过程】一、交流平台1.导入：同学们，第六单元我们学的文章都很长，那么这些长文章有什么特点，我们要如何去阅读这些长文章呢？让我们一起通过“交流平台”来回顾总结吧！（板书：语文园地六 交流平台 长文章）2.自读自悟：围绕“交流平台”，回顾长文章的阅读方法。（1）学生自主阅读“交流平台”的内容，思考自己读懂了什么。（2）...

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部编版四年级下册语文《语文园地三》 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)语文园地三《短诗三首》出自冰心的诗集《繁星》，表达了对母爱、童真和自然的赞美之情。这三首现代诗虽然短小，却饱含深情，意蕴丰富，值得反复品读，细细体会。《绿》艾青用极富感染力的文字，描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象。《白桦》写了白桦的高洁之美，诗人对家乡和大自然的热爱。《在天晴了的时候》体现了真实与想象的融合，借用生动形象的语言描绘了雨后天晴的景象。初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。繁星(一三一)大海啊！　哪一颗星没有光？　哪一朵花没有香？　哪一次我的思潮里　　没有你波涛的清响？读起来朗朗上口、悦耳动听,很有节奏感。...

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四年级下册美术教案-第五课 蔬果的联想 湘美版资料可供全国地区适用。

大致详情： 第五课 疏果的联想教学目标知识与能力学习简单的雕刻、塑造的基本方法。过程与方法培养细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想象力，发展创新意识和动手能力。情感态度与价值观增强对自然和生活的热爱。教学重点提高对物象特征整体感知能力，掌握切割、插接、镂空等造型方法。教学难点激发学生联想思维和想象能力。教学准备课件，实物教具。教学过程一、创设情境 同学们今天来了一些非常特殊的小伙伴，同学们看一下你们认识他们吗？（幻灯片播放）他们是··· ···？他们是用什么做的？好玩吗？我们今天就一起走进这个奇妙的世...

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四年级下册美术教案-第五课 蔬果的联想 湘美版资料可供全国地区适用。

大致详情： 第5课 蔬果的联想教学目标:1.初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果。 2．通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。 3．通过此课的学习，能表达情感和思想，改善环境与生活，获得对美术学习的持久兴趣，并使学生产生发现美，创造美，追求美的美好愿望。教学重点：学习线条、形状、色彩和肌理的基本特征，并用于描绘事物，表达不同的形象，丰富多姿多彩的美术生活。教学难点：拥有勤于观察、敏于发现，善于创造，精...

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四年级下册心理健康课件-第五课 学会尊重｜辽大版 （15张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)学习目标：1、懂得尊重的重要性，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。2、通过本节课，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质。3、养成事事处处为他人着想的行为习惯。你是怎样表现对他人的尊重的？清晨在学校：周末在爷爷奶奶家：假日在公共场所：遇到老师、同学要行礼、问好；帮爷爷奶奶干一些力所能及的家务活…说话要有礼貌、不乱扔垃圾、遵守公共秩序…一个孩子在山中第一次听到了山谷的回声，孩子感到很好奇，大声地喊道：“喂，你是谁？”山谷回声：“是谁？……谁？”孩子听那声音没有回答他，接着喊：“你是笨蛋！”这回他听到的声音是：“你是笨蛋……是笨蛋。”孩子生...

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四年级下册心理健康课件-第五课 学会尊重｜辽大版 （15张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：学会尊重 故事《张良受书》 为什么老人要给张良兵书？ 尊重长辈 游戏的准备与要求 1、请同学们 读读下面的小故事，想想故事的结尾是怎样的？ 2、分组将故事续完整，并表演出来。每组请两位同学分别扮演孩子和妈妈，其他同学来学山谷的回音。 尊重他人，该怎么做？ 写一写 快来说说活动的体会和感受吧！ 尊重是动人心弦的乐章，只要用心去做你就会找到快乐！ 名人名言 不尊重别人的人，别人也不会尊重他。 ——席勒 帮助，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。 ——刘墉 尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住，活在每个人身上的是和你我相同的性灵。...

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部编版语文四年级下册 语文园地八 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《语文园地八》教学方案1课时【教学目标】1.能联系课文回顾、交流童话的特点，在读童话时注意体会奇妙的想象，感受人物形象。2.能说出意思相近的词语在具体语言环境中不同的表达效果。3.能仿照例句描写一个季节。4.掌握竖写作品的书写要点，做到格式美观。5.积累有关勤学的俗语。【教学过程】一、交流平台1.导入：学习本单元的课文，我们进一步体会到童话故事充满了奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力。（板书：语文园地八 交流平台 童话故事 奇妙想象）2.学生开展同桌间、小组内等多种形式的交流后，全班交流。（1）引导：在《宝葫芦的秘密》（节选）《巨人的花园》《海的女儿》这几篇...

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四年级下册美术教案-第五课 蔬果的联想 湘美版资料可供全国地区适用。

大致详情：榆中县第九届青年教学能手评选教案《蔬果的联想》教学设计四年级 美术 授课教师：张 政 军 参赛学校：榆中县一悟小学湘版美术教材四年级下册第五课《蔬果的联想》教学设计榆中县一悟小学 张政军教材分析：《蔬果的联想》是湘版美术教材四年级下册中的第五课。蔬菜、瓜果在生活中随处可见，它们还是天然的雕刻、塑造材料。本课即选用这种取材方便、易于加工的材料进行活泼、有趣的立体造型活动。教材力求呈现出学习活动的明晰线索，从对蔬果自然形体的感知、体验以及对其形状、色彩、纹理、质感等特征的联想直至利用蔬果的基本形体进行塑造逐步铺开。教材蔬果的联想借助主图设置情境，吸引学生进入...

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四年级下册心理健康课件-第五课 学会尊重｜辽大版（19张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：小学四年级心理健康 故事: 一个小孩不懂礼貌,见到大人也不知道主动问好,聪明的妈妈为了纠正他这个缺点,把他领到山谷中,对着群山喊,孩子在山中第一次听到了山谷的回声,孩子感到很好奇,就大声地喊:“喂,你是谁?”山谷回声:“是谁？……谁？”孩子听那声音没有回答他，接着喊：“你是笨蛋！”这回他听到的声音是：“你是笨蛋……是笨蛋。”孩子生气地把这件事告诉了妈妈，妈妈说…… 你对大山有礼貌, 大山也会对你有礼貌的 尊敬别人的人, 别人也会尊敬他的 尊重是相互的 学会尊重 尊重自己 尊重他人 学会尊重 尊重自己 尊重他人 故事启思 一家国际知名的大企业，在中国进行招聘，职...

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