篇1：统编版小学一年级语文上册 语文园地二 优秀课件（11张）统编版小学一年级语文上册 语文园地二 优秀课件（11张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)Contents目录010203识字加油站用拼音字词句运用识字加油站目录语文园地二看看你的课程表，星期三有什么课？课程表星期一 星期二 星期三 星期四 星期五第一节 语文 语文 数学 语文 数学第二节 数学 数学 语文 美术 语文第三节 音乐 语文 语文 数学 体育第四节 道德与法治 体育 体育 写字 音乐第五节 体育 道德与法治 综合实践 班会第六节 美术 阅读wén shù xué yīn yuè识字加油站目录语文园地二文 数 学 音 乐用拼音目录语文园地二还能摆什么？快来试试看。用拼音目录语...
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   篇2：统编版一年级语文下册“优秀日记大全”（各种主题78篇）统编版一年级语文下册“优秀日记大全”（各种主题78篇）资料可供茂名市地区适用。
大致详情：优秀日记（1）?小作者：刘若寒4月7日?星期日?晴今天一大早，爸爸带着我和哥哥去烧烤。我们先找了个位置，老板拿来烧烤架，我和哥哥去选了很多喜欢吃的食物。我们把菜放在烧烤架上，哥哥和爸爸一起烤，我就在旁边扇扇子。不一会儿，香喷喷的食物就烤好了，我们开心地吃起来。就这样一边烤，一边吃，吃饱了，又和哥哥玩一会儿，一直到下午两点多才回家，今天过得真愉快！优秀日记（2）?小作者：刘若寒?4月13日?星期六?晴早上起来，爸爸问我去哪里玩？我说：“去动物园。”爸爸想了想,说：“动物园太远了，哥哥也不在家，我们下次再去，今天我们就去看玫瑰花吧!”我说：“好吧，我们叫上爷爷。”爸...
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  篇3：一年级语文下册第20课《咕咚》教学课件PPT小学优秀公开课（含35张PPT）一年级语文下册第20课《咕咚》教学课件PPT小学优秀公开课（含35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)20 咕 咚人教部编版 一年级语文下册gū咕咕咚 咕咕叫dōng咚咚咚“咕”和“咚”都是拟声 词，这样的字一般用形声结 合的方法识记最方便。咕 咚第一课时朗读课文 扫清障碍请同学们打开书，自由朗读课文， 一边读一边圈画出课后的生字。shú熟熟了 成熟mìng命逃命 生命lǐng领领着 带领xiàng象大象 象棋lù鹿小鹿 梅花鹿yáng羊小羊 亡羊补牢yě野野牛 野外形声识字识字方法比一比咕 咚 吓 拦逃→桃 熟→热 命→伞逃跑、桃花熟了、热闹逃命、雨伞、逃 命 象 野 拦 领gū dōn...
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     篇4：部编版一年级上册语文汉语拼音1《aoe》 课堂实录部编版一年级上册语文汉语拼音1《aoe》 课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇5：云南省第四届“彩云杯”中华优秀传统文化知识竞赛一年级语文试卷(判断题)云南省第四届“彩云杯”中华优秀传统文化知识竞赛一年级语文试卷(判断题)资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)登陆二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧云南省第四届“彩云杯”中华优秀传统文化知识竞赛一年级语文试卷(判断题)一、判断题1.（2021一下·云南竞赛）判断正误：传说，盘古用斧头开辟了天地。【答案】 正确【考点】文学文化常识【解析】【分析】本题考查文学常识的能力。古代神话故事《盘古开天地》中讲到...
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  篇6：云南省第四届“彩云杯”中华优秀传统文化知识竞赛一年级语文试卷(多选题)云南省第四届“彩云杯”中华优秀传统文化知识竞赛一年级语文试卷(多选题)资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)登陆二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧云南省第四届“彩云杯”中华优秀传统文化知识竞赛一年级语文试卷(多选题)一、多选题1.（2021一下·云南竞赛）下面关于我国的传统节日——中秋节说法正确的是（ ）A. 是我国的传统节日——中秋节，传说是为了纪念少昊氏而设立的B. 中秋节又称“团圆节”C...
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     篇7：云南省第四届“彩云杯”中华优秀传统文化知识竞赛一年级语文试卷(选择题3)云南省第四届“彩云杯”中华优秀传统文化知识竞赛一年级语文试卷(选择题3)资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆二一教育在线组卷平台助您教考全无忧云南省第四届“彩云杯”中华优秀传统文化知识竞赛一年级语文试卷(选择题3)一、单选题1.（2021一下·云南竞赛）.卢纶的《塞下曲》“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中”一诗中，“白羽”代指的是（?）A.?白色的羽毛??...
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   篇8：云南省第四届“彩云杯”中华优秀传统文化知识竞赛一年级语文试卷(选择题1)云南省第四届“彩云杯”中华优秀传统文化知识竞赛一年级语文试卷(选择题1)资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)登陆二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧云南省第四届“彩云杯”中华优秀传统文化知识竞赛一年级语文试卷(选择题1)一、单选题1.（2021一下·云南竞赛）在我国古代神话传说中，盘古在开天辟地后，因为过度劳累而倒下了，他呼出的气变成了风和云，他的骨头变成了大山，血液变成了（ ），毛发变成了草木。A....
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   篇9：一年级上册语文优秀教案《语文园地四》一年级上册语文优秀教案《语文园地四》资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地四【教学分析】语文园地四包括五项内容：识字加油站、字词句运用、展示台、日积月累、和大人一起读《小松鼠找花生》。这些都能帮助学生对本单元所学的语文知识、语文技能进行梳理、整合和巩固，同时培养学生学习语言的兴趣。【学前准备】1.多媒体课件，音节卡片，词语卡片。（教师）2.收集认识的同学的名字、词语卡片。（学生）【课时安排】2课时第一课时（识字加油站、字词句运用）【教学目标】1.正确拼读音节，了解什么是反义词。2.通过读词巩固汉字。了解四季的季节特点。3.用词说句，增加语言积累，培养学生识字的兴趣。【学习重点】1.正确拼读形相近的音节。2.巩固识字积累词语，用词...
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 篇10：人教版一年级语文下册《姓氏歌》2课时优秀教案人教版一年级语文下册《姓氏歌》2课时优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级语文下册《姓氏歌》2课时优秀教案教科书分析： 1.课文采用歌谣的体裁，运用对问对答的形式，向学生介绍了我国常见的一些姓氏，不但为学生识字提供了一个轻松愉快的语言环境，巧妙地让学生了解到一种识字方法——合一合(两个字合成一个新字)，而且让学生初步感知古老的中华传统文化之一——姓氏文化。课文内容就是学生的生活，有利于学生学习理解。 2.课文插图是一个古代小男孩遥望天空出现的一些姓氏，形象地告诉学生我国的姓氏源远流长，是古老的中华传统文化之一。 学情分析： 1.这是学生本学期学习的第二篇课文，寒假较长时间的放松，可能会造成一些知能的遗忘，因此，同样有必要对新知学习的原有...
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   篇11：一年级上册语文优秀教案《语文园地四》人教部编版一年级上册语文优秀教案《语文园地四》人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地四【教学分析】语文园地四包括五项内容：识字加油站、字词句运用、展示台、日积月累、和大人一起读《小松鼠找花生》。这些都能帮助学生对本单元所学的语文知识、语文技能进行梳理、整合和巩固，同时培养学生学习语言的兴趣。【学前准备】1.多媒体课件，音节卡片，词语卡片。（教师）2.收集认识的同学的名字、词语卡片。（学生）【课时安排】2课时第一课时（识字加油站、字词句运用）【教学目标】1.正确拼读音节，了解什么是反义词。2.通过读词巩固汉字。了解四季的季节特点。3.用词说句，增加语言积累，培养学生识字的兴趣。【学习重点】1.正确拼读形相近的音节。2.巩固识字积累词语，用词...
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   篇12：一年级下册语文课堂实录-4.四个太阳 人教部编版一年级下册语文课堂实录-4.四个太阳 人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：四个太阳一、创设情境，趣味揭题（课件出示太阳公公）：我是太阳公公，春、夏、秋、冬我都高高地挂在天上，给大家带来光明和温暖。师：看来你们很喜欢太阳，有个小朋友也很喜欢太阳，他还喜欢画太阳，他呀，一口气画了（板书课题：四个太阳）谁能把课题读读？生：（指名学生读）师：我们一起把课题读读吧！生：（齐读课题）师：读了课题，你能提出什么问题？生1：天上明明只有一个太阳，为什么要画四个太阳？生2：我想知道这个小朋友画了四个什么样的太阳？……二、初读课文，识字写字师：其实这些问题的答案就在课文里，请你们用喜欢的方式读课文，遇到不认识的字借助拼音来帮忙。生：（自由读文）师：课文里的生...
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   篇13：人教版一年级语文下册《春夏秋冬》2课时优秀教案人教版一年级语文下册《春夏秋冬》2课时优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级语文下册《春夏秋冬》2课时优秀教案教科书分析： 1.课文通过四幅分别表现春夏秋冬四个季节的某一个气象特点的扇面画，引出了四个季节的气象词语和词串;再通过一幅春天大地的图画，引出了图中的事物词语，以及表现春季欣欣向荣的物象词串，给学生提供了一个有趣、形象、感性的识字环境，有利于学生学习掌握。 2.课文是识字课文，因此更要突出“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点”这一个课标要求，在教学时间、精力等分配上，要突出“识字与写字”这个教学重点。 3.从这一课开始，会写字的学习进入以写合体字为主的学习阶段，记认字形，尤其是记认字形的细部是保证会写字掌握的关键，因此...
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   篇14：统编版一年级下册语文识字二 《口语交际：打电话》课堂实录统编版一年级下册语文识字二 《口语交际：打电话》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：专题：小学作文生活化的交流口语交际——《打电话》课堂实录 【教学目标】 1.通过观察发现、帮忙改错、实践演练等方法，逐步做到给别人打电话时有礼貌，能先介绍自己。 2.培养学生认真倾听的好习惯；在没听清时，能主动要求对方重复。 3.创设生活情境，让学生灵活运用所学本领，学会打电话，培养良好的口语交际能力。【教学重难点】 重点：借助情境创设，引导学生自主发现打电话的小秘诀，习得打电话的方法。 难点：链接生活，让学生合作再现交际情境，并在交际中灵活运用习得的方法。【教具】?课件、版贴板书、玩具电话机。【教学过程】课前热身：歌曲《打电话》。一、猜谜导入，激情...
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  篇15：一年级下册语文课堂实录-13.《荷叶圆圆》｜人教部编版一年级下册语文课堂实录-13.《荷叶圆圆》｜人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷叶圆圆》课堂实录 今天我们要来学习一篇新的课文——《荷叶圆圆》。请同学们把书打开，第一次，把全文从头到尾大声地读一遍，注意读准字音，把句子读通顺，尤其是前后鼻韵和平舌音；第二遍再把文从头到尾读一遍，边读边用笔划一划，除了我们，还有谁也喜欢荷叶，明白了吗？开始。生：按要求自读课文。师：老师来检查一下你们两遍读书的效果，课文中有一些词语想和同学们打招呼。（出示生字词卡，检查自学情况）师：第一遍读词语的时候，不读出声，读在心里，如果你会读了，就像荷叶一样露出你的微笑，好吗？出示词语：亮晶晶、绿油油、红润润……生：默读。师：我的火车谁来开。生：开火车读词语。师：除了红润润，...
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   篇16：一年级上册语文优秀教学设计 课文5《影子》人教部编版（2课时）一年级上册语文优秀教学设计 课文5《影子》人教部编版（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情： 《影子》教学设计 【教材简说】影子“就像一条小黑狗”，“它是我的好朋友”。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”这一重要特点，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童年龄特点。【教学目标 】1．认识11个生字，会写“飞、马、鸟”三个字，认识两种笔画“竖折折钩”和“横斜钩”，认识两个偏旁“反犬旁、宝盖头”。 2．正确流利地朗读课文，背诵课文。 3．学会识别“前、后、左、右”四个方位。 4．认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。 【教学重点】识字、写字，朗读和背诵课文【教学难点】学习生字词，了解方...
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   篇17：一年级下册语文课堂实录-3.小青蛙 人教部编版 多种方法识记生字 (教学片段)一年级下册语文课堂实录-3.小青蛙 人教部编版 多种方法识记生字 (教学片段)资料可供全国地区适用。
大致详情：小青蛙名师教学设计片段 ◆多种方法识记生字 (教学重点)师：识字的方法还有很多。下面请同学们读这首儿歌： 河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。 师：(出示“清、睛、晴、情、请”)你发现了什么？ 师：小青蛙给我们带来了五只小蝌蚪，你能读读它们的名字吗？师：你能用什么好方法记住这几个字呢？小组讨论一下。 生：我们小组发现可以用“加一加”的方法来记住这五个字：把“青山”的“青”加上一个“目字旁”就是“睛”；把“青草”的“青”加上一个“三点水旁”就是“清水”的“清”；给“青”加上一个“日字旁”就是“晴天”的“晴”；给“青...
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  篇18：一年级下册语文课堂实录-4.猜字谜（人教部编版） 多种方法识记生字（教学片段）一年级下册语文课堂实录-4.猜字谜（人教部编版） 多种方法识记生字（教学片段）资料可供全国地区适用。
大致详情：猜字谜◆多种方法识记生字 (教学难点)师：现在我们来学习生字，比一比谁的反应快。(以开火车读、小组读的形式进行学习。)师：老师想从这些字当中(相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净)出个谜语考考小朋友，看谁记得最牢。仔细听——不是平白无故地心慌。生：怕。师：你是怎么猜出来的？生：是因为那个“心慌”就是竖心旁(板书：忄)，加上“白”就是“怕”。(板书：怕。)师：说得真好。今天老师想请小朋友用以前学过的方法——加一加、减一减、合一合，也可以用我们今天学的猜字谜的方法，来记一记这些生字。(四人小组各抒己见，说识字方法，老师到学生中参与讨论。)师：我发现小朋友用了很多的方法来...
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  Tags：一年级,语文,优秀,课堂,实录
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