篇1:部编版语文二年级上册 8 古诗二首 (教案)部编版语文二年级上册 8 古诗二首 (教案)资料可供全国地区适用。
大致详情:《古诗二首》二上第四单元【学情分析】本单元从语文园地火车票导入,学生对了解祖国山川之美、介绍我的家乡已经产生了浓厚兴趣,再发布“我为家乡代言”的核心任务,能够让学生产生“如何才能出色完成这次代言”的求知欲,从而引出另外一个核心任务——收集关于家乡的词语,为代言家乡做好准备。同时,激发他们认真学习本单元课文,从而习得介绍家乡方法的积极性。二年级学生对背诵古诗并不陌生,有些同学已经会背这两首诗了。因此朗读、背诵难度不大。但是二年级学生缺少理解古诗意思的方法,需要老师给出“想象画面”这个方法,引导学生边读边想象画面,在此基础上悟意明理。【学习目标】1.能够认识本课生字,会写田字格中的字。能...
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大致详情:8古诗二首【教学目标】1.认识“楼、依”等12个生字,会写“楼、依、寺”10个字。2.能正确、流利地朗读和背诵古诗。3.展开想象,用自己的话说说诗句中描述的面面,初步感受大自然的神奇、壮丽。【教学重点】正确、流利地朗读古诗,想象诗歌描绘的画面,背诵古诗。【教学难点】展开想象,用自己的话说说诗句中描述的面面,初步感受大自然的神奇、壮丽。【教学准备】 课文内容相关的补充资料、图片、视频等;多媒体课件【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.认识“楼、依、尽、欲、穷、层”6个生字,会写“楼、依、尽、黄、层”5个字。2.能正确、流利地朗读和背诵《登鹳雀楼》。3.能展开想象...
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大致详情:二上《古诗二首》教学目标:1:认识“宿、寺”等12个生字,会写“危、敢”等8个生字,认读生字组成的词语。2:能正确、流利地朗读和背诵古诗。通过图文对照、想象画面等方法,大致理解诗句的意思,感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。教学重难点读诗句,想画面,再用自己的话说一说。教学过程:一:明确任务 自主预学1.读诗题,尝试根据意思判断停顿。2.借助拼音朗读古诗,做到读准字音,读通诗句。3.搜集李白和北朝民歌的相关资料,了解两首诗的写作背景。4.借助课文插图或生活经验理解古诗中字词。5.把不明白的问题写下来,问问老师和同学。二:分类学词 朗读展示1.小组内互相朗读古诗。2...
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大致详情:(共27张PPT)小学二年级上册期末复习期末复习1、白日依( )尽, 黄( )入海流。2、日照香炉生( )烟,遥看瀑布挂前川。3、欲穷千里目, 更上一层( )。4、飞流直下三千( )。疑是银河落九天。山河紫楼尺字字珠玑请说出括号内应填的字。期末复习5、( )角数枝( ),凌( )独自( )。6、危楼( )百尺, ( )可摘星辰。7、遥知不是( ),为有暗( )来。8、不敢高声语, 恐惊( )上人。墙梅寒开高手雪香天字字珠玑请说出括号内应填的字。期末复习9、蓬( )稚...
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大致详情:学习内容 《古诗二首》 第一课时《夜宿山寺》教学目标 1.通过联系字义引导学生在语境中认识“宿、寺”等6个生字,通过观察、示范、练习会写“危、敢、惊”3个字,感受识字的乐趣。 2.能正确、流利地朗读古诗,背诵《夜宿山寺》,感受中华优秀传统文化,养成自主积累的习惯。 3.通过想象画面,大致理解诗句的意思,感受山寺的高耸入云,感受文学语言的独特魅力。学习重点 正确、流利地朗读古诗,背诵古诗,通过想象画面,大致理解诗意,感受山寺的高耸入云。学习难点 结合插图和诗句展开想象,简单描述自己联想到的画面或感受。语文活动 学生活动 二次备课任务一:想象画面,感受自然景色之美 活动1:学习古...
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大致详情:8 古诗二首【教学目标】1.能在语言环境中认识“楼、依、尽、欲、穷、层、瀑、布、炉、烟、遥、川 ”12个生字;能在田字格中正确书写“楼、依、尽、黄、层、照、炉、烟、挂、川”10个字。2.能正确朗读、背诵古诗。3.识记“穷尽、山穷水尽;层叠、层林叠翠;烟云、烟消云散;山川、名山大川”8个词语。4.能展开想象,用自己的话说说诗句描绘的画面,感受大自然的神奇、壮丽。【教学重点】能正确朗读、背诵古诗。【教学难点】能展开想象,用自己的话说说诗句描绘的画面,感受大自然的神奇、壮丽。【教学准备】课件、视频、学习单【教学时间】2课时第一课时【教学目标】1.认识“楼、依、尽、欲、...
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大致详情:8.古诗二首▍教学目标【知识与技能】1.会认11个生字,会写9个生字。2.有感情地朗读古诗,背诵古诗。【过程与方法】以读为主,读中悟情。看图学诗,在看、读、想象的过程中理解诗意,体悟诗情,并用自己的话说说诗句中描述的画面。【情感、态度与价值观】1.感悟诗歌蕴含的道理及情感。2.激发学生学习古诗的兴趣。▍教学重、难点重点正确、流利地朗读古诗;想象画面,背诵古诗。难点展开想象,用自己的话说说诗句中描述的画面,初步感受大自然的神奇、壮丽。教学内容一、导入1.游戏孩子们,我们先来做一个游戏好不好?这个游戏叫爱的鼓励。但是这个游戏先要用口诀,跟我念123-1-2,12...
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大致详情:统编版小学语文二上第四单元《登鹳雀楼》教学设计教学目标:1. 认识“楼、依、尽、欲、穷、层”6个生字,会写“依、尽、黄、层”4个生字。2. 能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。3. 能展开想象,用自己的话说说诗中描述的画面。4. 感悟“只有站得高,才能看得远”的道理。教学重点:能展开想象,用自己的话说说诗中描述的画面。教学难点:感悟“只有站得高,才能看得远”的道理。教学过程:一、走进单元,迈向古诗走进第四单元,我们将开启行走大美中国的学习活动,在《古诗二首》中,我们登上鹳雀楼,凭栏远眺,欣赏楼外的美景;我们去庐山看瀑布,感受瀑布的奇观。接着将走进安徽黄山,感受奇石的独特。...
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大致详情:(共40张PPT)19.古诗二首部编版二年级上册新知讲解夜宿山寺读一读诗的题目,说说题目意思。夜晚住在山上的寺庙。yè sù shān sì夜晚住宿寺庙夜宿寺李白,唐代著名诗人,字太白,号青莲居士,绵州人(今四川人),被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。代表作:《静夜思》《望庐山瀑布》等。新知讲解[唐]李白危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。夜宿山寺////新知讲解宿 寺 危 辰 恐 惊sù sì wēi chén kǒnɡ jīnɡ平舌音翘舌音前鼻音后鼻音...
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大致详情:统编版小学语文二年级上册19.古诗二首教学目标1.认识“宿、寺”等6个生字,会写“危、敢”等3个字,理解诗句意思。 2.朗读古诗,背诵古诗。 3.学习夸张的修辞手法,并进行句式练习。教学重难点1.认识“宿、寺”等6个生字,会写“危、敢”等3个字,理解诗句意思。 2.朗读古诗,背诵古诗。 3.学习夸张的修辞手法,并进行句式练习。教学过程今天我们学习《古诗二首》,先学习《夜宿山寺》,自己读一读这首诗。读准字音。 抽生读。发现《夜宿山寺》这个题目成了绕口令,平翘舌音纠缠不清。于是引导孩子先理解古诗的题目。 师:有一座寺庙在哪里? 生:在山上。 师:山上的寺庙,我...
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大致详情:8 《古诗二首》同步练习班级:_____________ 姓名: _____________ 座号:___________一、看拼音,写词语。yī rán jìn tóu huánɡ shān zhào piànyún cénɡ xiānɡ lú yān huǒ ɡuà hào二、给划线字选择正确的读音,用“√”表示。山川(cuān chuān) 瀑布 (pù bù) 欲望(yù yú )贫穷(qiónɡ qónɡ) 依傍(yī yí) 遥远 (yáo yào)三、比一比,再组词。人 ...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文二年级上册课内古诗词原创习题集锦学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟,。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。1.下面加点字的读音正确的一项是( )A.紫(zǐ) B.瀑(bào) C.银(yén) D.落(là)2.补全古诗( )日照香炉生紫烟, 。A.遥望瀑布挂前川。B.远看瀑布挂前川。C.遥看瀑布挂前川。D.远望瀑布挂前川。3.下列字词解释有误的一项是( )A.遥看:从远处看。B.挂:悬...
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大致详情:8.古诗二首 登鹳雀楼教学目标1.借助图画、追溯字源、联系生活等方法学习“依、尽、欲、层”4个生字。2.有感情地朗读古诗,读出节奏和韵律,背诵古诗。3.在教师引导下,尝试用自己的话说说诗句中描绘的画面,初步感受大自然的神奇、壮观。教学重难点正确流利地朗读古诗。想象画面,背诵古诗。教学过程一、 知晓诗题,读通诗句,识写生字1.识楼,知晓诗题。(1)看图猜诗,做游戏(2)跟着唐诗去旅行:鹳雀楼在何处?出示图片,简单讲解。(板画+讲解)从前的鹳雀楼在山西省永济县西南边,面对中条山,下面就是奔涌不息的黄河。因为常有一种叫鹳雀的鸟聚在楼顶,人们取名为“鹳雀楼”。(3)了解鹳雀楼...
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![]() 篇14:部编版语文二年级上册19 古诗二首(课件)(14张)部编版语文二年级上册19 古诗二首(课件)(14张)资料可供全国地区适用。
大致详情:夜宿山寺
yè sù shān sì
[唐]李白
住宿、宿舍
1、自由朗读古诗,借助拼音,读准字音,读通诗句。
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2、画一画。
高楼
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
欲穷千里目,更上一层楼。
2、画一画。
高楼
星星
2、画一画。
高楼
星星
恐惧、惊讶、惊慌、惊吓
ɡǎn
jīnɡ
北朝民歌
敕勒歌
chì lè gē
穹庐
qiónɡ lú
1、自由朗读古诗,借助拼音,读准字音,读通诗句。
2、观察插图,结合诗句,说一说你都看到了草原上的哪些景物?
天苍苍
白发苍苍
松柏苍苍
野茫茫
大海茫茫...
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![]() ![]() ![]() ![]() Tags:二年级,上册,语文,第八,古诗
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