篇1：第9课 随机探秘（教案）五年级下册信息技术清华版第9课 随机探秘（教案）五年级下册信息技术清华版资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册信息技术教案主备教师 协备教师课次 任课教师 年级 五年级 学生人数课 题 第9课 随机探秘 授课时间课 型 新授课 课 时 1课时教学目标 1. 熟练利用链表与循环等已经模块实现模拟操作；2. 掌握链表中数据的输出；3. 初步掌握利用Excel进行数据分析的方法；4. 建立程序与数据的关联 。教学重点 掌握链表数据的输出；掌握Excel表格的简单应用。教学难点 利用Excel分析处理数据教具、学具 课件、电脑 教法 演示法、任务驱动法教 学 过 程 二次备课一、新课导入 知道如果掷色子的话，1~6这6个数字中哪个数字出现的...
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  篇2：【精品解析】部编版2022-2023学年五年级下册语文第9课《古诗三首》同步训练【精品解析】部编版2022-2023学年五年级下册语文第9课《古诗三首》同步训练资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年五年级下册语文第9课《古诗三首》同步训练一、基础运用1．给加下划线的字词选择正确的解释。（1）秋夜将晓出篱门迎凉有感( )A．快要天亮。 B．将要知道。 C．快要告知。（2）却看妻子愁何在( )A．男子的正式配偶。 B．妻子和孩子。（3）青春作伴好还乡( )A．年龄。 B．青年时代。 C．指春天。2．判断题（1）“遗民泪尽胡尘里”，诗句中“遗民”指在金统治地区的原宋朝老百姓。（2）“王师”指南宋朝廷的军队。（3）“三万里河东入海”，此句中的“河”指淮河。（4）“仞”是古代计算长度的单位...
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   篇3：部编版语文五年级下册第八单元复习课件(共39张PPT)部编版语文五年级下册第八单元复习课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)部编版第十册第八单元执教：读写教学课件请把可以搭配的词语用线连起来。脸涨得 湖面 拧紧 飞行 相貌 秀丽享乐的 通红 解开 享受 能力 渺小轻轻地 事情 迷恋 螺丝 用处 堂皇澄澈的 搔痒 喜欢 纽扣 体态 薄弱先补充词语，再选词填空。养（ ）处优 情不自（ ） 随心所（ ） （ ）不作声运（ ）自如 翻来...
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   篇4：部编版语文五年级下册语文园地六第一课时 （课件）（19张）部编版语文五年级下册语文园地六第一课时 （课件）（19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)语文园地六（第一课时）小学语文-统编版-五年级下册-第六单元交流平台了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。《田忌赛马》中“田忌和齐威王第二次赛马的场景”交流平台交流平台《跳水》片段交流平台交流平台我们生活中遇到问题，也应该先分析当时的情况，再选择合适的方法去解决。交流平台每组加点字是同一个字，而且前面加点字的意思正好是后面双音节词语的意思。我的盾非常坚固。吾盾之坚 坚固词句段运用《自相矛盾》吾盾之坚...道路旁边的李树。道旁李词句段运用《王戎不取道旁李》道旁李 道路...希望能再得到一只兔子。复：重复，再冀复...
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  篇5：部编版语文五年级下册9 古诗三首 从军行 （课件）（29张）部编版语文五年级下册9 古诗三首 从军行 （课件）（29张）资料可供全国地区适用。
大致详情：从军行
王昌龄
语文 五年级 下册
边塞诗
它象一朵凄美绝艳的异域奇葩。
它开在远古的楼兰，
它开在僻远的大漠，
它以它似火的颜色点燃了壮士的青春，
它以它馥郁的芬芳诱惑着鲜活的生命。
它就是——
边塞：边疆地区的要塞，泛指边疆。
边塞诗：又称出塞诗，描写边塞自然风光和边疆将士征战生活的诗歌。
边塞诗盛行哪个朝代？
你知道有哪些边塞诗人？
如：高适、岑参、王昌龄、
李益、王翰、王之涣、李颀等
盛唐边塞诗人，字少伯，江宁人。其诗含蓄、深婉、浑厚、明快，其七绝与李白齐名，被世人誉为“七绝圣手”。现存诗一百八十余首，明人辑有《王昌龄集》。他的边塞诗气势雄浑，格调...
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     篇6：语文五年级下册9 古诗三首 教案（2课时）语文五年级下册9 古诗三首 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：9 古诗三首［教学目标］1.会认5个生字，读准多音字“裳”，会写6个字。2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。3.能说出诗句的意思和它们所表达的感情。［教学重难点］能说出诗句的意思和它们所表达的感情。［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.会认2个生字，会写4个字。2.有感情地朗读课文，背诵并默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。3.能说出诗句的意思，体会诗人的情感。一、读诗题，走近诗人（一）出示单元篇章页，导入新课1.导入：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”清代政治家、思想家林则徐的这句名言，是千百年来人们爱国情怀的真...
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  篇7：语文五年级下册 9 古诗三首 课堂实录语文五年级下册 9 古诗三首 课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：9 古诗三首课堂实录《从军行》课堂实录1、谈话导入，解读题目 1.教师引导：今天我们要学习一首边塞诗。板书并齐读诗的题目。（板书：古诗三首）同学们听说过花木兰吧，花木兰代父从军，在战场上奋勇杀敌，屡立战功。谁知道“从军”是什么意思？生：参加军队。2.每一个时代，都有爱国将士戍守边关、杀敌报国的动人事迹。今天老师和你们一起学习唐代诗人王昌龄的边塞组诗《从军行》中的第四首诗。板书并齐读诗的题目。（板书：从军行）3.解读题目 教师引导：读懂诗的题目是我们理解古诗的第一步。一起轻声读一读题目，谁读懂了？生：书上注释说，从军行是乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。题目中加上“歌”“引...
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  篇8：人美版（北京） 五年级下册美术课件 第9课 台灯设计 (共19张PPT)人美版（北京） 五年级下册美术课件 第9课 台灯设计 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)台灯设计灯是照明的器具。我国的灯具在世界上享有盛誉，不仅种类繁多，而且极具实用性与时代性，许多造型别致的灯具已成为精美绝伦的艺术珍品。十五连盏树形铜灯（战国）长信宫灯（汉）长信宫灯被称为“中华第一灯”，此灯设计得十分巧妙，宫女一手执灯，另一手好似用袖挡风，实为虹管，用以吸收油烟，既防止了空气污染，又有审美价值。此灯高48厘米，重15.85公斤。随着人们审美品位的不断提高，对灯具的需求已不仅满足于它的照明功效，而更注重外观造型的美和整体设计所传达的文化内涵。按照台灯的使用功能分为：阅读台灯装饰台灯注重实用功能注重造型的优美1.古典风格造型典雅、色彩稳重大...
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     篇9：体育五年级下册 双手正面投掷实心球 说课（课件）(共19张PPT)体育五年级下册 双手正面投掷实心球 说课（课件）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)双手正面投掷实心球一二三四目 录指导思想教学分析教学方法教学过程CONTENTS五预计效果指导思想教学分析预计效果教学过程教学方法1.健康第一，体育育人2.认知规律，身心发展3.素质教育4.快乐体育指导思想教学方法预计效果教学过程教学分析学情分析重点难点教学目标教材分析1.第四章第三节 实心球2.培养主动参与意识，提高身体素质。3.总课时：2课时本次课时：第1次指导思想教学方法预计效果教学过程教学分析学情分析教材分析重点难点初步掌握了正、侧面投掷沙袋的动作,具备一定的投掷基础。身体协调能...
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   篇10：小学语文五年级下册 语文园地七 课件(共29张PPT)小学语文五年级下册 语文园地七 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)语文园地七交流平台01交流平台本单元的课文呈现了世界各地丰富多彩的美丽画卷，让我们感受到了景物的静态美和动态美。交流平台快速浏览课文《威尼斯的小艇》，四人小组讨论交流：作者是怎样体现出威尼斯的静态美和动态美的？体会《威尼斯的小艇》中景物的静态美和动态美交流平台《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的动态美；还描写了夜晚戏院散场后的静寂，表现了威尼斯的静态美。体会《威尼斯的小艇》中景物的静态美和动态美交流平台快速浏览课文《牧场之国》，四人小组讨论交流：作者是怎样体现出荷兰牧场的静态美和动态美的？体会《牧场之国》中景...
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   篇11：第9课 团扇 教案 湘美版 美术五年级下册(表格式)第9课 团扇 教案 湘美版 美术五年级下册(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第9课《团扇》 课型 造型表现 授课 时间 3课时 教学 目标 1.知识与技能目标：初步了解古团扇的制作工艺及特点。2.方法与过程目标：制作团扇，运用所学装饰扇面。3.态度与价值观：激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣，培养学生热爱中华民族传统文化的感情。教学 重点 制作团扇，运用所学装饰扇面。教学 难点 装饰扇面第一课时教学 目标 感受图画文章的趣味性。 2.构思文字内容，表现部分的图画文章。教具 准备 1.素描纸、勾线笔、马克笔、铅笔、橡皮、油画棒、马克笔。2.课件。教学设计 备注导入 （2）分钟 一、激趣导入，揭示课题 师：上课前带大家猜一个谜语，有风不动无风动...
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   篇12：部编版语文五年级下册语文园地一 课件部编版语文五年级下册语文园地一 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)每个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都是最难忘的、最深刻的记忆。今天我们走进语文园地，继续感受那段时光。语文园地一学习目标：1.通过交流,学习更多方法,更好更快地掌握文章内容,体会文章情感。2.学习描绘情景的方法,学会更直观地描写情景;掌握通过两种事物对比,突出表现其中一个事物的方法。3.正确流利有感情地朗读《游子吟》,理解诗中内容,想象诗中描写了怎样的情景,体会表达的情感。回顾本单元课文，说说是从哪里体会到文章的思想感情的。交流平台阅读“交流平台”相关内容，梳理总结体会文章思想感情的方法。学习任务一：体会课文表达的思想感情讨论交流回顾本...
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  Tags：五年级,下册,语文,9课,课件
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