篇1：统编版二年级下册第四单元复习专项—按课文内容填空（含答案）统编版二年级下册第四单元复习专项—按课文内容填空（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．根据所学内容完成练习。1．脚尖滑过的地方，大块的草坪，_________了；大朵的野花，_________了；大片的天空，________了。 2．我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”不过，我觉得当一只小虫_______________。 3．我玩过的玩具有__________________、______________、_________等。2．根据课文内容填空。1．小屋的烟囱上，结一个________般的太阳，又大又________...
图片详情：
  篇2：统编版二年级下册第二单元复习专项—按课文内容填空（含答案）统编版二年级下册第二单元复习专项—按课文内容填空（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．先补充完整，再根据情境选一选。（填序号）①予人玫瑰，_______________。②______________，急时有人帮。③与其锦上添花，_____________________。1．无私奉献的同时，我们自己也会获得快乐，“_________”嘛。2．一向热心助人的小明遇到了不会做的题，大家都积极为他解答。真是“____________”啊！2．根据课文内容填空。（1）《雷锋叔叔，你在哪里》一诗赞扬了雷锋助人为乐、__________的精神。...
图片详情：
  篇3：统编版语文二年级下册 课文1 口语交际：注意说话的语气 教学设计统编版语文二年级下册 课文1 口语交际：注意说话的语气 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际注意说话的语气教学设计课题 注意说话的语气 单元 第一单元 学科 语文 年级 二年级核心素养目标 文化自信：学会祈使句，体会不同语气的态度语言运用：感受不同语气带来的不同语言效果思维能力：能模仿不同的语气审美创造：发现语言的魅力，学会不同的语气重点 学会祈使句，体会不同语气的态度难点 发现语言魅力，学会不同的语气教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 我们都喜欢说话含蓄，语气平和的人。善言积善缘，恶语伤人心。今天老师带着大家走进口语交际，体会不同语言带来的魅力。 浏览课文，初步感知。 让学生感受到语言的魅力。讲授新课 说话...
图片详情：
  篇4：统编版二年级下册课文1 第一单元语文园地（课件22张PPT+教案+字帖）统编版二年级下册课文1 第一单元语文园地（课件22张PPT+教案+字帖）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)语文园地部编版二年级下语文二年级下册语文园地同学们，这节课我们来学习语文园地。认字加油站认字加油站孩子们，我们今天去中心公园玩儿，公园可真大，同学们可得认清楚指示牌，可别走丢了。谁来当小导游，带领着我们一起游览一下公园呢？简单的介绍一下公园里有什么。已7世纪就盲wwu2icny.com已7世纪盲uuU.≥icny.compsadctabiamde2囚9A已7世就言(2ICnCOI已7世纪盲wwu2icny.com已7世纪兹育UU.已7cDy,c已7世纪兹育elanCO微信扫码,打开小程序,手机查阅,随时随地找资源...
图片详情：
     篇5：部编版二年级下册课文（四）单元巩固练习（含答案）部编版二年级下册课文（四）单元巩固练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册 课文（四） 单元巩固练习一、选择题1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A．遮掩（zhē） 绚丽（xuàn） 咨询（xún） 泥泞（nínɡ）B．蔗糖（zhè） 饲养（sì） 赚钱（zhuàn） 酱油（jiànɡ）C．烟囱（cónɡ） 反驳（bó） 窟窿（kū） 浇灌（ɡuàn）D．簸箕（bō） 粗糙（cāo） 秩序（zhì） 灿烂（càn）2．《揠苗助长》中那个人错在( )A．他心太急了。B．...
图片详情：
   篇6：部编版二年级下册课文（七）单元巩固练习（含答案）部编版二年级下册课文（七）单元巩固练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册 课文（七）单元巩固练习一、选择题1．加点字读音相同的一组是（ ）A．银行 行走 行业 B．睡觉 觉得 直觉C．倒下 摔倒 跌倒 D．太空 空地 空间2．“一刹那”不可以换成哪个词？（ ）A．一下子 B．一瞬间 C．一阵子 D．一眨眼3．下面词语搭配最恰当的一项是（ ）A．一团火球 一片黑暗B．一束花 一根扶桑C．一件方式 九个太阳D．一朵云 一个牛4．下列句子中没有使用比喻的修辞手法的一项是（ ）A．树木连成一片，就像绿色的海洋。B．阳光下，山茶花像千万颗红星似的闪耀着。C．蜜蜂胖乎乎的，就像一个小毛球，停在...
图片详情：
   篇7：部编版二年级下册课文（五）单元巩固练习（含答案）部编版二年级下册课文（五）单元巩固练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册 课文（五）单元巩固练习一、选择题1．下列各组字音有误的一项（ ）A．停泊（pó） 鸣蝉（chán） 指南针（zhēn）B．垂（chuí）下 忠（zhōng）实 帮助（bāng）C．稠（chóu）密 一盏（zhǎn） 宇宙（zhòu）D．稍（shāo）微 浴（yù）室 倒（dào）退2．下列各组词语中字形有误的一项（ ）A．湖水 莲花 荷叶 绝对B．山领 雷雨 乌云 乌黑C．压下 雷声 垂下 闪电D．窗户 房...
图片详情：
   篇8：部编版二年级下册课文（二）单元巩固练习（含答案）部编版二年级下册课文（二）单元巩固练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册 课文（二） 单元巩固练习一、选择题1．下列搭配有误的一组是（ ）。A．寻找足迹 蒙蒙的细雨 B．献出爱心 年迈的大娘C．抱着孩子 弯弯的小路 D．洒下汗滴 炎热的春风2．下列加点字的读音完全正确的一组是 （ ）A．堤岸（tí） 嫩绿（nèn） 咨询（zī）B．的确（dí）...
图片详情：
   篇9：部编版二年级下册课文（三）单元巩固练习（含答案）部编版二年级下册课文（三）单元巩固练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册 课文（三） 单元巩固练习一、选择题1．下列加点字读音全部正确的一项是（ ）A．聊天（liáo） 葱郁 （yù） 补充（chōng） 摇晃（hàng）B．叮咛（dīn） 山冈（gāng） 攻打（gōng） 免费（fèi）C．渡口（dù） 答案（nàn） 反驳（bó） 陀螺（luó）D．遮蔽（bì） 城堡（bǎo） 赞美（zàn） 坦克（tǎn）2．下列句子中加点词的意思与另两项不同的是 （ ）A．这件花裙子真漂亮！...
图片详情：
   篇10：部编版二年级下册课文（六）单元巩固练习（含答案）部编版二年级下册课文（六）单元巩固练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册 课文（六）单元巩固练习一、选择题1．下列词语中，读音完全正确的一项是（ ）A．相似（shì） B．水坑（kén） C．决（jué）定 D．舒（sù）服2．下列关于二十四节气排列有误的一项是（ ）A．大雪---小寒---冬至---大喊 B．立春---白露---立夏-立冬C．处暑---小暑---大暑---霜降 D．立春---芒种--...
图片详情：
   篇11：统编版五年级下册第一单元复习专项——按课文内容填空（含答案）统编版五年级下册第一单元复习专项——按课文内容填空（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________一、选择题1．下面哪两句诗描写的不是儿童生活呢？（ ）A．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。B．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。C．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。D．人闲桂花落，夜静春山空。2．下列说法有误的一项是（ ）A．《梅花魂》中的“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神。B．《呼兰河传》这部作品中写到了当时祖父的园子是呼兰最有名的地方。C．“我的小月亮，我永远忘不掉你！”这句话直接抒发了作者对故乡深深的怀念之情。D．《村晚》这首...
图片详情：
    篇12：统编版二年级下册课文课文15 古诗二首 课件（25张PPT）统编版二年级下册课文课文15 古诗二首 课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)课文15 古诗二首人教统编版二年级语文下册晓出净慈寺送林子方要求：自读古诗，读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来。自读感知读准字音读准字音认识生字慈爱 慈祥 慈善认识生字映山红 反映 映照写字课文学习晓出净慈寺送林子方解课题解释：诗人杨万里早晨从净慈寺出来送别他的朋友林子方。作者简介杨万里(1127~1206 )，南宋诗人，字廷秀，号诚斋，吉州吉水(今江西吉水县)人。与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”( 又作“中兴四大诗人”)。主要作品有《小池》等。课文学习毕竟西湖六月中，风光不与四时同。到底。春夏秋冬四个季节...
图片详情：
     篇13：统编版四年级下册第一单元复习专项——按课文内容填空（含答案）统编版四年级下册第一单元复习专项——按课文内容填空（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________一、选择题1．下列表述不正确的一项是（ ）A．《清平乐·村居》的作者是宋代的辛弃疾，“清平乐”是词牌名，“村居”是词题。B．《乡下人家》为我们展现了一幅悠闲惬意的乡村生活图。C．《天窗》中那扇屋顶的小洞虽然给作者带来了无限的想象，但也说明作者童年的孤独。D．转述的时候要注意弄清楚要点，注意人称的转换。2．下列对课文的理解不恰当的一项是（ ）A．《乡下人家》表达了作者对乡村独特、迷人风景的向往和喜爱之情。B．《清平乐·村居》这首词中，“亡赖”...
图片详情：
   篇14：统编版六年级下册第一单元复习专项——按课文内容填空（含答案）统编版六年级下册第一单元复习专项——按课文内容填空（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________一、填空题1．句子积累。（1） 只许州官放火，不许百姓点灯。”《寒食》一诗中“_______________，_______________”就表明了这一点。（2） 传说牛郎、织女被银河阻隔而不能会面。《迢迢牵牛星》写两人虽然只隔着一条银河，却只能相顾无言的诗句是：“______________，_______________”（3）《十五夜望月》中委婉的表达作者思念之情的诗句是“______________，_______________”我还知道这样类似的诗...
图片详情：
   篇15：【核心素养目标】部编版二年级下册课文3 语文园地四 第三课时 教案【核心素养目标】部编版二年级下册课文3 语文园地四 第三课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《语文园地四》第三课时教学设计课题 语文园地四 单元 第四单元 学科 语文 年级 二年级核心素养目标 文化自信：正确、流利地朗读课文。语言运用：通过读课文，体会和小朋友做游戏的愉快心情。思维能力：学会阅读的方法，养成热爱阅读的良好习惯。审美创造：学会主动宽容别人。学会做一个善良的人。重点 学会阅读的方法，养成热爱阅读的良好习惯。难点 通过读课文，体会和小朋友做游戏的愉快心情。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 介绍手影戏手影戏是用手的影子做动作形成的游戏。 让学生对手影戏有一定的了解。 了解手影戏。讲授新课 小朋友们，今天老师...
图片详情：
  篇16：统编版三年级下册第一单元复习专项——按课文内容填空（含答案）统编版三年级下册第一单元复习专项——按课文内容填空（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．填空。（1）《绝句》中的______________、____________、_______________都是可爱的生灵。（2）在郑振铎的眼里，__________就是春光里的可爱的生灵。（3）在《荷花》一文中，叶圣陶看荷花看得陶醉了，觉得自己也变成了__________。（4）汪曾祺的《昆虫备忘录》里，写到了________有复眼，“花大姐”指________，“独角仙”是一种________，“挂大扁儿”指______________________...
图片详情：
  篇17：【核心素养目标】统编版二年级下册课文2 语文园地二 第三课时 教案【核心素养目标】统编版二年级下册课文2 语文园地二 第三课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《语文园地二》第三课时教学设计课题 一株紫丁香 单元二 学科 语文 年级 二年级核心素养目标 文化自信：熟读诗歌，背诵诗歌，有感情地朗读诗歌。语言运用：熟读生字，会写生字，会用生字组词。思维能力：感受老师这个职业的高尚。审美创造：敬佩老师，爱上老师，理解老师工作的不易和艰辛。重点 熟读生字，会写生字，会用生字组词。难点 敬佩老师，爱上老师，理解老师工作的不易和艰辛。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 请大家观察紫丁香，这花美丽吗？ 观察紫丁香的图片。 使学生对紫丁香的美丽有所了解。讲授新课 跟着泛读读课文一株紫丁香踮起/脚尖...
图片详情：
   Tags：二年级,下册,第一,单元,课文
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
