篇1：【核心素养目标】部编版二年级下册课文3 语文园地四 第三课时 教案【核心素养目标】部编版二年级下册课文3 语文园地四 第三课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《语文园地四》第三课时教学设计课题 语文园地四 单元 第四单元 学科 语文 年级 二年级核心素养目标 文化自信：正确、流利地朗读课文。语言运用：通过读课文，体会和小朋友做游戏的愉快心情。思维能力：学会阅读的方法，养成热爱阅读的良好习惯。审美创造：学会主动宽容别人。学会做一个善良的人。重点 学会阅读的方法，养成热爱阅读的良好习惯。难点 通过读课文，体会和小朋友做游戏的愉快心情。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 介绍手影戏手影戏是用手的影子做动作形成的游戏。 让学生对手影戏有一定的了解。 了解手影戏。讲授新课 小朋友们，今天老师...
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  篇2：【核心素养目标】统编版二年级下册课文2 语文园地二 第三课时 教案【核心素养目标】统编版二年级下册课文2 语文园地二 第三课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《语文园地二》第三课时教学设计课题 一株紫丁香 单元二 学科 语文 年级 二年级核心素养目标 文化自信：熟读诗歌，背诵诗歌，有感情地朗读诗歌。语言运用：熟读生字，会写生字，会用生字组词。思维能力：感受老师这个职业的高尚。审美创造：敬佩老师，爱上老师，理解老师工作的不易和艰辛。重点 熟读生字，会写生字，会用生字组词。难点 敬佩老师，爱上老师，理解老师工作的不易和艰辛。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 请大家观察紫丁香，这花美丽吗？ 观察紫丁香的图片。 使学生对紫丁香的美丽有所了解。讲授新课 跟着泛读读课文一株紫丁香踮起/脚尖...
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  篇3：统编版二年级下册语文园地四（第三课时课件）（33张）统编版二年级下册语文园地四（第三课时课件）（33张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)语文园地四（三）传 统 文 化 馆读书百遍，而义自见。百尺竿头，更进一步。少壮不努力，老大徒伤悲。失信不立。 ——诚信者，天下之结也。 ——小信成则大信立。 ——《左传》zhuàn《韩非子》hánzé《管子》chéngzhě失信不立。 ——诚信者，天下之结也。 ——小信成则大信立。 ——《左传》zhuàn《韩非子》hán《管子》chéngzhě自读要求：借助拼音，读准字音，读通句子，注意停顿。zé失信不立。诚信者，天下之结也。小信成则大信立。——《左传》zhuà...
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  篇4：部编版语文二年级下册《语文园地五 》第三课时 课件（共31张PPT）部编版语文二年级下册《语文园地五 》第三课时 课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)语文园地五（第三课时）小学语文-统编版-二年级下册-第五单元《弟子规》冠 必 纽 袜 履 俱 置 勿 顿 污 秽 唯 艺 砺 若 饮 戚guān bì ni wà lǚ jùzhì wù dùn wū huì wéiyì lì ruò...
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    篇5：兽王 第三课时老虎磨牙 教案（表格式）人音版 音乐二年级下册兽王 第三课时老虎磨牙 教案（表格式）人音版 音乐二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第六课 兽王 课时 第3课时课型 欣赏课 教具 多媒体教 学 目 标 1、通过聆听、感受《老虎磨牙》，初步了解打击乐器的特点和在音乐中的表现力，从而对民族打击乐器产生兴趣，产生进一步参与学习的愿望，并和小伙伴合作即兴表演一段“猫和虎”的对话。 2、引导学生进行体验、探索，尝试用打击乐器进行不同音乐形象的创编。 3、充分调动学生的积极性，引导学生有创造性地参与音乐实践活动。教 材 分 析 民族打击乐《老虎磨牙》 乐曲以锣的喧嚣声制造了山风啸啸、松涛阵阵的壮阔背景。接着加入了板、鼓、木鱼的击奏声，表现了山中之王老虎威风凛凛地出现在山林中，它那矫健的步伐由慢到快。突然...
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  篇6：人音版 音乐二年级下册（跳动的音符 第三课时箫（教案）表格式）人音版 音乐二年级下册（跳动的音符 第三课时箫（教案）表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第七课 跳动的音符 课时 第3课时课型 综合课 教具 多媒体教 学 目 标 1、通过连贯柔美的声音演唱歌曲《萧》，感受并表现歌曲的不同音乐情绪，背唱歌曲。 2、用五个唱名编唱旋律，并能准确地演唱。教 材 分 析 歌曲《箫》： 这是一首山东汉族民歌。歌曲为四二拍，五声徵调式。全曲共有六个乐句，乐句长短不一按小节划分乐句，4、3、4、4、5、7（第六乐句7小节是带补充终止的重复乐句）。旋律起伏跌宕、优美动听，节奏以八分音符为主，平稳流畅。 箫也称洞箫，是我国一种古老的吹管乐器，民间常用一根竹管做成，管身开六或七个按孔，一端有吹口，竖吹。各种描述了用紫竹做箫及“箫儿对...
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 篇7：部编版二年级下册课文5 《语文园地 六》第三课时 教案部编版二年级下册课文5 《语文园地 六》第三课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地六第三课时【课时目标】1.能展示如何参与建立和管理班级图书角，有喜欢读书的好习惯。2.自主阅读《最大的“书”》，感受川川的勤学好问，有了解大自然的兴趣。【教学准备】1.建设好图书角，引导学生留心观察班级图书管理和借阅的情况，管理员或小组长作简单的图书管理记录。2.推荐书籍的图片;胡杨树、小狗、高积云的图片。【教学过程】学习“展示台”一、引入活动1.导语:在上一个单元的《口语交际》活动中，我们共同制定了班级的“图书借阅公约”。通过这一段时间的观察，你觉得班上的图书角怎么样，管理得好不好?提示学生可以从以下方面来交流：（1）图书数...
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  篇8：部编版二年级下册课文7 《语文园地 八》 第三课时 教案部编版二年级下册课文7 《语文园地 八》 第三课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地八第三课时【课时目标】能自主阅读《李时珍》，了解李时珍和他编写(本草纲目)的艰辛历程。【教学过程】一、导读了解生平1.板书课题。(出示李时珍的画像及简介)2.学生谈自己对李时珍的了解。3.简单介绍李时珍及《本草纲目》的作用和意义。二、自主阅读，感知主要内容1.学生借助拼音自由读文，注意读正确。2.小组内互读文章,交流不懂的词语意思。(教师巡视指导)3.全班交流:你读懂了什么?还有什么不懂的地方??(交流时教师要把主动权交给学生，让学生互相答疑解惑)4.教师帮助学生梳理问题。(1)李时珍为什么决定重新编一部完善的药物书?(2)...
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 篇9：人音版 音乐二年级下册快乐的舞蹈 第三课时喜鹊钻篱笆（教案）（表格式）人音版 音乐二年级下册快乐的舞蹈 第三课时喜鹊钻篱笆（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第五课 快乐的舞蹈 课时 第3课时课型 唱歌课 教具 多媒体教 学 目 标 1、能用优美、欢快的声音演唱歌曲《喜鹊钻篱笆》，能做简单的舞蹈动作边唱边演， 2、在学习中能够感受到节奏所表现的动感，并能用动作进行表演。 3、在音乐活动中能以自己的方式表现音乐，并从中体会成功的喜悦。教 材 分 析 歌曲《喜鹊钻篱笆》 这是一首贵州的彝族儿童游戏歌曲，五声宫调式。四二拍，单乐段结构。“阿西里西”为“我们是好朋友”的意思，“求堵啦来嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词，歌曲表现了儿童游戏时无忧无虑、无比欢快的心情。重点 难点 重点：能用优美、欢快的声音演唱歌曲《喜鹊钻篱笆》...
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 篇10：部编版二年级下册课文4 《语文园地五》 第三课时 教案部编版二年级下册课文4 《语文园地五》 第三课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地五第三课时【课时目标】1.背诵《弟子规》节选内容,初步懂得节选内容蕴含的道理,2.阅读《好天气和坏天气)，能联系生活经验,明白从不同的角度看问题,结果不一样,甚至相反。【教学过程】一、学习“日积月累”1.欣赏《弟子规》视频,介绍《弟子规》。教师介绍:《弟子规》是我国传统的启蒙教材,写的是弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。《弟子规》中的“弟子”指的是谁呢?原来指圣贤人的学生,在家指小孩,在学校指学生.《弟子规》也是我们要遵守的守则规范。这节课我们就学习几句《弟子规》的内容。2.自由朗读,借助拼音,读准字音,读通句子,不理...
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 篇11：统编版二年级下册课文3 《语文园地 四》教案 第三课时统编版二年级下册课文3 《语文园地 四》教案 第三课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地四第三课时【课时目标】1.根据提示写好三包围和全包围结构的字，注意包围部分与被包围部分大小的协调。2.背诵有关诚信的格言。3.自主阅读《手影戏》,能了解内容,感受手影戏的有趣。设计意图：给学生搭建多样的展示交流的平台，充分发挥评价的激励功能，评价主体多元，评价方式多样,评价过程互动性强。教师的评价语言以鼓励、赞赏为主，激发了学生写话的积极性。“互评点赞表”的填写及“写话小达人”的评选，能让学生感受到写话是一件快乐、有趣的事情。【教学难点】教学课件(含田字格2格中的范字、教学需要出示的词语和向子)。【教学过程】1、学习“书写提示”1....
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 篇12：统编版二年级下册课文2《语文园地二》教案 第三课时统编版二年级下册课文2《语文园地二》教案 第三课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地二第三课时【课时目标】1.展示书写成果，能交流书写的经验和体会2.能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。【教学过程】一、复习巩固1.随机出示“识字加油站”中的词语卡片（不带拼音），学生“开火车”读，并联系生活说一句话。2.背诵“日积月累”中的谚语。二、展示书写作品，交流经验体会1.比比谁的姿势好。（1）交流∶我们在平时书写的时候，在姿势方面要注意些什么呢?（2）评价∶根据你平时的观察，你想提醒提醒谁注意什么姿势呢?（3）小结∶自觉保持好姿势，坚持做到“三个一”眼离书本一尺远，胸离书本一拳远，手离笔...
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 篇13：二年级下册音乐教案- 第三课 洋娃娃和小熊跳舞｜湘艺版二年级下册音乐教案- 第三课 洋娃娃和小熊跳舞｜湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计教学目标：知识与技能：能用轻快、富有弹性的声音，有感情的演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐有表情的律动，学会自制乐器为音乐伴奏。过程与方法：通过聆听、演唱、舞蹈的音乐活动，在游戏中加入对歌曲的感受。情感态度价值观：能在多效的音乐活动中，自主创编舞蹈动作，激发学生的创新思维。教学重点、难点：1.用轻快、富有弹性的声音，有感情的演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐有表情的律动。2.能在多效的音乐活动中，自主创编舞蹈动作，激发学生的创新思维。教具安排：多媒体课件、教学过程 ：一、情景导入。（一）洋娃娃舞会邀请，故事导入小朋友们好，欢...
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 篇14：人音版 音乐二年级下册《春天来了》第三课时春之歌 春风（教案）（表格式）人音版 音乐二年级下册《春天来了》第三课时春之歌 春风（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第一课 春天来了 课时 第3课时课型 欣赏课 教具 多媒体教 学 目 标 通过聆听门德尔松的钢琴曲《春之歌》和日本民歌《春风》，能比较两首风格对比鲜明的作品，让学生体验音乐中表现“春”的不同意境和情绪，感受人们对“春”的期盼以及对春天的赞美。教 材 分 析 钢琴曲《春之歌》 这是门德尔松《无词歌）中的第30首。A大调，四二拍，三段体。第一乐段以流畅而清丽的旋律，呈现出绿草菌菌的春色, 经过数小节的铺垫，第二乐段转为E大调。乐曲的情绪也由恬静舒缓，发展为活泼而激动的，并用密集的节奏，结東本乐段。 第三乐段转回到A大调，并再现了前面的两个主题，力度渐...
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 篇15：二年级下册音乐教案- 第三课 布娃娃弹琴（演奏课）｜湘艺版二年级下册音乐教案- 第三课 布娃娃弹琴（演奏课）｜湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：布娃娃弹琴（演奏课）1、教学目标1、掌握乐曲中三拍子的节奏，能用不同的声势节奏参与且进行动作创编。2、积极参与音乐活动，且能与同学合作用各种小乐器为歌曲伴奏。3、能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《布娃娃弹琴》，能与同学一起随琴正确视唱歌谱。二、教学重点、难点1、歌曲的演唱表现2、三拍子的节奏参与及各种小乐器的参与合作三、教学过程（一）导入课堂1、师生问好师：同学们你们好，欢迎你们来到老师的音乐课堂！2、拇指琴导入课堂1）乐器介绍师:咦，你们看，老师这里都准备了些什么乐器啊？（三角铁、碰铃、响板、沙锤、串铃、拇指琴）师：那这些乐器你们都会使用吗？我想请位同学来说说最熟...
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  篇16：二年级下册音乐教案- 第三课 洋娃娃和小熊跳舞湘艺版二年级下册音乐教案- 第三课 洋娃娃和小熊跳舞湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《洋娃娃和小熊跳舞》教案教学目标：1、复习简谱唱名。2、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。3、学会歌唱表演，能跟着音乐有表情的进行律动。4、初步训练学生舞蹈动作创作的能力，发挥学生的想象、创造能力。教学重点：学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱。教学难点：进行简单的歌词创作和舞蹈动作创作。教学过程：一、复习简谱唱名。1、1像小棍 do do do。2、2像鸭子 re re re。3、3像耳朵 mi mi mi。4、4像旗子 fa fa fa。5、5像鱼钩 so so so。6、6像球拍 la la la。7、7像拐杖 si si si。学会...
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 篇17：湘艺版音乐二年级下册 第三课（演唱）洋娃娃和小熊跳舞 教案湘艺版音乐二年级下册 第三课（演唱）洋娃娃和小熊跳舞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：洋娃娃和小熊跳舞教学目标：1.学生能学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，用活泼、欢快的歌声演唱，2培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。3．引导学生能进行简单的歌词创作，初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。教学重点：有感情演唱、歌表演。教学难点：掌握X X X节奏型教具准备：钢琴、多媒体课件、双响筒、沙锤。教学过程：一、组织教学：《师生问好歌》二、教授新课1、老师一人分饰两角（边唱边跳）表演《洋娃娃和小熊跳舞》，导入新课师：今天，蔡老师请来了两位神秘嘉宾，请同学们猜猜看，它们是谁...
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  篇18：湘艺版二年级下册音乐 第三课 （演唱）洋娃娃和小熊跳舞（教案）湘艺版二年级下册音乐 第三课 （演唱）洋娃娃和小熊跳舞（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《洋娃娃小熊跳舞》一、教材分析《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大调式、有四个乐句构成的一段波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼可爱的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，且歌曲结构方整，其中以XX X节奏贯穿全曲。二、学情分析对于二年级的音乐来讲，在这个阶段，新课标要求学生学习的乐理知识也增加了，学生开始视唱和模唱曲谱，这是为今后能更好地的学习音乐做准备。在对他们的教学上，我注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我通过柯达伊教学法的科尔文手势，让学生唱准歌曲中的654三个音。我还设计了用奥尔夫打击乐器在十六分节奏和每句...
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  篇19：二年级下册音乐教案- 第三课 洋娃娃和小熊跳舞湘艺版二年级下册音乐教案- 第三课 洋娃娃和小熊跳舞湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《洋娃娃和小熊跳舞》教案教学内容：1、学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。2、随音乐进行歌表演，并且进行简单的歌词创作。教学目标：1.学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，表现出人与动物之间和平相处的快乐感情。2．培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，掌握歌曲中的XX XXX节奏型。并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。3．初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。教学重点：有表情演唱、歌表演。教学难点：掌握XX XXX节奏型。教学过程：一、组织教学。（5分钟）1．师生问好。师：欢迎走进快乐的动物城堡。今天老师...
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 篇20：二年级下册音乐教案- 第三课 洋娃娃和小熊跳舞湘艺版二年级下册音乐教案- 第三课 洋娃娃和小熊跳舞湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《洋娃娃和小熊跳舞》教案一．教学目标：1、能用活泼愉悦的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。2、通过聆听、演唱、舞蹈等音乐活动，在游戏中加入对歌曲的感受， 体验创编的快乐。3、自信地为歌曲编创简单的舞蹈动作，并乐于和小伙伴合作做歌表演或分角色舞蹈。二．教学重、难点：重点：通过反复聆听，感受歌曲情绪，让学生通过多种方式熟悉并记忆旋律。难点：xx xxx xx xo三．教学准备钢琴、道具四．教学过程（一）组织教学1、师生问好2、音阶模唱、节奏模打练习（二）导入：1.师：同学们，我们来看一个视频。（生看视频，各组长发音符卡片）2. 师：在学习新课之前，我们先来...
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  Tags：语文,二年级,下册,第三,精选
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