篇1：统编版语文二年级下册 口语交际：长大以后做什么 表格式教案（含反思）统编版语文二年级下册 口语交际：长大以后做什么 表格式教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际【教学目标】1.引导学生用普通话进行口语表达,完整而简要地说出自己的理想、愿望。2.引导学生简要地与同学说说自己的愿望。3.让学生在口语交际时做到认真、努力地倾听,有礼貌、有兴趣、有自信心地诉说。【教学重点】乐于与别人交流“长大以后做什么”这个话题,做到态度大方,有礼貌,并能把为什么做这项工作说明白。【教学难点】能向别人说清楚自己为什么长大了想做这项工作。【教学准备】材料、课件。【课时安排】1课时教学过程教师批注一、导入课题1.介绍一位家长。师:同学们,今天我想向大家介绍一个人,他是谁呢?(出示照片)对,他是咱们班×××同学的爸爸。咱们请他来介绍介...
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  篇2：部编版二年级语文下册口语交际 长大以后做什么 教案部编版二年级语文下册口语交际 长大以后做什么 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级语文下册教案口语交际长大以后做什么教学目标：1、引导学生说一说自己长大以后想做什么，跟小组同学说一说自己的愿望，然后问一问他们的愿望是什么。2、指导学生清楚的表达想法，简单说明理由，能够激发学生对感兴趣的内容多问一问。3、培养学生认真倾听的习惯，懂得在与他人交际的时候注意运用礼貌用语。教学重点：引导学生说一说自己长大之后想做什么，然后把自己的愿望跟小组同学说一说，再问一问小组同学的愿望是什么。教学难点：指导学生能够清楚的表达自己的想法，并且能够简单的说明理由；懂得在与他人交际的时候要认真倾听，注意礼貌用语。教学准备：多媒体课件、交际范例。预习要求：想一想自己长...
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  篇3：人教部编版二下语文第三单元口语交际：长大以后做什么 课件+教案人教部编版二下语文第三单元口语交际：长大以后做什么 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。第3单元口语交际长大以后做什么部编版 二年级下 同学们，谁来说一说你的爸爸和妈妈分别是做什么工作的呢？教师医生消防员警察自读课文要求：1.?能用通顺的话清楚地表达自己长大以后想做什么，并简单说明理由。?2.?能认真倾听同学发言，明白同学说的内容。3.?能对自己感兴趣的内容提出疑问、补充或表达意见。 说一说自己长大后想做什么，为什么？跟小组同学说一说你的愿望，然后问一问他们的愿望是什么。1.猜一猜。观察图片，说说图片上的人都是做什么的？教师司机画家工程师厨师警察修理工医生飞行员摄影师解放军农民 2.同桌交流：我长大了想做(当)……因为……。...
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  篇4：二年级下册语文课件-第三单元口语交际《长大后做什么》人教部编版(共12张PPT)二年级下册语文课件-第三单元口语交际《长大后做什么》人教部编版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件12张PPT。口语表达课二年级 下册 第三单元 看图猜猜猜 看图猜猜猜 小记者 采访我们班几位同学，了解大家长大了想做什么。 采访问题（1）你好！请问你叫什么名字？（2）请问你长大了想做什么？你为什么会有这样的 想法呢？（3）为实现你的理想，你准备怎么做呢？（1）畅谈自己的理想。（2）认真倾听别人的发言，对感兴趣的问题提出疑问。（3）互听互评，给说清楚的或者会提问问题的同学点一个赞。 畅谈理想： 认真倾听别人的发言，对感兴趣的问题提出疑问。大胆质疑： 互听互评，给说清楚的或者会提问问题的同学点一个赞。 我会听我会评我长大以后想_____________...
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    篇5：二年级下册语文 口语交际《长大以后做什么》教案 人教（部编版）二年级下册语文 口语交际《长大以后做什么》教案 人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际:《长大以后做什么》教学设计 【教学目标】1、引导学生用普通话进行口语表达，完整简要地说出自己的理想：我长大了想做什么工作？为什么想做这个工作？ 2、引导学生简要地与同学说说自己的理想。 3、让学生养成在口语交际时做到认真、努力地听，有礼貌、有兴趣、有自信心地说。4、教育孩子要坚持自己的梦想，为理想而努力。【教学重点】乐于与别人交流“长大了做什么”这个话题，做到态度大方，有礼貌，并能把为什么做这个工作说明白。【教学难点】让孩子学会坚持自己的理想，为理想而努力。【教具准备】多媒体课件。【教学课时】1课时一、导入课题1、介绍自己的父母，他们是做什么的？（懂...
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   篇6：人教部编版二年级下册语文教案 口语交际长大以后做什么人教部编版二年级下册语文教案 口语交际长大以后做什么资料可供全国地区适用。
大致详情：《长大以后做什么》教学设计【教材分析】?“长大以后做什么”是语文园地三的口语交际的内容，这是在学习了语文园地二中识字加油站，学生了解了不同职业的基础上进行口语交际的。学生从初步认识职业，到了解不同职业的工作内容，结合生活中的不同职业以及自己的喜好进行思考，激发学生对未来的畅想，更是让学生明白到每个职业都肩负着不同的任务，激励学生认真学生，做一个对社会有用的人。?【设计理念】?语文课程标准指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听，表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。因此，我们“要创设交际情境，使学生进入情境，宛如在生活之中，能自然而然地进行交际。”基于...
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   篇7：统编版二年级下册语文 口语交际：长大以后做什么 课件+教案（12张ppt）统编版二年级下册语文 口语交际：长大以后做什么 课件+教案（12张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：长大以后做什么?教学目标1.能把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。?教学重难点能向别人说清楚自己长大了想做什么工作,做到态度大方、有礼貌，并能把为什么想做这个工作说明白。?教学策略1.小组内交流，实现双向互动以小组内交流的形式，围绕主题清楚地说出自己的想法，对感兴趣的内容多提问。改变以往独白式的交流方式，学生在小组内互动交流，在倾听中提出自己感兴趣的问题，实现口语交际的双向、多向互动。2.创设情境，激发交际兴趣通过同桌交流、小组交流、现场采访、面向全班等真实的交际任务，不断转换交际对象和交际场合，激发学生的交...
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   篇8：二年级下册语文教案-第三单元口语交际《长大以后做什么》人教部编版二年级下册语文教案-第三单元口语交际《长大以后做什么》人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情： 口语交际《长大以后做什么》教学设计一、教学目标1．引导学生用普通话进行口语表达，完整简要地说出自己的理想、愿望：我长大了想做什么工作？为什么想做这个工作？2．引导学生简要地与同学说说自己的愿望。3．让学生养成在口语交际时做到认真、努力地听，有礼貌、有兴趣、有自信心地说教学重点：乐于与别人交流“长大以后做什么”这个话题，做到态度大方，有礼貌，并能把为什么做这个工作说明白。教学难点：能向别人说清楚自己为什么长大了想做这个工作。一、导入课题： 1．创设情境。 师：同学们，今天我想向大家介绍一个人，他是谁呢？（课件一）对，他是老师的一位老朋友。 师：...
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   篇9：二年级下册(2017部编）口语交际：长大以后做什么教案二年级下册(2017部编）口语交际：长大以后做什么教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 长大以后做什么教学目标：鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。让孩子自由发挥想象力，能大声说出自己不平凡的心愿。教育孩子要坚持自己的梦想，不要怕困难而半途而废。教学重难点：重点：让学生自信表达自己的梦想。难点：用上句式来练习说话，让孩子学会坚持自己的梦想。教学课时：1课时教学过程：导入课题介绍一种职业，例如医生。医生是给病人看病的一种职业，救死扶伤。有谁想来介绍自己爸爸妈妈，他们是做什么的。在小组内说说，说完推选出小组里说得最好的同学说给大家听。指名学生上台发言。教师：有的同学爸爸妈妈是做医生的，有的...
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 篇10：二年级下册(2017部编）口语交际：长大以后做什么教案二年级下册(2017部编）口语交际：长大以后做什么教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：长大以后做什么教材分析这次口语交际以“理想”作为话题。交际内容围绕“你长大以后想做什么，为什么”这一内容，引导学生说出自己的愿望，并了解小组同学的愿望。在交际的过程中，要引导学生清楚地表达自己的想法，并能简单地说明理由；同时引导我们在询问别的小朋友时，可以对感兴趣的内容多问一问。学情分析二年级的小朋友对于理想一词还不理解，对于自己的愿望可能会局限于想拥有好玩具、想吃好东西。所以，在教学的过程中，教师要善于启迪学生说说生活中自己喜欢什么职业，长大了以后想不想做这些职业，从而引导学生树立理想。2·1·c·n·j·y教学建议针对上述情况，本次教学...
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 篇11：二年级下册(2017部编）口语交际-长大以后做什么精编教案二年级下册(2017部编）口语交际-长大以后做什么精编教案资料可供全国地区适用。
大致详情：长大以后做什么教学要求1.引导学生用普通话进行口语表达,完整简要地说出自己的理想、愿望:我长大了想做什么工作,为什么想做这个工作。2.引导学生简要地与同学说说自己的愿望。3.让学生在口语交际时做到认真、努力地听,有礼貌、有兴趣、有自信心地说。重点难点1.乐于与别人交流“长大以后做什么”这个话题,做到态度大方,有礼貌,并能把为什么做这个工作说明白。2.能向别人说清楚为什么自己长大了想做这个工作。教学课时 一课时。1.引导学生用普通话进行口语表达,完整简要地说出自己的理想、愿望:我长大了想做什么工作,为什么想做这个工作。21教育网2.引导学生简要地与同学说说自己的愿...
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