篇1：统编版二下口语交际 长大以后做什么教案统编版二下口语交际 长大以后做什么教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编义务教育教科书二年级下册第三单元长大以后做什么（共1课时）一、教材解读：本次口语交际以“长大之后做什么”为主题，引导学生以小组交流的形式，围绕主题简单清楚地说出自己的想法，对感兴趣的内容多提问。教材中的插图直观呈现了四种常见的职业：消防员、医生、教师和厨师。这些都是学生日常生活中比较熟悉的职业，当然职业不止这四种，可提示学生交流的范围，也暗示了不同的社会分工产生了不同的职业之意。教材从两个方面提出了交际要求：一是把话说清楚——“清楚地表达想法”“简单说明理由”。说话清楚，注意有理有据，是对口头表达方面的具体要求，也利于初步的逻辑思维能力的培养。二是认真听——“对感兴趣的内容多问一问...
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  篇2：口语交际三：长大以后做什么 (共10张PPT)课件口语交际三：长大以后做什么 (共10张PPT)课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)口语交际：长大以后做什么二年级下册你长大以后想做什么？为什么？跟小组同学说一说你的愿望，然后问一问他们的愿望是什么。交际内容1.认真想一想自己长大后想干什么，可以和同学互相交流。交际指导2.交流时，要清楚地表达出自己的想法，并简单地说一说理由。3.对于同学提到的自己比较感兴趣的内容，可以多问一问同学。4.自己发言时要吐字清晰，声音洪亮，同学发言时要认真倾听。张小淼：我的愿望是长大后能成为一名教师。因为教师是人类灵魂的工程师，能够把知识传授给学生。交际范例邓力勤：我的愿望是做一名救死扶伤的医生。因为医生能够帮病人解除痛苦，让病人恢复健康...
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  篇3：统编版二年级下册口语交际：长大以后做什么 教案统编版二年级下册口语交际：长大以后做什么 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：长大以后做什么教学 要求 1.能把自己长大后想干什么说清楚,简单说明理由。(重点) 2.能听明白同学说的内容,对感兴趣的内容提出疑问。(重点)教学 课时 一课时。1.能把自己长大后想干什么说清楚,简单说明理由。2.能听明白同学说的内容,对感兴趣的内容提出疑问。课件。一、图片导入1.教师展示不同职业的工作人员的图片,(出示课件1)引导学生观察并思考:长大以后做什么 2.同学们,这节课,我们来说说自己长大以后做什么。(板书:长大以后做什么)二、感知话题1.指名交流。2.刚才同学们所说的自己长大以后想做的工作就是你们的理想。(板书:理想)一个人有了理想,才会有努力的方向...
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 篇4：部编版二年级语文下册口语交际长大以后做什么（导学案）部编版二年级语文下册口语交际长大以后做什么（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际长大以后做什么【教学目标】知识与技能目标：引导学生简要地与同学说说自己的愿望。过程与方法目标：引导学生用普通话进行口语表达，完整简要地说出自己的理想、愿望：我长大了想做什么工作？为什么想做这个工作？情感态度价值观目标：让学生养成在口语交际时做到认真、努力地听，有礼貌、有兴趣、有自信心地说。【教学重点】乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题，做到态度大方，有礼貌，并能把为什么做这个工作说明白。【教学难点】能向别人说清楚自己为什么长大了想做这个工作【教学素材】多媒体课件。学生表演。【教学课时】1课时【教学流程】激趣导入教师出示一张消防员的图片，慢慢擦除照片的...
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 篇5：统编版二年级下册口语交际：长大以后做什么 示范教案统编版二年级下册口语交际：长大以后做什么 示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：长大以后做什么》教学方案教材解析这次口语交际以“理想”作为话题。交际内容围绕“你长大以后想做什么，为什么”这一内容，引导学生说出自己的愿望，并了解小组同学的愿望。在交际的过程中，要引导学生清楚地表达自己的想法，并能简单地说明理由；同时引导我们在询问别的小朋友时，可以对感兴趣的内容多问一问。教学目标1.能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。教学重点学会向别人介绍自己长大了想做什么。教学难点能清楚地表达想法，简单地说明理由。课前准备教师：多媒体课件。学生：询问家人的职业。课时安排1课时。教学过程一、...
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 篇6：第3课 长大后做什么 教案第3课 长大后做什么 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第 3 课 长大后做什么
教学目标：
1、 感受各种梦想的美好，勇敢说出自己的梦想；
2、 懂得在梦想面前人人平等，为追求自己的梦想做出努力；
教学重难点：
感受各种梦想的美好，勇敢说出自己的梦想；
一、童趣导入
1、同学们，老师有一个问题要单独问一问你们？问谁呢？长大以后做什么？（问3 个）
2、同学们的答案五花八门，我还想再问问，可是不是对你们。师面对一盆花，问：长大以后做什么？她会怎样回答，你能想象吗？
3、今天老师带来一本书，也许你读完后就有答案了。
二、先听一个故事吧
1、故事是这样开始的：在春天的原野上，绿草油油，男孩和女孩正在草地上快乐地嬉戏、玩耍。
2、...
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 篇7：部编版二年级语文下册《口语交际：长大以后做什么》教案部编版二年级语文下册《口语交际：长大以后做什么》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课例名称 《口语交际：长大以后做什么》所属学科 语文 使用教材 部编版所属学段 小学低年段 教学时长 39：40课例简介课例名称：《口语交际：长大以后做什么》教学对象：二（5）班教学环境：希沃交互白板、微课视频、问卷星、思维导图教学设计理念：以“长大以后做什么”为话题，引导学生以小组交流的形式，围绕主题清楚地说出自己的想法，对感兴趣的内容多问一问。教学内容的安排，改变以往独白式的交流方式，让学生先在同桌间说，再在小组中说，最后面向全班说，说一说“长大以后做什么”，在倾听中提出自己感兴趣的问题，让学生在多向互动中进行交际实践。教学策略：通过真实的、层层升级的...
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    篇8：部编版语文二年级下册 口语交际：长大以后做什么（表格式教案）部编版语文二年级下册 口语交际：长大以后做什么（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：长大以后做什么 教学设计教学目标1.引导学生用普通话进行口语表达,完整简要地说出自己的理想、愿望:我长大了想做什么工作,为什么想做这个工作。 2.引导学生简要地与同学说说自己的愿望。 3.让学生在口语交际时做到认真、努力地听,有礼貌、有兴趣、有自信心地说。教学重难点1.乐于与别人交流“长大以后做什么”这个话题,做到态度大方,有礼貌,并能把为什么做这个工作说明白。 2.能向别人说清楚为什么自己长大了想做这个工作。教学过程一、图片导入 猜测职业 师：（出示课本中的四幅插图）同学们，课本中给我们介绍了四种职业，观察这四幅图片，想想他们是什么职业？ 第一幅图片里的这位叔叔头戴消...
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 篇9：部编版语文二年级下册1口语交际：长大以后做什么 （教案）部编版语文二年级下册1口语交际：长大以后做什么 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 长大以后做什么【教学目标】1.能用通顺的话清楚地表达自己长大以后想做什么，并简单说明理由。2.能认真倾听同学发言，明白同学说的内容。3.能对自己感兴趣的内容提出疑问、补充或表达意见。【教学重点】了解生活中常见的职业，能用通顺的话自信、清楚地表达自己长大以后想做什么，并简单说明理由。【教学难点】听同学发言后，能对自己感兴趣的内容提出疑问、补充或表达意见。【教学准备】PPT、最佳小记者奖和最佳嘉宾奖、小记者证。【教学时间】一课时、【教学过程】一、复习导入1.同学们对这些词语还有印象吗？（出示：识字加油站职业的词语）读一读，说说你还知道哪些职业？过渡语：大...
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 篇10：部编版二年级语文下册 口语交际 长大以后做什么（导学案 ）（表格式）部编版二年级语文下册 口语交际 长大以后做什么（导学案 ）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案主备教师：课 题 我长大了做什么 课 型 新授 课时划分 1课时 执教教师学习目标 1．在交际中向别人介绍自己长大了做什么工作，并能说清楚为什么想做这个工作。2．敢于在大家面前表达自己的想法，做到态度大方，有礼貌，声音响亮，并能认真倾听别人的想法，对感兴趣的话题提出自己的意见。重点难点 1、乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题，做到态度大方，有礼貌。2、能向别人说清楚自己为什么长大了想做这个工作。课前准备 课件知识链接导学环节 学 案 导 案预习检测 说说爸爸妈妈是做什么工作的？...... 图片导入合作探究 目标再现。...
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 篇11：部编版二年级下册语文 口语交际 长大以后做什么（教学设计 ）部编版二年级下册语文 口语交际 长大以后做什么（教学设计 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际： 我长大了做……【教学目标】学会向别人介绍自己长大了做什么， 要说清楚长大了想做什么工作，为什么想做这个工作。敢于在大家面前表达自己的想法，说话时注意声音响亮，态度大方。【教学重难点】学会向别人介绍自己的理想。能在不同环境中向别人介绍自己的理想。能说清楚理想产生的原因。【教学准备】课件、头饰、记者证、话筒【教学过程】一、导入课题，感知话题1、拿出带来的爸爸妈妈的照片。2、介绍自己的爸爸妈妈是干什么的。3、夸夸自己的爸爸妈妈。4、是啊，我们的父母工作在不同的岗位上，都是对社会有用的人，都是值得我们尊敬的人。在我们这个社会里，还有许多叔叔阿姨和爸爸妈妈一样，...
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 篇12：统编版二年级下册口语交际：长大以后做什么（教案）（表格式）统编版二年级下册口语交际：长大以后做什么（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：口语交际 长大以后做什么 课型： 新授课教学 内容 简析 本课可以引导学生从小树立远大理想，又能够提升他们的口语表达能力。学生 学情 分析 低年级的学生只以他心目中的权威人物（一般是教师或家长）的教导作自己的理想，随着年龄和文化知识的增长，学生独立思考和想象能力也相应提高。在此阶段，应该给孩子指名一个积极向上的方向。教学 重点 难点 重点：能够完整简要地说出自己的理想、愿望 难点：能够在交流互动的过程中培养认真倾听、乐于表达的良好学习习惯。教具学具及多媒体应用 多媒体课件；歌曲《种太阳》 课时 1课时教学 目标 第一课时1.能够清楚、完整、简要地说出自己的理想、愿望，并...
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  篇13：部编版二年级语文下册--口语交际 长大以后做什么（课件）(共26张PPT)部编版二年级语文下册--口语交际 长大以后做什么（课件）(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)口语交际：我长大了做什么同学们： 谁来说一说你的爸爸和妈妈分别是做什么工作的呢？谁来说一说，你还知道那些职业？ 我知道的职业有 、 和 。小游戏：猜猜我的工作农民 工人——他们让我们吃得饱，穿得暖。2008年，四川汶川大地震中解放军——他们守护着我们的安危。2003年，抗击“非典”中医生 护士——她们呵护着我们的健康。老师正在上课教师——他们启迪着我们长大。鲁班发明了橹板达尔文揭开大自然的奥秘工程师 科学家 发明家——他们幸福着我们的生活。农民 工人...
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    篇14：部编版小学语文二年级下册口语交际：长大以后做什么 优质教案部编版小学语文二年级下册口语交际：长大以后做什么 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：长大以后做什么【核心素养目标】文化自信：了解我国不同的职业有不同的分工，有各自的社会价值。语言运用：能够简单说清楚自己长大以后想干什么，并且认真听清他人的发言，对感兴趣的内容进行提问。思维能力：思考自己长大以后想干什么并说明理由。审美创造：品味感受社会职业的不同和意义。【课前解析】本次“口语交际”以“长大以后做什么”为主题，引导学生以小组交流的形式，围绕主题说清楚自己的想法，并对感兴趣的内容提出自己的疑问。【教学目标】1.能把以后长大以后想干什么说清楚，简单说明理由。2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。【教学重难点】1.能把以后长大以后想干什么说...
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 篇15：部编版语文二年级下册口语交际：长大以后做什么（课件）(共16张PPT)部编版语文二年级下册口语交际：长大以后做什么（课件）(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)观察图片，说说他们的职业。R·二年级语文下册口语交际：长大以后做什么写作指导交际内容：长大以后做什么？交流前先想想自己长大后想做什么？为什么？然后跟同学们互相交流。交际指导二下第三单元口语交际《长大后做什么》，该如何写好？先看课本上的要求，“你长大后想做什么？为什么？”这是要忸怩写这篇作文，不但要写出自己长大想做什么，还要写出是什么原因让你有这样的想法。比如，你是看了电视电影中的某个人，觉得他很了不起，还是读了一个故事受到启发，再或者是经历一件事情有了亲身体会，让你产生了以后想那样做的愿望。具体该怎么写？我有3个建议：1.开头，尝试用“转折句”写出自...
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  篇16：【核心素养目标】部编版语文二年级下册识字 口语交际：长大以后做什么 教案【核心素养目标】部编版语文二年级下册识字 口语交际：长大以后做什么 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际 长大以后做什么教学目标能把自己长大以后想做什么说清楚，简单说明理由。能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。【核心素养】文化自信：了解不同职业及其具体工作，知道社会建设离不开各行各业的人，自己也将成为社会建设者中的一员，树立理想，培养社会责任意识。语言应用：能向别人说清楚自己长大了想做什么，做到态度大方、有礼貌，并能把为什么想做这个工作说清楚。思维能力：能听明白对方在说什么，理解对方，并能对感兴趣的内容提出问题。审美创造：我们的父母亲人，身边的人，无论从事哪种职业，都是对社会有用的人，我们都要尊敬，尊重不同的职业。教学重难点教学...
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  篇17：部编版语文二年级下册口语交际：长大以后做什么（课件）(共33张PPT)部编版语文二年级下册口语交际：长大以后做什么（课件）(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)好好学习长 大 以 后 做 什 么我要当个消防员，又可以喷水，又能帮助大家！谁长大？ 做什么？ 为什么？小鸭子 飞行员 从来没有飞到天上去过小猪 开蛋糕店 喜欢吃好吃的小狗 歌唱家 喜欢唱歌小狮子 美发师 崇拜爸爸大象 消防员 鼻子能喷水鼠小弟 牙医 自己的牙齿好梦想喜欢喜欢崇拜特长特长你长大以后想做什么？为什么？你长大以后想做什么？为什么？梦想喜欢崇拜特长家庭环境......001、每个人都有自己的理想，很多人相当传授知识的老师、救死扶伤的医生、美化自然的园丁......但我的理想是长大当一名创意十足、手艺高超、带...
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