篇1：三年级语文上册第四单元 口语交际：名字里的故事 教学设计三年级语文上册第四单元 口语交际：名字里的故事 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《名字里的故事》口语交际教学设计【教学目标】1.学会讲名字里的故事，把了解到的信息讲清楚。2.认真倾听别人讲名字里的故事，并能做到有礼貌地回应。3.感受名字里蕴含的文化内涵，激发学生进一步探寻名字里故事的兴趣。【教学重难点】重点：将了解到的信息讲清楚。难点：听别人讲话的时候，要礼貌地回应。【教学准备】多媒体课件；了解问询自己名字的来历与故事；制作自己的名字卡片；搜集有关名人名字的由来与故事。【教学过程】激趣导入：打开名字里的故事1.由《姓氏歌》导入，了解中国的姓氏文化。2.听老师讲故事，猜名人名字。“李白”名字的由来。“岳飞”名字的寓意。3.每个人都有自己...
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 篇2：部编版二年级上册口语交际 我最喜欢的玩具教学设计部编版二年级上册口语交际 我最喜欢的玩具教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我最喜欢的玩具一、教材分析： 本次写话的内容是《我最喜欢的玩具》，我们都知道每个孩子的童年都是在玩具的陪伴中渡过的，每个孩子都有自己喜欢的玩具，因此，这个内容非常贴近孩子们的生活实际，每个孩子对这个话题都有话可说，有东西可写。教师重在引导孩子们对周围事物的观察能力，培养他们的思维能力，以及语言表达能力。并通过教师引导帮助孩子了解，如何向大家有条理地介绍自己喜欢的玩具。二、学情分析： 二年级的孩子，通过一年的学习和锻炼，已经具备了一定的口语基础，但是有的孩子不能运用较为通顺的话表达自己的意思，有的孩子则不会倾听与欣赏，还有的孩子不太愿意主动与小朋友交流，大部分孩子还不能完整的、有条理...
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  篇3：部编版小学二年级语文上册 口语交际：有趣的动物 说课课件（含教学反思）（23张）部编版小学二年级语文上册 口语交际：有趣的动物 说课课件（含教学反思）（23张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《口语交际：有趣的动物》说课部编版二年级语文上册大家好，今天我说课的内容是部编版二年级上册《口语交际：有趣的动物》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《有趣的动物》是部编版二年级语文上册中第一单元的口语交际内容。本单元教材内容是围绕“自然科学”这一主题进行编排的，通过课文中隐藏的科学知识，激发学生探究，自然科学的兴趣学会...
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   篇4：部编语文小学二年级上册口语交际有趣的动物 教学设计部编语文小学二年级上册口语交际有趣的动物 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语文小学二年级口语交际有趣的动物教学设计教学目标通过学习，清楚地介绍一种动物，并能说出有趣之处。⒉能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。教学重点能说出动物有趣的地方。教学难点能说出动物有趣的地方。课前准备教师：课件；学生：搜集自习喜欢的有趣动物的资料。教学课时1课时教学过程一、情境导入，激发兴趣⒈引用书中的第一段话导入。：同学们，你们知道吗，在动物王国里，鹦武能学人说话，萤火虫的尾巴能发出微弱的光亮,松鼠的尾巴好像降落伞，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为盲人领路。响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音，……动物们可真有趣呀!让我们随...
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  篇5：三年级语文上册第一单元 口语交际：我的暑假生活 教学设计三年级语文上册第一单元 口语交际：我的暑假生活 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材三年级上册第一单元口语交际：我的暑假生活教学设计【教学目标】1.能用完整、连贯的语言讲述暑假生活，把经历讲清楚。2.选择别人感兴趣的内容，借助图片或实物，学习重点讲述的方法。3.通过交流互动，培养学生乐观向上、热爱生活的价值观。【教学重难点】选择别人感兴趣的内容，借助图片或实物，学习重点讲述的方法。【教学流程】一、谈话导入，再现精彩假期。1.谈话。2.课件出示暑假生活画面。（画面：旅行观光、图书馆阅读、看电影、爬山、唱歌、学习充电……）二、互动交流，学习讲述方法。1.学生初次交流，听取建议。课件出示评价表：讲述内容是否吸引讲述语言是否清楚是否借助图...
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 篇6：《口语交际：身边的“小事”》教学课件部编版语文三年级上册（共26张ppt）《口语交际：身边的“小事”》教学课件部编版语文三年级上册（共26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)教学课件口语交际：身边的“小事”人教部编版 小学语文 三年级上册目录第一节：交际内容第二节：交际指导第三节：交际表演第四节：课堂小结第五节：板书设计交际内容第一节交际内容 —— 请你支持我我们的身边，每天都在发生着各种各样的“小事”,有好的也有坏的，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。这节口语交际课，我们就来说说身边的小事。交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计交际内容看图要求 1.看完图后，用简要的话表达自己的看法。 2.小组内交流，每个人都说说。交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计交际内容交际内...
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   篇7：部编版五年级上册第一单元习作：我的心爱之物 +口语交际 教学设计部编版五年级上册第一单元习作：我的心爱之物 +口语交际 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 我的心爱之物口语交际 制定班级公约妙语连珠——了解交际内容，学会口语表达话题读一读思路理一理毕老师:同学们，新学期开始啦！今天我们来讨论一个非常有现实意义的话题——制定班级公约。开心豆: 什么是班级公约？蓝精灵: 制定班级公约有什么重要作用呢？毕老师: 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”校有校纪，班有班规。班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。海绵宝宝:对，自己的班级，自己制定公约，这样才接地气，才得民心。蓝精灵: 身为卫生委员，我觉得我们要在班级卫生方面制定公约。雪精灵: 身为学习委员，我觉得我们...
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  篇8：口语交际：注意说话的语气 教案（含教学反思）口语交际：注意说话的语气 教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：注意说话的语气文本分析这是本册第一次口语交际活动，内容聚焦“注意说话的语气”，通过引导语和两组句子的对比朗读，引导学生懂得不同的语气会带来不同的交际效果，恰当的语气能使沟通顺畅、愉快。此次口语交际侧重提升“说”和沟通的能力，在一年级下册使用礼貌用语向他人求助，二年级上册用商量的语气与人沟通交流，把自己的想法说清楚的基础上，二年级下册提出了进一步的要求：“注意说话的语气”，“说话的语气不要太生硬”。怎样的说话语气才算恰当？引导语告诉学生“能让听的人感到舒服”的语气就是恰当的说话语气。如何说才能让听的人感到舒服？小贴士提供了两项提示：一是说话的语气不要太生硬，二是避免使用命令的语...
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   篇9：口语交际朋友相处的秘诀教案（含教学反思）口语交际朋友相处的秘诀教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：2020统编版语文四年级下册教学设计口语交际朋友相处的秘诀教学目标：能表达清楚自己对朋友相处的看法,每个小组至少提出三条大家认为最重要的意见。 教学重难点：1.能积极参与小组讨论,认真倾听,会根据讨论目的,记录重要信息。2.能分类汇总小组意见,有条理地汇报。教学过程一、谈话导入,激发兴趣。1.同学们,说到“朋友”,你先想到了谁?(我的同桌,我的邻居小伙伴,舞蹈班的同学……)你们认识多长时间了?(四五年,两三年,几个月……)2.在你心目中“朋友”是什么样的人?(一起玩的,有共同爱好的,有困难出手相助的,彼此信任的,能讲心里话的,一同分享快乐、分担痛苦的……)3.在讲起我们...
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  篇10：部编版五年级上册第六单元口语交际：《父母的爱》（5份教学设计+课件）部编版五年级上册第六单元口语交际：《父母的爱》（5份教学设计+课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版五年级上册第六单元口语交际《父母的爱》教学设计一、设计思路：《父母的爱》是部编教材五年级上册第六单元的口语交际内容，是本组教材“父母之爱”内容的有机组成部分，与学生的生活联系非常紧密。本文设计力求体现《语文课程标准》强调的“倾听、表达、应对，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”这种口语交际教学精神，突显学生的交际能力。教材分析：父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。第六组课文，向我们展示了父母之爱的一个个侧面，让我们感受其中的深沉与宽广。学生的生活中，父母的爱，也有各种不同的表现方式。此次口语交际的教材中，安排体现了三个层次：先通过出示生活中家长...
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   篇11：高中政治统编版（2019）必修3 政治与法治7.2 全面依法治国的总目标与原则 教学设计高中政治统编版（2019）必修3 政治与法治7.2 全面依法治国的总目标与原则 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：全面依法治国的总目标与原则一、教材分析本课内容是必修3《政治与法治》第三单元“全面依法治国”中的第七课“治国理政的基本方式”第二框的内容。本框共安排两目的内容：第一目“全面依法治国的总目标”。教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了全面依法治国的必要性，说明了全面依法治国的总目标所包含的内容，阐明了全面依法治国是一个系统工程，需要全党和全国人民从多个方面共同努力实现。第二目“全面依法治国的原则”。教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了全面依法治国的五个原则，分析了每个原则在全面依法治国中的地位作用，阐明了全面依法治国的五个原则相辅相成、不可或缺。二、教学目标1.政治认同：深刻...
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  篇12：7.2 全面推进依法治国的总目标与原则 教学设计-【新教材】2020-2021学年高一政治统编版必修三7.2 全面推进依法治国的总目标与原则 教学设计-【新教材】2020-2021学年高一政治统编版必修三资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高中思想政治必修3《政治与法治》
第三单元 全面依法治国
第七课 治国理政的基本方式
第一框题 全面推进依法治国的总目标与原则
【学习目标：】
1.理解全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。
2.理解习近平法治思想的基本内涵和重要意义，明确习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。
3.明确全面依法治国的原则的内涵和具体要求，坚定尊法学法守法用法的信念。
【核心素养：】
政治认同：坚持党的领导，坚持依法治国，坚持人民主体地位。
科学精神：坚持依法治国，要立足国情，从实际出发。...
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   篇13：部编版语文三年级上册 教学课件_第四单元口语交际 名字里的故事（共12张ppt）部编版语文三年级上册 教学课件_第四单元口语交际 名字里的故事（共12张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)李白诸葛亮司马光传说李白出生后，父母对他尤为看重，想给他起个好名字，可是到了七岁，名字还没起出来。那年春天，李白的父亲对妻子说：“我想作一首《春日绝句》，但是，只想好了前两句‘春风送暖百花开，迎春绽金它先来’。”李白的母亲一听，想了一会儿，续上一句：“火烧杏林红霞落”。母亲的话音刚落，李白就指着满树的李花续上最后一句“李花怒放一树白”。父亲一听，拍手叫好，这句诗的第一个字正是自己的姓，最后一个“白”字道出了李花的圣洁高雅，于是便给儿子取名“李白”。说话要求说说姓什么，叫什么；说清楚是哪个字；名字是谁给取的；为什么叫这个名字；还可以介绍一下自己的小名。现场...
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   篇14：口语交际：身边的“小事” 教学反思（2份打包）口语交际：身边的“小事” 教学反思（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情： 口语交际：身边的“小事” 【课后反思】成功之处：口语交际教学是语文教学中的重要内容，在课堂上，老师进行口语交际指导，选题要精心思考，其中的道理应尽量的深入浅出，老师的范例也要精心准备。在课堂外，老师还应该引导学生多与别人交流，对自己生活中的事情要多观察多积累，丰富自己口语交际的内容。 不足之处：在学生合作交流的学习过程中，教师的点拨显得尤为重要。它有利于从学生学习习惯较差、缺乏自主、合作能力的特点出发，充分发挥教师在小组合作学习过程中的组织、协调作用，对教学目标，方法和过程实施有效控制，避免学生在小组学习中放任自流，从而提高学习有效性。,《口语交际：身边的“小事”》教学反思...
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  篇15：二年级下册第一单元口语交际：注意说话的语气 教学设计和授课课件(共16张PPT)二年级下册第一单元口语交际：注意说话的语气 教学设计和授课课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 口语交际 备课人 邵莉娟备课时间 2021年3月30日 讲课时间 审查人教学目标 懂得与人交流时，不同的语气会有不同的效果。与人交流时，能够注意用恰当的语气说话。3.发展学生的创新思维，培养学生的表达能力。教学重难点 懂得与人交流时，不同的语气会有不同的效果。与人交流时，能够注意用恰当的语气说话。教 学 准 备 发展学生的创新思维，培养学生的表达能力。教 学 方 法 讨论法思 政 主 题 要做一个有品德、有礼貌的文明小学生，坚持品德为先。教 学 课 时 1课时教 学 过 程第 一 课 时一次备课（集体） 二次备课（...
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  篇16：部编版语文三年级上册 教学课件__第一单元口语交际 我的暑假生活2 (共10张PPT)部编版语文三年级上册 教学课件__第一单元口语交际 我的暑假生活2 (共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)口语交际 我的暑假生活R·三年级上册暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧！交际指导1.回忆自己的暑假生活，选择一件记忆最为深刻的事来讲。2.讲清楚事情的经过，他人可能感兴趣的内容要重点讲述。3.可以先同桌互讲，提出修改意见，再到班级上去讲。交际示范我的暑假生活真是丰富多彩。我不仅从中获得了无限的乐趣，学到了许多知识，还见识到了祖国的美丽。爸爸带我回到乡下爷爷家，我和小伙伴白天在河里捉鱼摸虾，晚上就在大树下听爷爷讲故事，过得可有趣了。妈妈带我去博物馆参观，我不仅见到了许多价值连城的国宝，还了解了国宝背后的故事，我真是受益良多呀！爸爸妈妈...
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    篇17：部编版四年级语文下册 第六单元 口语交际：朋友相处的秘诀 教案+教学反思部编版四年级语文下册 第六单元 口语交际：朋友相处的秘诀 教案+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际朋友相处的秘诀［教学目标］1.能根据讨论的目的，记录重要信息。2.能分类整理小组的意见，有条理地汇报。［教学重难点］能分类整理小组的意见，有条理地汇报。［教学课时］1课时一、创设情境，引出话题1.（出示本班学生的图片小视频）引导学生讲一讲自己和小伙伴之间的故事。（1）你的好朋友是谁？生活中，你们一定有不少故事吧，谁愿意分享自己与朋友相处的故事呢？（2）学生可以先在小组内交流，而后选派代表汇报。汇报过程中要引导学生有条理地说出一段话。可按事情的发展顺序来描述，尽量避免口头语的使用。2.有的同学能和好朋友融洽的相处，有的同学总会和朋友产生矛盾，相处时间不长，两个人...
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  篇18：统编版二年级下册语文课文1 口语交际：注意说话的语气 教学设计统编版二年级下册语文课文1 口语交际：注意说话的语气 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：注意说话的语气》教学设计
教学目标：
1.能够在跟别人说话时注意说话的语气，使用恰当的语气。
2.敢于在同伴面前表演，声音洪亮，语气得当，能在情境中对话。
3.明确说话时的语气要求，做到语气委婉不生硬，交流中避免使用命令的语气。
教学重点：
1.能够在跟别人说话时注意说话的语气，使用恰当的语气。
2.敢于在同伴面前表演，声音洪亮，语气得当，能在情境中对话。
教学难点：
在交际中注意说话语气，真正做到语气恰当，内容清楚。做到语气委婉不生硬，交流中避免使用命令的语气。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、情境导入...
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