篇1：统编版二年级下册口语交际·注意说话的语气 课件（23张 ）统编版二年级下册口语交际·注意说话的语气 课件（23张 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)注意说话的语气口语交际场景一：向同学借的书没有看完，想再多借几天。你准备怎么说呢？场景二：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。你准备怎么说呢？对不起！老师，对不起，我没看见您进来，不小心撞到您。口语交际·注意说话的语气说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。读句子，注意语气，体会有什么不同的效果。我不是故意的。对不起，我不是故意的。阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？所以，在不同的环境中，我们要用不同的语气来说话，这就是说话的艺术。说话要点1.说话的语气不要太生硬。?2.避免使用命令的语气。3.礼貌用语，交...
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     篇2：统编版二年级下册第一单元 口语交际注意说话的语气（教案+学案）统编版二年级下册第一单元 口语交际注意说话的语气（教案+学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 二年级|下册) 第一单元 口语交际 教案二年级下册第一单元口语交际教案一、学情分析本课是本学期第一次口语交际课。关于注意说话的语气这个内容，学生并不陌生。二年级上册时曾接触过，说话要注意加“行吗，好吗”等商量性词语。本节课的训练可以与上册内容进行有效衔接，使训练更系统性，也更利于学生接受。在教学中，要注重实践性，引导学生在具体情境下学会使用恰当的语气说话，让学生在实践中提高说话素养。二、教学目标1.掌握使用说话语气的技巧，提升“说”和沟通的能力。2.能在不同情境下使用恰当的语气。三、重点难点【教学重点】学会在具体...
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  篇3：口语交际：注意说话的语气 教案口语交际：注意说话的语气 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际:《注意说话的语气》教学设计 教学目标： 1.能够在跟别人说话时注意说话的语气，使用恰当的语气。 2.敢于在同伴面前表演，声音洪亮，语气得当。能在情境中对话。 3.明确说话时的语气要求，做到语气委婉不生硬，交流中避免使用命令的语气。教学重点： 1.能够在跟别人说话时注意说话的语气，使用恰当的语气。 2.敢于在同伴面前表演，声音洪亮，语气得当。能在情境中对话。 教学难点： 在交际中注意说话语气，真正做到语气恰当，内容清楚。做到语气委婉不生硬，交流中避免使用命令的语气。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1、 从我们儿时的牙牙学语到现在的畅...
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  篇4：统编版二年级语文下册 口语交际 注意说话的语气 教案统编版二年级语文下册 口语交际 注意说话的语气 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《注意说话的语气》教学设计
教学目标：
1. 懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。
2. 知道与人交流时，应当注意用恰当的语气说话。
教学重点：懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。
教学难点：知道与人交流时，应当注意用恰当的语气说话。
教学准备：PPT、视频资料
教学过程：
一、导入课题：
1.同学们，在我们的生活中你遇到过下面的情况么？
（1）场景一：向同学借的书没有看完，想再多借几天。你准备怎么说呢？
（2）场景二：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。你准备怎么说呢？
2.今天，就让我们一起走进本次的口语交际：“注意说话的语气”。...
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 篇5：部编版语文二年级下册口语交际：注意说话的语气 （课件）(共21张PPT)部编版语文二年级下册口语交际：注意说话的语气 （课件）(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)口语交际注意说话的语气我该如何和阿姨说呢？阿姨，请你让一下。我不是故意的！我不是故意的。我该怎么和这位同学说呢？发言人：1、声音洪亮，自信大方。2、说话的语气不要太生硬。3、避免使用命令的语气。《最佳发言人》听众：1、认真倾听内容，不取笑。2、等别人说完再说自己的想法。《最佳听众》我能做到口语交际——注意说话的语气感知语气，体验效果公交车上，今天人特别多，而且路上还堵车了。眼看就要迟到了，小雨要下车了，可有一位阿姨挡住了她的去路，她说：①阿姨，请您让一下。②阿姨，请您让一下好吗？小雨上学迟到了，老师批评了她。小雨下课后找到了老...
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     篇6：部编版语文二年级下册口语交际：注意说话的语气（课件）(共15张PPT)部编版语文二年级下册口语交际：注意说话的语气（课件）(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)二年级下册 第一单元《注意说话的语气》说一说排队时不小心踩了同学一脚，向同学道歉。我不是故意的！我不是故意的。你更喜欢哪种语气的道歉呢？为什么？说一说爬楼梯时，想让前面走得比较慢的阿姨让一下。阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？“好吗”“行吗”——更加委婉说一说看到同学洗手后忘了关水龙头，我会对他说……小组讨论：哪里做得不对？应该怎么做？应该用怎样的语气来提醒同学？说一说妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……根据是否讲清楚和是否让听者感觉舒服进行评价。说一说上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……根据是否讲清楚和是否让...
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  篇7：统编版二年级下册语文园地一口语交际 注意说话的语气 教案统编版二年级下册语文园地一口语交际 注意说话的语气 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 《注意说话的语气》一．教学目标：1.知道与人交流时，语气不同会有不同的效果，懂得使用恰当语气在与人交流过程中的重要意义。2．明确说话时的语气要求，做到语气柔和不生硬，交流中避免使用命令的语气。二．教学重难点教学重点：懂得使用恰当语气在与人交流过程中的重要意义。教学难点：能够学以致用，学会在说话时使用恰当的语气。三．教学过程：（一）故事导入，引入话题。1.师讲故事：《小兔送白菜》小兔种的白菜收获了，它推着满满一车白菜往家走，走在路上的时候，遇到了小猪和小羊，小猪说：小兔，我的肚子正好饿了，来，把你的白菜送我两棵！”。小山羊说：：小兔妹妹，你好！你的白菜可真新鲜啊，请你...
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 篇8：统编版二年级语文下册 口语交际：注意说话的语气课件 (共15张PPT)统编版二年级语文下册 口语交际：注意说话的语气课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)课题：长大以后做什么部编版教材二年级下册第三单元口语交际黑猫警长猜猜他是做什么的闯 关 游 戏 我 最 棒猜猜他是做什么工作的？这个职业平时要做些什么？你还知道有哪些职业？123猜猜他是做什么工作的？这个职业平时要做些什么？你还知道有哪些职业？教师警察医生美发师环卫工人厨师快递员运动员清楚说一说我长大以后想做 ，因为 。快乐聊一聊要求：0102说清楚自己想做什么及理由认真听同学发言03对感兴趣的内容多问一问快乐聊一聊提示：0102我为什么要做这个工作？...
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     篇9：统编版二年级语文下册 口语交际：注意说话的语气课件 (共15张PPT)统编版二年级语文下册 口语交际：注意说话的语气课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)人教部编版二年级语文下册口语交际注意说话的语气与人交流是一门学问，同一句话，使用恰当的语气，就能让听的人感到舒服。孩子们，你们希望在与人交流的时候，自己能够成为说话动听、让人喜欢的人吗 我们来观看几个说话的场景，相信同学们都会有所启发。小白兔收了一筐白菜，高高兴兴地往家运。在半路上，它碰到了正准备找食物的小猪。小兔子，你这么多白菜，我拿两颗中午吃。要吃白菜自己种，我才不给你。白兔妹妹，今年你的白菜又丰收了!你可真能干，我也要向你学习!谢谢山羊哥哥，你拿两颗白菜去吃吧？ 同学们，小白兔可真奇怪，小猪向它要白菜，它却不给。而山羊没有给它要白菜，它却主动送白...
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  篇10：统编版二年级下册语文 口语交际：注意说话的语气 教案统编版二年级下册语文 口语交际：注意说话的语气 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：注意说话的语气
一、教学目标
1.能在跟别人说话时使用恰当的语气，做到语气不生硬，交流中避免使用命令的语气。
2.敢于在同伴面前表演，语气得当，通过沟通，解决实际问题。
3.初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
二、教学重难点
重点：能够在跟别人说话时注意说话的语气，使用恰当的语气。
难点： 说话时做到语气不生硬，交流中避免使用命令的语气。
三、教学策略与设计说明
《语文课程标准》倡导口语交际应重视学生的参与意识和情意态度，在本课设计中，我多次运用连结策略，联系学生生活经验，由情境剧引入引起学生的思考。为什么小猴子、小山羊和小白兔交流后，结果完全不一样？接下来...
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 篇11：部编版语文二年级下册口语交际：注意说话的语气（课件）(共14张PPT)部编版语文二年级下册口语交际：注意说话的语气（课件）(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)口语交际：注意说话的语气情形一：不小心把别人的笔袋弄掉在了地上，你会怎么说？示例：一位同学说：“你怎么把我的笔袋弄掉了？”另一位同学说：“我又不是故意的！”说话的时候不要太生硬。撞掉笔袋的同学说话口气太生硬了。情形一：不小心把别人的笔袋弄掉在了地上，你会怎么说？示例：一位同学说：“你怎么把我的笔袋弄掉了？”另一位同学说：“对不起，我不是故意的。”二、议一议。看看两组句子中的前后两句有什么不同？可见，同样是相同的意思，用不同的语气表达，给人的感觉完全不同，效果也自然不同。我不是故意的！我不是故意的。第一句标点符号感叹号，态度很生硬，让人不容易接...
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     篇12：统编版二年级下册语文 口语交际：注意说话的语气 教案统编版二年级下册语文 口语交际：注意说话的语气 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编本教科书二年级下册第一单元口语交际
《注意说话的语气》
一、教材分析：
《注意说话的语气》是部编版二年级下册第一单元口语交际的教学内容。新课程准在第一学段口语交际目标中提出：“学生与别人交谈，态度自然大方，有礼貌，有表达的自信心，积极参加讨论，敢于发表自己的意见。”
本课内容聚集“注意说话的语气”。在生活中，学生经常需要与人交流沟通，比如道歉、请求、商量 、解释、提醒……我们知道，在这些交际场景中，如果能使用合适的语气，恰当地表达想法，让别人听了感到舒服，沟通就能达到更佳的效果。所以，注意说话的语气可以帮助二年级孩子更顺利地与人交际。
怎样才算恰当的说话语气？教材引导语告诉学生“...
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 篇13：部编版语文二年级下册口语交际：注意说话的语气 （课件）(共22张PPT)部编版语文二年级下册口语交际：注意说话的语气 （课件）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)口语交际：注意说话的语气我不是故意的！阿姨，请您让一下。口语交际：注意说话的语气我不是故意的！我不是故意的。读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。我不是故意的！我不是故意的。同一句话，使用了不同的语气，就能产生不同的交际效果。阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？以上两组句子中，你更喜欢哪一句话？为什么呢？明确说话语气的表达要点说话的语气要委婉，不要太生硬，可适当加上礼貌用语。多使用商量的语气，可加上“好吗”“行吗”这样的词语，避免使用命令的语气。上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说...
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  篇14：部编版二年级下册语文--口语交际 注意说话的语气（课件 ）(共17张PPT)部编版二年级下册语文--口语交际 注意说话的语气（课件 ）(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)小兔子，我来拿两颗白菜中午吃！要吃白菜自己种，我不给。谢谢山羊哥哥，你拿两颗白菜去吃吧？小白兔妹妹，今年你的白菜又丰收了，你可真能干。我也要向你学习。注意说话的语气部编本二年级下册 第一单元口语交际:我不是故意的！:对不起，我不是故意的。说话的语气不要太生硬。：阿姨，请您让一下。：阿姨，请您让一下好吗？避免使用命令的语气。我不管……我就要……三人讨论：妈妈让小明学钢琴，小明想学画画。小明应该跟妈妈说……注意语气 说清想法遇到下面的问题，你会怎样说？任选一个问题前后桌讨论，注意说话的语气。1.上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……...
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     篇15：统编版二年级下册语文 口语交际：注意说话的语气（课件）(共30张PPT)统编版二年级下册语文 口语交际：注意说话的语气（课件）(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)统编教材小学语文二年级下册口语交际注意说话的语气欢迎同学们！该怎么说才好呢？《注意说话的语气》二年级下册一单元口语交际我不是已经道歉了吗？……刚才，明明说话的语气有些生硬，听上去让人觉得很不舒服。所以，我告诉他，向别人道歉时语气要温和，这样才有诚意，别人才愿意接受。说话的语气不要太生硬为什么阿姨还是很不情愿呢？明明说的话有什么问题吗？避免使用命令的语气A.老师，我不是故意迟到的。今天太堵了！B.老师，对不起！今天路上堵车，所以我迟到了。我以后会早点出门的。请您原谅我。同学们，你选对了吗？妈妈让你学钢琴，你想学画画。你会跟...
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   篇16：部编版语文二年级下册口语交际：注意说话的语气 （课件）(共19张PPT)部编版语文二年级下册口语交际：注意说话的语气 （课件）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)口语交际·注意说话的语气小兔子，你这么多白菜，我拿两颗中午吃！要吃白菜自己种，我不给！故事导入小白兔妹妹，今年你的白菜又丰收了，你可真能干，我也要向你学习。谢谢山羊哥哥，你拿两颗白菜去吃吧！？口语交际·注意说话的语气1.学会说话大方，听话认真，会使用文明礼貌用语。2.在交流中，敢于发表自己的看法，懂得待人和气。3.学会用和气的语气解决生活中的问题。学习目标情景一如果你不小心碰到了别人，你会选择说哪句？我不是故意的！我不是故意的。交流第一个小妙招说话的语气要柔和，不要太生硬 。情景二上车的时候，一位阿姨挡住了你的路。你会怎么说？阿姨，...
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   Tags：二下,口语,交际,注意,说话
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