篇1：2《找春天》说课稿2《找春天》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《找春天》说课稿一、说教材：《找春天》是人教部编版二年级下册第1单元的一篇课文。这一组教材是以走进春天，发现春天为专题编写的，有描写美好春光的美文，有生动形象的童话散文，有发生在春天里的故事，还有赞美春景的古诗。这一篇篇充满儿童情趣的佳作不仅引导学生去感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特点，去探索春天的奥秘，去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的的情感。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。认真读这篇课文，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。结合教材特点和学生的学习情况确定该课时目标：知识目标：会认“羞”等9个字，会写“脱”等9个...
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 篇2：2.找春天 说课稿2.找春天 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《找春天》说课稿我说课的内容是小学语文二年级下册的第2课《找春天》。一、教材分析本课是二年级下册的一篇课文，文章结合时节，把孩子们引领到大自然中去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中的情趣，培养留心观察生活、热爱大自然的情感。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。认真读这篇课文，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。根据新课程标准的要求及教材的编排意图和课文特点，结合学生实际情况，我制定了以下三个方面的教学目标：1.认知目标：会认14个字，会写9个字。2.技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.情感目标：激发学生热爱春天的情感，调动学生主动观察、发现的积极性。教...
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  篇3：人教版一年级下册第二单元 春天来了 说课稿人教版一年级下册第二单元 春天来了 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天来了》说课稿各位领导，老师们：大家好！我是荣弯路小学音乐老师马春芳，今天我以湘教版二年级下册教材第四课《春天来了》为内容为大家说课。（课件封面）说教材：《春天来了》是一首由陈汉丽翻译的德国儿歌，它表达了小朋友与小鸟迎接春天到来的欢乐心情，充满喜悦气氛和童趣，是一堂以审美为主线的音乐课。新课标对音乐教学提出了新的要求，提出以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程；应该是在教师指导下，学生积极、主...
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 篇4：1.2 歌曲 《春天来了》 课件（15张）+说课稿1.2 歌曲 《春天来了》 课件（15张）+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)春天来了学习目标1.能用甜美自然的声音演唱歌曲。2.了解曲式结构“重复”与“对比”。3.用动作表现音乐，培养学生的创编能力。感受歌曲的速度和情绪边听音乐边用自己喜欢的方式打节奏找出自己喜欢的乐句，用“哼唱”的方式表现出来找出哪些乐句相同，哪些乐句不同找出A乐句与B乐句的演唱特点AB分乐句学唱歌曲（注意：渐强渐弱的处理）跟伴奏演唱歌曲学生自主创编舞蹈动作课堂小结今天，我们在音乐中感受了春天的美好，希望所有的同學们都能够做一名爱大自然、保护大自然的好孩子！同学们，再见！新每网春天朱了昵图uuuuun-nipiecom56i6...
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     篇5：《找春天》说课稿《找春天》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《找春天》说课稿一、说教材春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本课的课题就呼唤着我们去找春天!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……孩子们找到...
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  篇6：人教版七年级美术第2课《春天的畅想》说课稿人教版七年级美术第2课《春天的畅想》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天的畅想》尊敬的各位老师：大家好。今天我说课的内容是七年级美术下册第二单元第二课《春天的畅想》。本课分两课时，我选择的是第一课时。下面我将从教材、学情、模式、设计、板书、评价、开发七个方面说说我对本节课的理解。一、教材分析《春天的畅想》一课选了很多描绘春天的画面来帮助学生了解春天。其中既有古今中外画家的绘画作品，又有描绘春天的摄影、雕塑作品，还有学生的佳作，是“造型表现”学习领域的一堂欣赏课。本课主题紧紧围绕春天展开，借助大自然赋予春的气息，调动学生内心的生活体验，启发学生大胆的想象和联想，通过不同角度感受与表现春天，体验自然美与艺术美共同的美感与不同表现方式。本课的知识目标为：...
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 篇7：新人教版七年级美术下册2-2《春天的畅想》说课稿新人教版七年级美术下册2-2《春天的畅想》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天的畅想》一、教材分析本课选自最新人教版七年级下册第二单元第2课，属于造型表现的学习领域，是前两节课所学的色彩知识和营造作品情趣和意境方面知识的综合运用，目的是让学生运用所学知识进行主观创作，表达自己对春天的畅想。二、教学目标根据本科的教材内容和课标要求设计了以下教学目标：知识：认识造型与色彩，特别是主观色彩对造型艺术的创作的影响。能力：运用所学知识对春天进行主观创作，表达自己对春天的畅想。美育：让学生在创作中感受自然美、艺术美，培养学生热爱生活的态度。三、教学重难点教学重点：造型和色彩虽已讲过，但在创作前，他们仍是前提，所以创作中造型、色彩的知识是教学的重点。教学难点...
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 篇8：人音版 （五线谱） 三年级下册音乐 4 《春天举行音乐会》 ︳ 教案+说课稿人音版 （五线谱） 三年级下册音乐 4 《春天举行音乐会》 ︳ 教案+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天举行音乐会》歌曲分析
歌曲《春天举行音乐会》这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏，流畅的旋律描绘了一幅充满生机的春色图景。富有形象的象声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”。
??歌曲为2/4拍，一段体结构。第一、第二乐句分别运用了和弦分解式及模进的手法，曲调欢快活泼，曲中八分休止符的巧妙运用，形象地表现了春雨唱歌、春风弹琴时的欢乐情景，充满生机和活力。第三乐句是第一乐句旋律的变化重复，第四乐句全部以八分音符构成，旋律与歌词是一字一音的结合，形象地表现了春天鼓掌发出阵阵欢笑的形象。第五、第六乐句每句为3小节，曲调的模进、十六分音符的节奏运用及六度大跳的进行使得歌曲更为热烈，富...
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  篇9：1 找春天-说课稿1 找春天-说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：【说教材】 本课是二年级下册的第一篇课文，文章结合时节，把孩子( "\t"_blank"\o"欢迎登陆21世纪教育网 )们引领到大自然中去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的的情感。课文语言优美，充满儿童( "\t"_blank"\o"欢迎登陆21世纪教育网 )情趣和文学色彩。认真读这篇课文，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。 根据《课标》的要求及教材的编排意图和课文特点，结合学生实际情况，我制定了以下三个方面的...
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  篇10：三年级下册第4课 春天的歌春天举行音乐会说课课件+说课稿三年级下册第4课 春天的歌春天举行音乐会说课课件+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：“春天举行音乐会”课堂导学案（ 1 ）课时课题《春天举行音乐会》课型新授年级三执教人审核人学习目标1、聆听歌曲《春天举行音乐会歌曲》，充分感受春的意境，尝试用色块表现感受到的音乐所描绘的情景。 2、聆听、表演歌曲《春天举行音乐会》，并选择打击乐器参与伴奏活动。学习重点感受、表现描绘春天的歌曲和乐曲。 学习难点模仿表现节奏型×× ×× ∣ ×× ×× ∣ ×0 ×0 ∣ × - ∣ 课前准备多媒体、课本、钢琴、乒乓球等。导☆学☆流☆程环节学 案导 案独学探疑聆听歌曲《嘀哩嘀哩》进教室。1、由歌曲《嘀哩嘀哩》导...
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 篇11：第2课 春天畅想 说课稿第2课 春天畅想 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天的畅想》说课稿尊敬的各位老师：大家好。今天我说课的内容是七年级美术下册第二单元第二课《春天的畅想》。本课分两课时，我选择的是第二课时。下面我将从教材、学情、模式、设计、板书、评价等方面出发。一、教材分析《春天的畅想》一课选了很多描绘春天的画面来帮助学生了解春天。其中既有古今中外画家的绘画作品，又有描绘春天的摄影、电脑绘画、剪纸、油画、雕塑等从不同角度展现了春天赋予世界万物的色彩，同时还有学生的佳作直观的体现了春天带给孩子的美好的想象，这是一堂抒发学生内心世界热爱自然万物、畅想心美好世界的课。本课主题紧紧扣住春天这个主旋律铺开，进而通过春天赋予万物生灵的色泽、光芒、生命为灵魂，借助...
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  篇12：四年级下册第五组17 触摸春天说课稿 课件四年级下册第五组17 触摸春天说课稿 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件30张PPT。 触 摸 春 天人教版小学语文四年级下册 本课内容选自义务教育课程标准实验教科书第八册，第17课《触摸春天》，本课所在的第五组课文都是围绕着“生命”这一专题展开的。所选的四篇课文从不同的角度反映了对生命的思考，抒写了对人生的感悟。 这篇课文真切的描绘了一个盲童在花丛中用手用心灵来感受美好春天的故事。表达了盲童热爱生活、珍爱生命的强烈追求 能够正确、流利、有感情的朗读课文； 理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。 结合上下文和自己的生活实际体会重点句子的含义，在交流中升华自己的认识。 引导学生通过学习课文体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱。...
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     篇13：人教版四年级语文下册第四单元14.和我们一样享受春天（说课稿）人教版四年级语文下册第四单元14.和我们一样享受春天（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：16《和我们一样享受春天》说课稿 一、说教材《和我们一样享受春天》是一首呼唤和平的诗,它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。全诗共五个小节，分两部分：一、描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。二、发出祈盼，让战火中的孩子们和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好.? 二、说目标 1.学习、理解、运用生字、新词。 2.通过反复朗读，了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，受到热爱和平的教育。 3.有感情地朗读课文，体会作者所表达的感情。 其中2、3两个目标是本节课的教学重点，而第2个目标体会诗歌表达的思想感情...
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  篇14：一年级下品德与社会说课稿-春天的盛会_北师大版一年级下品德与社会说课稿-春天的盛会_北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天的盛会》说课稿一、说目标（一）、分析教材的地位与作用 我说课的内容是《品德与生活》一年级下册第三单元“春天来了”主题四《春天的盛会》。通过前三个主题的学习，学生已经发现春天的各种变化。也由于儿童已经历过秋天的活动，这样，他们通过这一主题的学习更直观地体验到春天的美好和生命的奇妙，从而更加热爱大自然，增强探索的兴趣，并在亲自动手、直接体验的过程中，发展初步的科学观察和探究能力。 （二）、教学目标品德源于生活，儿童的道德品质源于他们对生活的体验、认知和感悟。只有源于儿童实质生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感，真实的而非虚假的道德体验和道德认知。基于这一新理...
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  篇15：《触摸春天》说课稿《触摸春天》说课稿资料可供深圳市地区适用。
大致详情：《触摸春天》说课稿邓凡凡各位评委好，今天我说课的内容是义务教育课程人教版实验教材语文四年级下册第五组的一篇精读课文——17课《触摸春天》（板书：触摸春天），下面我将从教材、教法和学法、教学过程几个方面来进行说课。【说教材】 这篇课文真切的描写了一个叫安静的盲童在春天充满花香的早晨竟然捉住了一只蝴蝶，并将蝴蝶放飞的故事，表达了盲童热爱生活，珍爱生命的强烈追求。 本课所在的第五组课文都是围绕“生命”这一专题展开的，所选的４篇课文从不同角度反映了对生命的思考，抒写了对人生的感悟。编排这组教材的目的，一是引导学生通过读书感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍爱生命。二是学习体会课文...
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   篇16：讲述春天的故事说课稿讲述春天的故事说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《讲述春天的故事》新授课说课稿教学过程：环节一：导入新课，激发兴趣。改革开放的总设计师邓小平同志给我们中国带来了一个故事，播放视频歌曲《春天的故事》，学生在美妙的歌声中思考：这是一个什么故事？它给中国带来了什么变化？从而导入新课，激发学生学习本课的兴趣。环节二：认定目标，明确任务。（从情感态度价值观、能力、知识三维目标来设计，学生可以快速的浏览一遍）1.情感、态度、价值观：拥护十一届三中全会以来党的路线、方针、政策，做改革开放的拥护者、支持者、参与者。2.能力：理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。3.知识：懂...
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 Tags：小班,天说,课稿,精选,16篇
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