一下说课稿（精选16篇）

15 白鹅 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：15 白鹅说课稿一、说教材《白鹅》是统编小学语文四年级下册第四单元中的一篇精读课文。本单元主要学习的是各作家笔下的动物，让学生具体感受各作家笔下栩栩如生的动物形象。《白鹅》是著名的漫画大师文学作家丰子恺先生描写动物的一篇佳作。这篇课文，作者重点表现的是白鹅高傲的特点。文章从刚把这只鹅抱回家时的姿态描写中，留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲”为线索，从它的叫声、步态和吃相中，细致地刻画了鹅高傲的特点。作者运用对比的方法来突出鹅的特点。用反语来表达对鹅的喜爱之情。这篇文章的语言活泼、诙谐、准确运用了多种修辞表现手法，主要运用了对比，拟人，反语等。而反语的应用，更显得这只鹅虽然固执...

图片详情：

14 母鸡 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：14 母鸡说课稿一、说教材《母鸡》是统编小学语文四年级下册第四单元中的一篇精读课文。本单元主要学习的是各作家笔下的动物，让学生具体感受各作家笔下栩栩如生的动物形象。《母鸡》是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。 本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。 选...

图片详情：

10 绿 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：各位尊敬的评委老师：大家好。今天我说课的题目《绿》。是以下我将按照说教材、说教法与学法和说教学过程、说板书设计四个步骤来进行说课。一 首先我来说一说教材。《绿》，是人教版小学语文四年级，下册第三单元的二篇讲读课文。是著名作家艾青写的一篇现代诗歌。课文运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木、大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，绿是自然的颜色。本组课文根据“现代诗歌”的话题展开，本单元的语文要素是：初步了解现代诗歌的特点，体会诗歌表达的感情的。本篇课文是本组的第二篇课文，起到深化主题的作用。根据新课标的三位目标设计体系，并...

图片详情：

2燕子 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：第2课 燕子《燕子》说课稿部编版小学语文三年级下册第一单元第2课开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好。我是面试小学语文教师的1号考生，今天我说课的题目是《燕子》。下面开始我的说课。一、说教材《燕子》是部编版小学语文三年级下册第一单元的一篇文章。本单元一共包含四篇文章，都是围绕大自然的生灵展开描写，其目的就是激发学生对大自然的热爱。本文从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写，感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色。体会作者热爱大自然的情感。二、说学情三年级学生思维正处于具体运算阶段，虽然能概括文章大意，但在展开想象，理解意境，感悟情感等较为欠缺，因此，...

图片详情：

16 雷雨 （说课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：《雷雨》说课稿一、说教材1、教材简析《雷雨》是统编教材二年级下册第六单元的一篇描写夏季时节雷雨景象的优美课文。全文结构清晰，层次分明，按照“雷雨前——雷雨中——雷雨后”的顺序记叙，语言凝练，用词准确，生动地展现了夏日雷雨前中后的景象。学习本篇课文可以联系学生的生活经验，借助课文插图，培养学生有感情朗读语段、想象画面的能力，通过构建学生学习与生活联系桥梁，引导学生在观察、体验、阅读中感悟课文内容。同时引导学生抓住景物变化，感受雷雨前、中、后的三个场景的鲜明特点，感受雷雨为我们生活带来的无限乐趣，也为学生形成对文本内容的整体感知、初步概括的能力打下基础。2、教学目标（1）知识目标：会正...

图片详情：

《小池》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《小池》说课稿尊敬的老师、同学：大家好，我说课的题目是古诗《小池》。下面我将从“说教材”“说学情”“说教学目标”“说教学重难点”“说教法、学法”“说教学准备”“说教学时间”“说教学过程”“说板书设计”九个方面来说一下我对这首古诗的理解。一、说教材古诗《小池》是一年级下册古诗二首中的一首古诗。它的作者是南宋诗人杨万里。这首古诗通过对细流、树阴、水面、小荷、蜻蜓等这些景物的描写，形象的勾画了一副初夏风景画，这样就可以让孩子在古诗中初步的感受夏天的美丽景色。二、说学情本课的授课对象是一年级下学期的学生，学生活泼可爱，乐于读书，求知欲强。对于阅读已经产生了兴趣，家长更是注重孩子的古诗学习，...

图片详情：

5 琥珀 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：第5课 琥珀《琥珀》说课稿部编版小学语文四年级下册第二单元第5课开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的7号考生，今天我说课的题目是《琥珀》，下面开始我的说课。一、说教材首先，和大家谈一谈我对这篇课文的认识。《琥珀》是部编版小学语文四年级下册第二单元第5课的内容，文章用词严谨，生动有趣。本文的主要内容是具体地记叙了这块奇特的琥珀形成的过程，交代了想象琥珀形成的科学依据。学完本文后，可以帮助学生了解更多有关化石的科学知识，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。二、说学情俗话说∶ 不打无准备的仗。了解了教材，也得全面地认识学生。四年级的学生，经过前几年的语文学习，学生独立...

图片详情：

1《白鹭》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《白鹭》说课稿各位老师好！我今天说课的题目是统编本教材五年级上册第一单元第1课《白鹭》，这是郭沫若先生的一篇寓情于物的文质兼美的散文，生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。全文条理清晰，主要写了白鹭的外形和活动之美，语言刘畅而传神，营造出自然清新而又浓郁绵远的意蕴，恰如清风拂过读者的心田，又似纯净的溪水涤荡内心的焦躁与烦闷。细细品读这篇文章。它呈现出了以下四大显著特征：一、情感真切课文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己高远的政治理想和追求。全文语言优雅，蕴含...

图片详情：

4繁星 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：第4课 繁星《繁星》说课稿部编版小学语文四年级上册第一单元第4课开场白∶尊敬的各位评委老师，大家上午好!我是小学语文组的第x号考生，我今天抽到的说课的题目是《繁星》，接下来开始我的说课。一、首先，说教材（繁星》是部编版小学语文四年级上册第一单元的第四篇课文。本文按照时间的顺序，描写了作者在不同期、不同地点观看繁星的情景和由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的感受。本单元一共包含4篇课文，它们围绕自然进行展开，用细腻的笔触向学生展现了自然之美，逐步培养学生对自然、生活的热爱。二、说学情这一阶段的学生思维活跃、求知欲强。经过前几年的学习，学生能够初步的阅读理解课文，但是情感的感受能...

图片详情：

1观潮 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：第1课 观潮《观潮》说课稿部编版小学语文四年级上册第一单元第1课尊敬的各位评委老师∶大家好，我是面试小学语文教师的8号考生，我今天说课的题目是《观潮》，接下来我将按照说教材，说学，说教学目标，说教学重难点，说教学方法，说教学过程，说板书设计七个部分来展开我的说课。首先，熟悉文本，说教材《观潮》是出自部编版小学语文四年级上册第一单元第1课。本单元一共包含四篇文章，它们都是让学生感受自然之美。本文描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮过后的景象，还写出观潮人数之多，热情之高。二、说学情我所面对的是小学四年级的学生。这一阶段的学生是\学的一个过渡阶段，他们已经积累了一定的生字词，...

图片详情：

10《牛郎织女》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《牛郎织女（一）》说课稿各位评委大家好，今天请各位评委老师和我一起走进《牛郎织女（一）》，去感受民间故事的魅力。我将从多维镜头析教材，以学定教说目标，教学相长说方法、情感交流说过程、画龙点睛说板书五个方面展开说课。一、多维镜头析教材《牛郎织女（二）》是部编版语文五年级上第三单元的第3篇略读课文。本单元的人文主题是“民间故事”，编排的三篇课文来自两个经典的民间故事：《猎人海力布》和《牛郎织女（一）》作为精读课文，而《牛郎织女（二）》则是一篇略读课文。本单元的语文要素是：“了解课文内容，创造性地复述故事”以及“提取主要信息，缩写故事”。看似两个不同的思维路径，却始终以两条不同的主线贯穿其整个...

图片详情：

1.秋天 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《秋天》说课稿各位老师，大家好，我今天说课的题目是－《秋天》（板书：课题、作者），下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。一、 说教材《秋天》是人教版部编版一年级上册的一篇课文，该单元以“写物”为主题展开。 《秋天》是一篇散文，主要写了秋天的景色，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。“写作特点”语言简炼、层次清晰；描写生动、细致充满诗情是本文最大的写作特色。结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标确定为：1.能正确读写本课要求掌握的生字词/了解本课写作背景和有关作者的文学常识；2.整体理解文意，概括...

图片详情：

1《观潮》 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《观潮》说课稿一、说教材 　1.教材分析　　《观潮》这是一篇精读课文，写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮，潮来前、潮来时、潮退后的景象，描写了大潮由远而近，奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。　　课文的第三、四自然段是全文的重点。这部分内容绘声，绘色，绘形地描写了潮来时的壮观景象，写声音从“闷雷滚动”到“山崩地裂”;写景象从“一条白线”到“万马奔腾”，写得直观形象。作者这些有声有色的描写，使我们眼前仿佛浮现出大潮的画面，感到响声越来越大，大潮越来越近，潮头越来越高，声势越来越猛。使人如临其境，如闻其声，如见其景。　　作者观察...

图片详情：

5.守株待兔 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《守株待兔》一、说教材《守株待兔》是九年义务教育六年制小学语文第四册第八单元第二课。这是一篇寓言故事，讲的种田人妄想不经过努力而侥幸得到成功是不对的，《守株待兔》位于本单元第二篇，上承《刻舟求剑》、《掩耳盗铃》下跟《亡羊补牢》。它处于由知识的学习向知识的运用转化的过渡位置，因此，它是本单元从感性认识上升到理性认识阶段中的一步棋子，是从掌握知识逐步向能力转换的一架桥梁。教学目标根据《全日制义务教育语文课程标准》，结合教材特点和学生实际，拟定以下教学目标：1 、学会4个生字和由这些生字组成的词语，着重理解“守株待兔”、“乐滋滋”、“再也没有”等词的意思。2、理解课文内容。懂得“守株待兔...

图片详情：

2.燕子 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《燕子》说课稿【说教材】1、教材简析《燕子》是人教版部编版三年级下册的一篇课文。课文的作者是现代作家郑振铎先生。《燕子》是一篇文质兼美的写景状物散文，主要描绘了春天里燕子在天空中、湖面上飞翔、在电线上停歇的画面，给春天带来了许多生机。课文内容分四部分：第一部分写燕子的外形特点（描绘外形美）。第二部分写燕子从南方赶来，为春光增添了生趣（写出了春天的美）。第三部分写燕子飞行时的情景（写出了动态美）。第四部分写燕子停歇时的特点（这是静态美）。文章的篇幅短小、条理性强、语句优美，作者的观察细致入微，表现了燕子的可爱，春天的美丽，既是对学生进行朗读背诵训练的好文章，也是本单元培养学生观察和表达...

图片详情：

一下道法 12.干点家务活 说课课件（16张PPT）+说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)12. 干点家务活部编版 一年级下学情分析教学目标教学设计12.干点家务活教材分析板书设计教法学法指导儿童健康和谐的家庭生活家庭是儿童基本的生活空间，儿童的道德发展源于家庭，有效的家庭生活指导有助于儿童完成由家庭向未来公众生活的良好过渡。课程标准学情分析教学目标教学设计12.干点家务活教材分析板书设计（一下） 第三单元 我爱我家 《我和我的家》 认识自己和家人的关系《家人的爱》 体验家人的爱、关怀《让我自己来整理》 整理自己的物品《干点家务活》 学做家务（三上） 第四单元 家是最温暖的地方 《父母多爱我》 理...

图片详情：

Tags：一下,课稿,精选,16篇