篇1：习作：我们眼中的缤纷世界（说课稿)习作：我们眼中的缤纷世界（说课稿)资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们眼中的缤纷世界》说课稿尊敬的各位专家，各位老师，大家好，早上好！一、记录单的修改今天我执教的内容是统编本三上第五单元的习作，《我们眼中的缤纷世界》。统编本三上第五单元是统编教材第一次出现的以“观察”为主题的习作单元。对我来说也是一个挑战和尝试，在这里非常感谢我们学校磨课团队和教研员刘学英老师的耐心指导。有你们的陪伴让我有了力量和底气。本单元，通过《搭船的鸟》《金色的草地》两篇精读课文的学习，让学生学习观察及表达方式；借助“交流平台”进行归纳梳理，提炼方法，在“初试身手”环节初步运用。习作例文《我家的小狗》和《我爱故乡的杨梅》，指导学生观察的对象是生活中常见的事物——小狗和杨梅。课...
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 篇2：统编版三年级语文上册-习作 我们眼中的缤纷世界 说课稿统编版三年级语文上册-习作 我们眼中的缤纷世界 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文上册-习作《我们眼中的缤纷世界》说课稿（部编版）一、说教材单元习作《我们眼中的缤纷世界》要求学生写自己观察的一种事物或一处场景，并向同学展示自己的观察所得。因此，我把本单元的作文主题定位为“观察所得”，“观察”的对象为事物和场景。显然，在写物和写场景的写作指导上有明显的不同，因此，我把本次习作指导分为两课时：第一课时重点指导“写物”，第二课时重点指导“写场景”。 而本单元编排的《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》两篇习作例文，观察的对象也是生活中常见的事物——小狗和杨梅。两篇例文各有侧重：一是侧重于写“场景”，通过“我”细致观察，用不同的场景体现小狗“王子”淘气又可爱的特点；一是侧...
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 篇3：六年级健康教育 3他人眼中的我 教案六年级健康教育 3他人眼中的我 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3、他人眼中的我本课教材分析：我所教的《别人眼中的我》，是根据“镜像自我”的理论，来直观地呈现出：人与人之间相互为对方的镜子，在对方眼里观察自己，可以看到社会上其他人对自己的认识与评价，产生对自己满意或不满意的情绪体验，本课教材通过“家人、老师、同学”眼里的我展开评价活动，综合周边人对自己的印象，引导学生从他人的评价中来进一步客观、全面地认识自己，让学生的自我意识就更具客观性。本班学情分析：小学六年级学生的“客观我”已经有一些清晰的认识，自我评价的能力较初步形成，但是，个体渴望在追求自己的价值的过程中，还在一定程度上依赖于他人的评价。所以，家长、老师、同学对他们的评价与肯定，是他们前进...
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    篇4：通用版五年级心理健康 我眼中的我 你眼中的我 课件（14张）通用版五年级心理健康 我眼中的我 你眼中的我 课件（14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)欢迎来到心理课堂（1）小马了解自己的身高吗？（2）河水不深，小马为什么不敢过河？听故事，回答问题。一、我眼中的我说一说：从我的性格、脾气、优缺点等多个方面说一说，我是个什么样的人？自我评价自我评价是认识自我的基础。照镜子规则：请一位同学上讲台，戴上眼罩，根据老师的提问回答问题。二、你眼中的我规则：（1）以“XX同学,我欣赏你，因为……，如果你在……方面能更好的话，我会更欣赏你”的句式说出对方的优缺点。（2）对方回应，“谢谢你，我会接受你的好意。”击鼓传“花”他人评价他人评价是认识自我的重要参照。小小情境我来演分角色扮演：（1）如果你是文...
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   篇5：《习作：我们眼中的缤纷世界》（教案）《习作：我们眼中的缤纷世界》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材三年级上册语文第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》前导课【教学目标】1.通过回顾方法和范文展示，进一步学习细致观察，留心变化；2.能够继续仔细观察一种事物或者一处场景，把新的发现写出来；3.能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。【教学重难点】1.能够抓住细致观察的事物或场景的趣事和变化；2.能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。【学情分析】学生通过精读课文和习作例文的学习，学生前置首学，在一周的学习中通过观察记录单观察周边事物或场景。已经习得了调用多种感官进行观察的方法，在“初试身手”的基础上延续和提升，体会了细致观察的好处。【前导课教学过程】一、主题引入...
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   篇6：习作：我们眼中的缤纷世界 教案习作：我们眼中的缤纷世界 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我们眼中的缤纷世界教学目标：1.弄清习作要求，按要求作文。 2.学会留心观察身边的事物。3.写作的时候，注意格式要规范。教学准备：观察表教学时间：2课时教学过程：第一课时一、激趣导入1.（导入）世间万物丰富多彩、美不胜收，而且有着千丝万缕的联系，孩子们只要细心观察，用心思考，就会发现事物的奥秘，享受到观察的乐趣。 2.通过第五单元的学时的积累，你知道哪些观察事物的方法呢？ 生：我们可以用眼睛看。 师：看什么呢？ 生：看形状、颜色、大小……3.（小结）其实，孩子们，我们观察一种事物，要发现它的特点，不光要看、摸、闻、尝，还要充分的发挥想象，谁最会观察，最会...
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 篇7：三年级下册综合实践活动教案-我眼中的春天 全国通用三年级下册综合实践活动教案-我眼中的春天 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《我眼中的春天》教学设计一、教学分析??本活动课以“动手创作”为切入点，引导学生利用陶泥进行艺术创作，以“我心中的春天”为题，浮雕的形式创作一幅陶艺作品。让学生体会动手的乐趣和创作的成就感，开发他们的想象力和动手能力并通过本主题的活动步骤，引导学生进行自主、合作、探究式学习，进而拓宽学生视野，发展学生的创新精神和实践能力，进而提升学生的创新素养。?三年级学生已经具备了初步的探究设计能力和动手操作能力，通过本节课的实践活动，进一步丰富学生的劳动体验，培养学生的创新意识。?二、教学目标1、了解陶泥的特点和性质以及陶泥作品的制作方法，尝试用陶泥制作《我心中的春天》。??2、培养与人...
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  篇8：7《回忆我的母亲》说课稿7《回忆我的母亲》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《回忆我的母亲》说课稿各位老师： 大家好！我是×××，我今天说课的内容是《回忆我的母亲》，下面我将按照说教材、说教学目标、说学情、说教学目标、说教学过程等几个方面来给大家说课。 一、说教材《回忆我的母亲》一文是本单元的一篇课文，这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。文章以十分质朴的语言表达了作者对母亲的真挚感情。这篇课文通俗易懂，学习...
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   篇9：大象版三年级心理 2他人眼中的我 教案大象版三年级心理 2他人眼中的我 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课《他人眼中的我》教案一、教学目标：知识目标：让学生学会虚心的接受他人的批评和意见； 技能目标：让学生能正确的认识自己；情感目标：培养学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：让学生正确的认识自己；教学难点：能让学生学会把自己认识和别人的评价进行有效综合；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：唐太宗说过以人为镜，可以明得失。别人的评价对我们至关重要，你想知道你在别人的眼中是什么样的人么？师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《他人眼中的我》。2、以人为镜：师：两人一组，面对面不说话，一人用动作、表情或眼神表达信息，另一人做...
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 篇10：【核心素养目标】三上第五单元习作：我们眼中的缤纷世界教案【核心素养目标】三上第五单元习作：我们眼中的缤纷世界教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台习作：我们眼中的缤纷世界教学目标1.运用观察方法，把我们最近观察时印象最深的一种事物或一处场景有条理地写下来。2.学生乐于表达自己的感受，愿意把自己的作品分享交流。核心素养文化自信：能够主动关注生活，乐于表达自己真实的感受。语言应用：通过师生合作、生生合作等方式，逐步完成思维导图，帮助学生归纳梳理，提炼方法，将自己观察到的事物或场景清楚地表达出来。思维能力：弄清习作要求，按要求作文。 审美创造：培养自己观察生活的能力，并乐于把自己在观察中的所见、所闻、所想、所感写下来。教学重难点重点：把我们最近观察时印象最深的一种事物或一处场景有条理地写下来。...
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  篇11：六年级健康教育 3他人眼中的我 课件(共14张PPT)六年级健康教育 3他人眼中的我 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)两种态度：真诚 包容两种行动：改变 成长猜谜语：我看着你，你盯着我；没我就没你，没你却有我。打一日常生活用品镜 子3、他人眼中的我第一面镜子 家长家长眼中的我活动内容：请家长以自己眼中的孩子为主题，从孩子的优点、不足和建议三方面，真诚地给孩子写一封信。第二面镜子 同学同学眼中的我活动内容：请前后桌四人小组分别从优点、不足、建议三方面，按照座位顺序轮流真诚地评一评你眼中的其他三位同学吧。被评的同学要认真倾听。第三面镜子 老师老师眼中的我活动内容：老师对你们的评价都记录在你们每学期的成长手册中，请自己打开看一看吧。...
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   篇12：习作：我们眼中的缤纷世界（课件）（共12张ppt）习作：我们眼中的缤纷世界（课件）（共12张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)习作：我们眼中的缤纷世界统编教材小学语文三年级上册第五单元经典诵读枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。【唐】张继经典诵读山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。【唐】杜牧经典诵读山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。【唐】王伟生活中不缺少美，只是缺少发现的眼睛。----罗丹《撘船的鸟》《金色的草地》内容 我的发现开头 我们小区有一个书报亭，里面有各种各样的报刊杂志，卖报的阿姨，每天和过往的行人...
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    篇13：北师大版 五年级上册心理健康教案-第一课 了解真实的自己 我眼中的我 你眼中的我（表格式）北师大版 五年级上册心理健康教案-第一课 了解真实的自己 我眼中的我 你眼中的我（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我眼中的我你眼中的我》教学设计专题名称《我眼中的我你眼中的我》专题学时教学对象五年级一、教学理念乔韩窗口理论：美国心理学家JosephLuft和HarringtonIngham提出关于人自我认识的窗口理论，被称为乔韩窗口理论。他们认为，每个人对自己的认识是个不断探索的过程，因为每个人的自我都有四部分：公开的自我，也就是透明真实的自我，这部分自己很了解，别人也很了解；盲目的自我，别人看得很清楚，自己却不了解；秘密的自我，是自己了解但别人不了解的部分；未知的自我，是别人和自己都不了解的潜在部分，通过一些契机可以激发出来。通过与他人分享秘密的自我，通过他人的反馈减少盲目的自我...
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  篇14：习作：我们眼中的缤纷世界课件（共44张ppt）习作：我们眼中的缤纷世界课件（共44张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)习作我们眼中的缤纷世界第1课时观察情境图，导入新课01下面三幅图中分别有什么？带给你怎样的感受？请认真观察后说一说。绿地、房屋、树木、小鸟，形成了一处美丽的风景。去上学的学生、去上班的成年人、打扫街道的环卫工人、报刊亭中的售货员等，组成了早晨街道的生活场景。课间，一位老师正在辅导一个学生；其他学生有的在看书，有的在讨论，还有的在擦黑板。·都是生活中常见的人、事物和我们熟悉的生活场景。我们眼中的缤纷世界明确要求，学习方法02这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。审题这段...
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     Tags：我眼,中的,天说,课稿,精选
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