说课稿1古诗二首·村居（精选12篇）

1 古诗二首 村居 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《村居》教学设计1、认识“莺”、“拂”、“堤” 、“柳” 、“醉”5个生字，会写“诗”、“村”、“童”3个字。积累“堤”、“柳”、“拂”生字拓展的词语。2、能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3、想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。知识与技能目标：1、认识生字，会写生字。2、正确流利的朗读古诗，背诵古诗。过程与方法目标：1、图文结合，初步了解诗句的意思。2、通过反复诵读古诗，感悟诗中的意境，感受春天的美好。情感、态度与价值观目标：在朗读中感受春天的美好和乐趣，培养学生热爱春天和热爱大自然的思想感情。教学重点：认字、写字和积累拓展词语。教学难点：想象画面，能用...

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1古诗二首《村居》（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《村居》教学设计教学目标（一）知识与技能：认识“莺、醉”等5个生字，会写“村”等 3个生字。能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。（二）过程与方法：通过自主学习，合作交流，掌握本课字词。通过借助插图，想象画面，在配乐诵读中感悟本诗的含义和意境。（三）情感、态度与价值观：体会作者热爱春天的感情，了解研讨的语言精炼、韵味、有趣，激发民族自豪感。教学重点：在感情诵读中注意语气和重音。教学难点：想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。课前准备：课件；生字卡片；同学课前收集有关春天的词语，古诗。教学课时：1课时。教学过程：一、字源导入出示 “村”字源。大家猜一猜，这是什么字...

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1 古诗二首 村居 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《村居)教学设计教材分析《村居)是部编版小学语文二年级下册第 1课的两首古诗之一，是一首描写春天景色的古诗。它描写的是花草繁盛，千里莺啼，春风杨柳，令人陶醉。儿童放学归来，三五成群，迎着春风，放飞着风筝，放飞着快乐 ，放飞着希望。教学目标1．会认“莺、拂、堤、杨、醉”5个生字，会写“诗、村、童”3个生字。2．通过理解诗歌内容，体会诗人的情感。3．有感情朗读、背诵这首诗。4．培养学生运用方法理解诗句的能力。教学重点、难点重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗 。难点：通过朗读，培养学生感受美 、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。教学准备多媒...

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1 古诗二首 村居 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：古诗二首《村居》教学详案教学准备：①古诗《村居》单 ②铅笔橡皮 ③田字格教学目标：①识字写字，认读词语②正确流利地朗诵《村居》，熟读成诵③想象画面，用自己的话说出诗中所描绘的春天的美景教学重点：①识字识词，会写“村、童”②朗诵诗歌，熟读成诵教学难点：理解诗句，能够根据诗句想象诗人所描绘的景象教学过程：一、导入1、师：同学们，大家好！很高兴能以这种特殊的方式与大家见面。一个假期没有见到大家，老师十分想念同学们，大家想念老师吗？不仅老师想念大家，还有几个成语朋友也特别想念大家，你们还记得它们的名字吗？请你大声的朗读出来吧！（万物复苏、花红柳绿、鸟语花香、万紫千红）...

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第1课《古诗二首 村居》 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)部编版二年级语文下册村居你能说出几个描写春天的词语吗？莺歌燕舞鸟语花香生机勃勃春暖花开万紫千红含苞待放2释词语明诗意5识记生字指导书写3想意境悟诗情6总结提升拓展延伸1知诗人解题意4横纵观拓视野知作者高鼎清代后期诗人。字象一，又字拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人。善于描写自然景物。主要作品《拙吾诗稿》。解题意村居在农村居住。村居高鼎草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。释词语...

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1.古诗二首 《村居》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《村居》教学设计 【教学目标】 1.会认5个生字； 2.正确、流利的朗读古诗，背诵古诗； 3.体会作者热爱春天的感情，感悟古诗的意境。 【教学重难点】 重点：掌握生字；正确、流利地诵读古诗。 难点：通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。 【教学过程】： 一、猜谜激趣，揭示课题 1.猜谜引入：上课之前我们先猜一个谜语，看看谁能猜出来？生回答。出示谜底：风筝。 2.引出课题：是啊，春天来了，天气暖洋洋的，如果这个时候能...

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1、古诗二首 村居 课件（36张）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共36张PPT)11 古诗二首十二月花名歌正月山茶满盆开, 二月迎春初开放。三月桃花红十里, 四月牡丹国色香。五月石榴红似火, 六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪, 八月桂花满枝香。九月菊花姿百态, 十月芙蓉正上妆。冬月水仙案上供, 腊月寒梅斗冰霜。十二月花名歌正月山茶满盆开, 二月迎春初开放。三月桃花红十里, 四月牡丹国色香。五月石榴红似火, 六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪, 八月桂花满枝香。九月菊花姿百态, 十月芙蓉正上妆。冬月水仙案上供, 腊月寒梅斗冰霜。花红柳（liǔ）绿草长莺（ yīnɡ ）飞含苞欲放鸟语花香花红柳（liǔ）绿草长莺（ yīn...

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第1课《古诗二首+村居》 课件+音频资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)第一单元人文主题：春天里的发现语文要素：朗读课文，注意语气和重音。1 古诗二首 村居二年级语文下册 部编版村 居[清]高鼎居住在村庄里。村：乡村居：居住解 题作者简介高鼎 清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。《村居》是他写的一首有名的有关放风筝的诗。自读古诗 学习生字学习任务一朗读古诗，找出不认识的字词多读几遍。村 居草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。yīnɡliǔyuāndī状元成才路状元成才路状元成才路状...

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1.古诗二首《村居》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《村居》教案教学目标１、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。２、学会本课生字，理解由生字组成的词语。正确认读本课的7个生字，会写1个。３、能联系课文内容理解诗句的意思，口述这首诗所描绘的情景。４、借助课文的语言材料，感受田野春光的美好和农村儿童生活的情趣，激发热爱大自然、珍惜童年的美好感情。教学重点：学会本课生字，掌握生字的音、形、义，正确、流利、有感情地朗读古诗背诵古诗。教学难点：指导学生通过朗读、背诵，感受诗篇的语言美和情景美，帮助学生积累丰富的语言材料。教学用时：1课时。教学准备：多媒体教学过程：一、谈话导入，揭示课题１、同学们，现在是哪个季节？（春天）...

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1.古诗二首 村居 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《村居》教学设计【教材简说】《村居》是一首描写春天景色的古诗。它描写的是花草繁盛，千里莺啼，春风杨柳，令人陶醉。儿童放学归来，三五成群，迎着春风，放飞着风筝，放飞着快乐，放飞着希望。良辰美景配上快乐的生活，多么富有情趣；大好春光配上风华少年，意境多么悠远。【教学目标】1.学会生字，理解诗句。2.通过理解诗歌内容，体会诗人喜悦的心情。3.有感情朗读、背诵这首诗。4.培养学生运用方法理解诗句的能力。【教学重点、难点】体会诗的意境，体会诗人的感情。【教学准备】多媒体课件【教学课时】 一课时【教学方法】自主合作学习法【教学过程】一、情境导入：（5分钟）1.以《春天...

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1古诗二首 村居 （课件） (共10张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共10张PPT)古诗二首-村居猜谜语导入新知是鸟不会叫，是鹰没有毛，喜欢顶风飞，就怕雨来浇。谜底：（ ）风筝村居(清)高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。背景介绍 高鼎(1828年-1880年)，字象一，一字拙吾，浙江仁和(今浙江省杭州市)人，清代诗人. 《村居》诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，志不得伸，归隐于上饶地区的农村。在远 离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于 春天来临的喜悦而写下的七言绝句。 此诗描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，所见到的春...

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1古诗二首 村居 （课件） (共20张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)村居—— 清 · 高鼎1古诗二首dǐng导入新知猜谜语一只蝴蝶轻轻飘，顺着风儿上九霄，一心向着云外飘，可惜绳子拴住腰。谜底：（ ）风筝村居导入新知村居cūn村 居在乡村居住时见到的景象。生平简介：高鼎，清朝后期诗人，字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。主要作品：《拙吾诗稿》等。作者介绍自由读古诗，圈画出句末韵母是ɑn的字，并把这些字读响亮。草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。...

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