篇1：小学数学人教版一年级上认识左右视频素材小学数学人教版一年级上认识左右视频素材资料可供全国地区适用。
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篇2：北京版小学数学一年级上册认识左右 课件（15张PPT）北京版小学数学一年级上册认识左右 课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)北京版小学数学一年级上香蕉梨南瓜z南瓜s苹果s苹果y请用“上下、前后、左右” 的知识介绍家里或教室的摆设。多2fOm育物勃思考绿#有所用大辅去盛觉重要用足云张验张utyCam'n w s器品里四…四型1L2-2250100247801p0四位置与顺序乐一练1.它们都住在哪儿？3小猫家是2号，小猫家左边是小狗家。小鸡家左边住的是小猫，右边住的是小熊。2.他们都是靠哪边站的？日女洗手向Oa计每高观光图阳无到0 9明野雪黑●上的电同志工7.(1)怎么走才能到处？(2)》要吃到应该...
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     篇3：人教版小学数学一年级上册2.2《 左右》 课件 (共12张PPT)人教版小学数学一年级上册2.2《 左右》 课件 (共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第二单元 位置左右这是一幅小学生正在举起右手并认识左右手的画面。你知道哪个方向是左边，哪个方向是右边吗？2.认识“左手”和“右手”1.理解题意图中的小学生们都举起一只手，通过举手来认识方向。图中老师和小学生们举起的手都是右手，与右手相对的是左手，就是没有举起的手。左手和右手是固定不变的，当改变方向时，左右两边的位置是变化的，要根据方向的变化认清左右两边。3.认识“左边”和“右边”与右手对应的一面是右，与左手对应的一面是左。4.探究拓展归纳总结：确定左右位置关系的方法：与右手对应的一面是右，与左手对应的一面是左。以自己为参照物，你知道自己左边...
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  篇4：北师大版小学一年级数学上册左右教案北师大版小学一年级数学上册左右教案资料可供全国地区适用。
大致详情：左右【教学目标】情感目标：创设情境激发学生的学习兴趣，培养合作意识，树立自信心。能力目标：通过探索活动，培养学生的实际观察能力，空间想象能力、语言表达能力、动手操作能力和初步运用数学知识解决实际问题的能力。【教学重点】 准确确定物体左右的方位。【教学难点】 左右的不确定性；相对性。【教学过程】（一）创设情境，导入新课。课前播放节奏轻快活泼的儿童歌曲。师：小朋友们，刚才播放的歌曲你们喜欢听吗？生：（高兴地）喜欢。师：喜欢听的同学请举手。小朋友们，能不能说说你举的是拿一只手？生：我举的是右手。生：我举的也是右手。师：我们常常用右手做哪些事？师：我们习惯用右...
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 篇5：冀教版 一年级下册 数学《左右》说课稿及教学反思冀教版 一年级下册 数学《左右》说课稿及教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：数学《左右》说课稿及教学反思一、教材分析 “左右”的含义及其相对性要具有更强的空间观念。通过学习，可以发展学生的空间观念，为以后认识立体图形建立空间立体感打好基础，能提高学生解决问题的能力，使学生初步感受数学与生活的联系。根据教材内容及学生实际情况我确立如下教学目标： 1、结合身边的事物，经历认识左、右位置关系的过程。2、会用左、右描述物体的相对位置。3、感受左、右与日常生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣。教学重点：让学生学会确定物体左右的位置与顺序。 教学难点：体会左右位置的相对性。 二、学情分析 学生在生活中已经对“左右”积累了一定的感性经验，有一点左右的概念，...
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  篇6：小学语文一年级下册 写好左右结构的字 教案小学语文一年级下册 写好左右结构的字 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《写好左右结构的字》教学设计教学目标：激发学生书写汉字的兴趣，感受汉字的美。练习写好左右结构的字，掌握左窄右宽的规则，并能把握每个字的不同点，把字写美观。教学过程：谈话导入1、出示：生字宝宝“跟、都、放”观察三个生字在结构上有什么相同之处？怎样才能写好左右结构的字呢？写字之前应该细细地观察生字。老师这里有一个写好字的法宝叫做四看，一看字形，二看宽窄，三看高低，四看笔画。一看，要看清字形，做到正确书写。二看，宽窄得当。三看高低正确四看关键笔画穿插与避让小结写字法宝。练习写字师范写动物王国书法大赛开始啦！书写儿歌看清字形写正确比例得当比宽窄高低位置要分清...
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 篇7：苏教版一年级上册数学 4、《认识上下、前后、左右》课件（19张ppt)苏教版一年级上册数学 4、《认识上下、前后、左右》课件（19张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)苏教版 数学 一年级 上册认识上下、前后、左右课前导入探究新知课堂小结课后作业认位置课堂练习课前导入老师正在和小朋友们上课。要发言的请举右手。探究新知再举起你的左手。_____ 在______的左面_____ 在______的上面你还能看图说一说吗？在的左面，在的右面。小明在小红的________小红在小明的________小芳在小刚的________左面右面右面课堂练习1.做游戏。左手握拳头，右手握拳头；左边拍拍手，右边拍拍手；左手摸右耳，右手摸左耳。2.说说你座位的前、后、左、右各是谁。我的座位的前面...
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   篇8：人教版一年级数学上册 《左右》教案人教版一年级数学上册 《左右》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：左、右教学内容：教材第10页，做一做，练习二第2、4、5题。教学目标：1.在生活情境中认识左、右，感知左、右的位置关系，能用左、右描述物体所在的位置。2.经历观察、操作和活动的过程，初步掌握判断左、右位置的方法。3.在游戏活动中，体会位置与生活的密切联系，感受认识左、右的必要性。教学重点：建立左、右的标准，初步掌握判断左、右位置的方法。教学难点：能正确用左、右来描述物体的位置。教学准备：多媒体课件教学过程一、猜谜语， 导入新课1.猜一猜。两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写能算还会画，天天干活不说话。2.认识汉字“左、右”，加深对左、右的认识。师：左、右也是一对表...
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  篇9：左右（课件）-一年级上册数学人教版(共28张PPT)左右（课件）-一年级上册数学人教版(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)左 、右靠右行，我该走哪一边呢？1、认识左右手2、说一说两只小手可以做什么？左右手是好朋友。3、儿歌我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，右手收回来。我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，左手收回来……4、指一指我们身体中还有什么是一左一右的好朋友？剧情介绍：传奇五灵锁拥有强大的能量，拥有五灵锁的猪猪侠才能变身铁拳虎保卫世界和平。可是，黑衣人偷走了五灵锁，童话世界失去了往日的平静。黑衣人把五灵锁分别藏在了迷宫里的宝箱、山洞、海盗船里。。。不好，有怪物！！要完成怪物手里的任务卡才能继续向前走任务卡一摆一摆：铅笔摆在最左边...
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   篇10：左右（课件）-一年级上册数学北师大版(共14张PPT)左右（课件）-一年级上册数学北师大版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)北师大版 一年级上册 第五单元 位置与顺序1. 在具体的活动中,让学生体验“左右”位置与顺序,初步培养学生的空间观念。2. 让学生学会确定物体“左右”,并用自己的语言表达。3. 初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯，使学生在学习活动中获得积极的情感体验。教学目标：情境引入另一只手是……说一说：你的两只小手可以做什么呢？左手右手情境引入小朋友们，你能在你身上找到像左右手这样的一对好朋友吗？情境引入任务驱动我说你做。用你的左手摸一下你的右耳朵。我说你做。用你的右手拍一下你的左腿。任务驱动有效互动左手摸摸左耳，右手摸摸右耳；跺跺你的左脚，...
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   篇11：人教版数学一年级上册 第二单元《左右》说课稿人教版数学一年级上册 第二单元《左右》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学《左右》说课稿一、说教材 1、教学内容《左右》是义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第二单元“位置”的内容。 2、教学内容的地位与作用 《左右》是前后上下的延续性学习。但认识左右比认识前后上下要困难一些。“左右”的含义及其相对性要具有更强的空间观念。通过学习，可以发展学生的空间观念，为以后认识立体图形建立空间立体感打好基础，提高解决实际问题的能力，使学生初步感受数学与生活的联系。 3、教学目标 （1）认识“左右”的位置关系，体会其相对性。 （2）在认识“左右”的过程中，培养初步的判断能力，能够运用“左右”描述物体的位置，并解决简单的实际问题。 （3...
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 篇12：小学课后服务 魔方教学课件：4魔方左右手公式(共8张PPT)小学课后服务 魔方教学课件：4魔方左右手公式(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)第四讲：左右手公式Part 01/复习底层十字Part 02/右手公式Part 03/左手公式Part 04/练习复习底层十字右手公式拿魔方示例右手公式左上下右右手公式左手公式拿魔方示例左手公式右上下左左手公式小练习如果做六次会怎样？同学们比一比看谁转的又快又正确练习4方学8.e(e,o)82e5es20e黑么BlacKmeme目录contents黑么BlacKmeme
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  篇13：一年级数学下册 左右 教案 冀教版一年级数学下册 左右 教案 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：左右教学内容：冀教版《数学》一年级下册1--3页。素质教学目标：【知识教学点】结合身边的事物，经历认识左、右的位置关系的过程。【能力教学点】会用左、右描述物体的相对位置。【德育教学点】在生活中感受左、右与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。通用教案个性化教案教学环节教学预设一、创设情景师生谈话。让学生观察并说一说教室里有哪些物品。给学生一定的交流时间。师：同学们，我们每天在这么宽敞明亮的教室上课，感觉怎么样？谁能说说在我们的教室里都有些什么啊？学生说出例如：黑板，投影，桌椅，钟表，窗户等物品。二、认识左右1.提出用左和右描述教室中物品位置的要求，鼓励学生积极发...
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  篇14：1.1左右教案 一年级数学下册-冀教版1.1左右教案 一年级数学下册-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1左右一、教学目标：1、结合身边的事物，经历认识左、右的位置关系的过程。2、会用左、右描述物体的相对位置。3、在生活中感受左、右与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。二、课时安排：1课时三、教学重点：会用左、右描述物体的相对位置。四、教学难点：会用左、右描述物体的相对位置。五、教学过程（一）导入新课师：同学们，我们每天在这么宽敞明亮的教室上课，感觉怎么样？谁能说说在我们的教室里都有些什么啊？学生说出例如：黑板，投影，桌椅，钟表，窗户等物品。（二）讲授新课师：同学们观察得很认真，说出了教室中这么多物品。现在老师提一个更高的要求，谁能用左和右来说说这些物品的位置呢...
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  篇15：2.2左右课件一年级上册数学人教版(共20张PPT)2.2左右课件一年级上册数学人教版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)2.位置左 右导入：游戏看图猜词多少前后上下左右这是右手。另一只手是······我们的右手都能做什么呢？两只小手可以做什么？右手写字,左手压本子。我举手发言用右手。学一学左手左耳左臂左腿左脚右手右耳右腿右脚右臂左手和右手是判断左、右的重要标准想一想左右做一做举起你的左手，挥挥你的右手。跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。说一说你的前、后、左、右各是哪个同学。我的左边是 ······这个标识是什么意思？讨论生活中的数学我该...
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