篇1：数学人教版一年级下册连除的简便计算教案（表格式）数学人教版一年级下册连除的简便计算教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 连除的简便计算 课型 新 授 课时 1课 时 设计教学目标 认知目标 使学生掌握一个数连续除以两个数的几种常用算法。能力目标 能根据具体的情况选择合适的方法使计算简便。情意目标 培养学生合理选择算法的能力。教学重点 理解除法简便计算的规律。教学难点 在除法中灵活运用所学知识简便计算。方式 合作交流 自主探索 自我调整策略 创设情景 归纳概括手段 场景图、小黑板板 书 设 计 教 学 反 思连除的简便计算例3：方法一： 1250÷25÷5 =50÷5 =10（元）方法二：...
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 篇2：数学人教版一年级下册乘法分配律教案（表格式）数学人教版一年级下册乘法分配律教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 乘法分配律 课型 新 授 课时 1课时 设计教学目标 认知目标 让学生经历乘法分配律的探索过程，理解并掌握乘法分配律的内容。能力目标 能用字母表示乘法分配律。情意目标 培养学生观察、比较、分析、综合和归纳、概括等思维能力。教学重点 探索乘法分配律的过程。教学难点 理解乘法分配律的意义。方式 小组学习 合作探究 自我调整策略 创设情景 归纳概括手段 主题图片、小黑板板 书 设 计 教 学 反 思乘法分配律1、教学例题3。方法①先求每组有多少人？再求参加种树的一共有多少人？ （4+2）×25 =6×25 =150（人）方法②...
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 篇3：人教版数学一年级下册 一年级下册找规律（教案）人教版数学一年级下册 一年级下册找规律（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级下册数学《找规律》教学设计教材分析：《找规律》是数学课程标准中“数与代数”的一部分，是新编实验教材新增设的内容之一。《找规律》主要是让学生发现生活中熟悉的事物中隐含的规律，其中有颜色、形状的变化规律，又有数字、算式及图形的排列规律。本课时是《找规律》知识体系中的起始内容，即让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，为下一课时学习数字的变化规律以及今后学习更复杂的变化规律打下基础。学情分析：一年级的学生由于年龄较小，大多活泼好动，注意力不集中，语言表达能力欠佳。但是学生容易对新鲜事物产生强烈的求知欲。本课从生活实际出发，用色彩鲜明的事物吸引学生注意力，让学生在生活中发现事物的...
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  篇4：《找规律》（教案） 人教版一年级下册数学人教版《找规律》（教案） 人教版一年级下册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级数学下册《找规律》案例分析教材分析：找规律是《义务教育课程标准试验教科书》一年级下册第88至89的内容。它是新教材数与代数领域内容的一部分。探索规律的内容是新教材新增的内容，也是数学课程教材改革的一个新变化，它蕴涵着深刻的数学思想。这部分内容具有较强活动性和探究性。学生分析：本年龄段的孩子已经积累了一定的生活经验，也有较强的探究欲望与操作兴趣。在此基础上，通过创设切近学生生活实际的情境，运用直观教具，引导学生发现规律、创造规律、应用规律，让他们感受到数学就在身边，增强学习数学的兴趣，培养学生的创新能力及欣赏数学美的意识。一、教学内容：人教版一年级下册第88页-89页的找...
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 篇5：一年级下册数学教案 百 数 表 沪教版一年级下册数学教案 百 数 表 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：百 数 表教学目标：1. 通过观察、猜测、验证及与他人的交谈活动来认识百数表，并探索百数表中的排列规律。2. 运用百数表中的书的排列规律写数，找出所给的数。3. 培养学生观察能力、分析能力、逐步发展学生的数学思维。教学重点及难点百数表上行和列的编排规律教学过程：一、设问题情境，引入新课：1. 创设情境：师：你能猜出没开的花里藏着哪个数宝宝吗？谁先猜？（学生个别汇报）1 2 3 4 5 611 14 15 16 18 19 2021 23 24 25 26 28 29 3038 394852 53 54 55 56 58 5962 63 65 6...
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   篇6：北京版小学数学一年级下册 填数游戏 教案北京版小学数学一年级下册 填数游戏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《填数游戏》教学设计一、教材依据: 《填数游戏》是一年级下册数学中的内容。 二、教材分析: 本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动——“填数游戏”，是根据数独游戏改编的填数游戏,旨在训练孩子的逻辑思维能力和观察能力,获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力。领略数学的奥妙，感受数学的乐趣，并通过数学游戏渗透数学文化。 三、教学目标： 知识与技能：通过填数游戏积累推理的经验，初步提高学生的分析推理能力。 过程与方法：在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。 情感态度价值观：培养学生观察、语言表达、动手和初步运用数学...
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  篇7：一年级下册数学北师大版 数学好玩-扣子 （教案）（表格式）一年级下册数学北师大版 数学好玩-扣子 （教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学校名称课例名称 《数学好玩—分扣子》 教师姓名学段学科 小学数学 教材版本 北师大版章节 数学好玩 年级 一年级下册教学目标 1．结合分扣子的实践活动，了解分类是需要标准的，在不同的分类标准下，结果可能是不同的。 2．经历实际操作的过程，初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共性的能力。 3．获得初步的数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。教学重难点 重点：按照确定的标准进行分类。 难点：分类标准的确定学情分析 《分扣子》这节课的教学对象是一年级下学期的学生。 一、学生的思维特点 一年级学生仍以具体形象思维为主。好奇、爱问，对知识的学习更多依赖于动手操作。注意力...
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  篇8：数学人教版一年级下册乘除计算的灵活运用教案（表格式）数学人教版一年级下册乘除计算的灵活运用教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 乘除计算的灵活运用 课型 新 授 课时 1课时 设计教学目标 认知目标 通过学习使学生能够根据具体的情况选择合适的方法使计算简便。能力目标 能用所学的知识解决乘除计算的实际问题。情意目标 培养和提高学生灵活、合理地选择计算方法的习惯和能力。教学重点 掌握乘除计算的规律。教学难点 根据具体的情况灵活选择计算方法。方式 独立思考 自主探究 自我调整策略 情景教学 语言激励手段 场景图、小黑板板 书 设 计 教 学 反 思乘除计算的灵活运用例四：自我调整序号 个 性 化 教 学 过 程 自我调整一、复习铺垫、导入新课。1、口算。125×8...
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 篇9：数学人教版一年级下册认识人民币（二）教案（表格式）数学人教版一年级下册认识人民币（二）教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 认识人民币（二） 课型 新授课 课时 1 设计者教学目标 使学生认识生活中常用的5元及5元以上面值的人民币。使学生认识到以“元”为单位的人民币在生活中占主体地位。2、学习不同面值的元币之间的兑换，提高学生的社会实践能力。3、使学生在进一步认识各种面值的元币，加深学生对100以内数的理解，体会数概念与实际生活的密切联系。教学重点 认识生活中常用的不同面值的元币，明确1张10元可换10张1元，1张100元可以换10张10元。教学难点 熟练的兑换不同面值的元币。教具准备 多媒体课件学具准备 学具人民币板书设计认识人民币（二） 一...
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 篇10：数学人教版一年级下册认识人民币（一）教案（表格式）数学人教版一年级下册认识人民币（一）教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 认识人民币（一） 课型 新授课 课时 1 设计者教学目标 1、认识各种面值的人民币，知道人民币的单位（元、角、分）及他们之间的进率。2、对与简单的进率1元=10角，1角=10分，会进行简单的换算。3、初步感受人民币在生活中的广泛作用，了解简单的货币文化，培养学生爱护人民币的意识。教学重点 认识各种面值的人民币，重点人民币的单位及单位间的进率。教学难点 能够进行简单的人民币兑换，感受人民币在生活中的重要价值。教具准备 多媒体课件学具准备 学具人民币板书设计认识人民币（一） 1元=10角1角=10分序号 个 性...
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 篇11：数学人教版一年级下册乘加计算的灵活应用教案（表格式）数学人教版一年级下册乘加计算的灵活应用教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 乘加计算的灵活应用 课型 新 授 课时 1课 时 设计教学目标 认知目标 通过学习使学生巩固所学的运算定律。能力目标 能根据有关知识经验对算式进行变形，使计算简便。情意目标 调动学生的生活经验，帮助学生理解所学的运算定律。教学重点 掌握乘加计算的规律。教学难点 根据具体的情况灵活选择计算方法。方式 独立思考 自主探究 自我调整策略 情景教学 语言激励手段 场景图、小黑板板 书 设 计 教 学 反 思乘加计算的灵活应用课本第４５页的例题５３１×２＋３０×２＋２６＝（３１＋３０）×２＋２６＝６１×２＋２６ 把两个大月加上两个小月，再加上７＝１...
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 篇12：数学人教版一年级下册数数 数的组成教案（表格式）数学人教版一年级下册数数 数的组成教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 数数 数的组成 课型 新授课 课时 第1课时 设计者教学目标 1、引导学生会点数100以内的数，知道这些数的组成，感受“十”在计数中的作用，知道10个十是100，感受“十”与“百”的关系，感受100与50、20等数量关系。2、结合具体的事物，使学生感受100以内数的意义，并进行简单的估计。3、使学生能够运用数进行表达和交流，培养学生对数的情感。教学重点 认识百位及计数单位“百”，深入理解计数单位之间的关系。教学难点 初步构建数之间的关系，培养数感。教具准备 多媒体课件学具准备 小棒板书设计数数 数的组成10个一是10，10个十是100100里面有十个10,5个20,2个...
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 篇13：数学人教版一年级下册连减的简便计算教案（表格式）数学人教版一年级下册连减的简便计算教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 连减的简便计算 课型 新 授 课时 1课时 设计教学目标 认知目标 使学生掌握一个数连续减去两个数的几种常用算法。能力目标 能根据具体的情况选择合适的方法使计算简便。情意目标 培养学生合理选择算法的能力。教学重点 归纳概括规律。教学难点 规律的应用。方式 合作探究 实践感知 自我调整策略 创设情景 归纳概括手段 场景图、小黑板板 书 设 计 教 学 反 思连减的简便计算例 解法一: 234-66-34 解法二: 23-66-34 =168-34 =234-（66+34）...
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 篇14：数学人教版一年级下册数数 数的组成2教案（表格式）数学人教版一年级下册数数 数的组成2教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 数数 数的组成2 课型 新授课 课时 第２课时 设计者教学目标 1、使学生掌握100以内数的组成，并用不同的方式表达一个数。2、加深学生对计数单位的理解，尤其计数单位“十”。3、培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。教学重点 掌握100以内数的组成。教学难点 加深学生对计数单位的理解。教具准备 多媒体课件学具准备 小棒板书设计数数 数的组成70里面有7个十。46里面有4个十和6个一。序号 个 性 化 教 学 设 计 自我调整一、激发兴趣 引发问题师：我们已经学过了数100以内的各数，谁能从35数到46呢？生：35、3...
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 篇15：数学人教版一年级下册摆一摆 想一想教案数学人教版一年级下册摆一摆 想一想教案资料可供全国地区适用。
大致详情：授课内容：人教版一年级下册综合实践《摆一摆 想一想》P51页内容授课人：授课时间：授课类型：综合实践课教学目标：通过在数位表上摆圆片的活动，加深学生对100以内数的认识，进一步巩固数位和位值的概念。通过探究圆片个数与所摆出的数的个数的关系，使学生学会发现规律，并能用发现的规律解决一些简单的问题，培养学生初步的归纳能力。使学生在自主探索中体会有序思考的重要性，在合作交流中养成倾听、有条理地表达想法的习惯和意识，感受到数学“好玩”，喜欢数学并愿意学习数学。教学重难点：重点：在活动中感悟位值思想。难点：在活动中感受有序思考的价值。教学准备：课件、作业单教学过程：适时分享，提...
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 篇16：线段 （教案） 一年级下册数学沪教版（表格式）线段 （教案） 一年级下册数学沪教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 线段（2） 课型 新授教学 目标 1、能用已掌握的计算技能进行简单的长度计算。 2、会描述故事情节，并能用图来表示；会解答与长度有关的应用问题。 3、经历自己动手操作、提出问题、解决问题这一过程，感受数学来源于生活，获得成功解决数学问题的喜悦。教学重点 理解量数计算在实际生活中的具体含义，并能正确计算。教学难点 用线段图来描述故事情节。核心素养 关注：运算能力、应用意识、模型思想教学 环节 环节目标 师生活动 评价 关注点活动一: 基本单位换算 巩固基本长度单位的换算。 1米=（ ）厘米 1厘米＝（ ）毫米 1米=（ ）厘米=（ ）毫米 2米＝（ ）厘...
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 篇17：左与右 （教案） 一年级下册数学沪教版（表格式）左与右 （教案） 一年级下册数学沪教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 左与右（２） 课型 新授教学 目标 能正确判断真实生活情境中物体的左、右位置关系。 培养学生的观察能力、判断能力和语言表达能力。 结合真实生活场景对学生进行安全教育。教学重点 学会判断真实生活情境中事物的左与右。教学难点 理解“面对面”的物体的左右方向是相反的。核心素养 关注：空间观念、应用意识教学 环节 环节目标 师生活动 评价 关注点活动一: 出示真实生活场景，引入课题。 从自身的左与右过渡真实生活情境中的左与右。 1、联系实际： 站在自己的位置上，说说你的左边有什么？你的右边有什么？ 2、出示第1题图片，说说图意： 观察图片说说，故事是发生在什么地方？ 板书课题：...
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