篇1：（期中）苏教南京名小2022年一年级数学下册期中自我检测（有答案）（期中）苏教南京名小2022年一年级数学下册期中自我检测（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学下册期中自我检测卷 2022.4月卷首语：亲爱的同学们，这真是一个不同寻常的学期，通过线上线下的勤奋学习，你到底学得怎样呢？今天就让我们尽情采摘成功的果实吧！自我评分：一、我会算。（20分）12－8= 80－60= 17－9= 49＋30= 9＋3－7=32＋5= 28＋30= 47＋20= 14－7= 20＋36－5=50＋30= 12－6= 13－4= 4＋65= 43－20＋6=76－40= 4＋54= 82＋7=...
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 篇2：（期中）苏教盐城名小2022年一年级数学下册期中自我检测（有答案）（期中）苏教盐城名小2022年一年级数学下册期中自我检测（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学下册阶段性自我检测卷 2022.4月卷首语：同学们，过去的半学期里，大家线上线下学习相结合，像小蜜蜂一样在知识的百花园中辛勤地劳作。相信，劳有所得。一起来采摘甜蜜的果实吧！自我评分：一、计算题。（24分）1．直接写出得数。（6分）48-40= 6+61= 86-5= 30+4+50=73+6= 85-55= 78-7= 63-3+18=43+20= 36+23= 97-50= 42+40+6=2.用竖式计算下列各题。（12分）23＋30=...
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 篇3：苏教数学六上利息问题(课件+教案）苏教数学六上利息问题(课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：“利息问题”教学设计[教学内容]六（上）第5页“例3”、“试一试”和“练一练”。[教材简析]利息问题是在学生学会了运用“求一个数的百分之几是多少”的基本思考方法解决有关纳税问题的基础上进行教学的。教材通过底注介绍了关于储蓄的一些知识，包括“本金”“利息”“利率”以及“年利率”“月利率”等专用术语的含义。由于利率是国家银行规定的，在日常生活中应根据利率来计算利息，教材引导学生利用利息计算公式解决问题，使学生掌握计算利息的基本思想方法。[目的要求]1、让学生初步理解本金、利率、利息、利息税的含义，掌握计算利息和税后利息的计算方法，会进行利息计算。2、通过实践体验，让学生明白储蓄的意义，...
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  篇4：5、立体图形的认识（教案）数学 六年级下册 苏教2版5、立体图形的认识（教案）数学 六年级下册 苏教2版资料可供全国地区适用。
大致详情：5、立体图形的认识1新设计苏教版六年级下册教材第92～93页2教学目标知识技能：通过复习，进一步掌握长方体、正方体、圆柱和圆锥的特征及其相互关系的认识，发展空间观念。数学思考与问题解决：观察、操作等学习活动，让学生经历认识立体图形的过程，掌握其特征。情感态度：在系统复习的过程中，进一步体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的积极情感。3学情分析学生已基本掌握立体图形的特征、求积计算，但对立体图形知识的整体结构特征教淡薄。有必要进行知识的整理和练习，以近一步发展学生的空间观念。4重点难点重点：通过复习，使学生能够灵活地运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问...
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 篇5：苏教数学一年级下册全册教案（word版172页）苏教数学一年级下册全册教案（word版172页）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 20以内的退位减法第1课时 十几减9?教学目标：1．经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几减9的计算方法，能比较熟练地计算十几减9。2．在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。3．能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。?教学重点：能比较熟练地计算十几减9。?教学难点：理解十几减9的退位计算方法。?教(学)具准备：教学挂图、小棒。?教学过程：一、创设情境，提出问题同学们，快来看呀，小猴子水果店里的桃子可香甜了，你看(挂图出示)另一只小猴子蹦蹦跳跳跑来了，它对小猴子说：“我买9个”。你们能看图提出哪些要解决的问题呢？学生互相说图意。...
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  篇6：苏教数学五上小数的性质（课件+教案）苏教数学五上小数的性质（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的性质1、教学目标 (??/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081576ecd2801576ed15c6e0024" \l "##?) （1）使学生在现实情景中通过猜想、验证以及比较、归纳等活动,理解并掌握小数的性质,会应用小数的性质改写或化简小数。（2）使学生经历从日常生活现象中提出问题并解决问题的过程,通过自主探索、合作交流等方式,积累数学活动的经验,发展数学思考的能力。2、学情分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun....
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  篇7：苏教数学五下《圆的认识练习》教案苏教数学五下《圆的认识练习》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：圆的认识练习教学目标：1.巩固圆的认识,掌握圆的各部分名称,圆的特征,理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系.2.用圆规画圆,培养学生的作图能力.3.正确解答相关习题.4.培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力.学情分析：圆是小学阶段认识的最后一种常见平面图形,也是教学的惟一一个曲线图形。上节课已揭示出圆的概念 ,让学生感受到圆与生活的密切联系,初步感受圆的特征,掌握圆规画圆的方法。在此基础上,借助于例题和练一练,教学这部分内容,能巩固学生的知识,丰富学生空间与图形的学习经验,使学生空间观念得到进一步的发展,也为以后学习圆的周长和面积打下基础。教学重难点：1、正确解答相...
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   篇8：苏教新版一年级数学下册《第2单元 认识图形（二）》专项提优同步练习卷（含解析）苏教新版一年级数学下册《第2单元 认识图形（二）》专项提优同步练习卷（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教新版一年级数学下册《第2单元认识图形（二）》专项提优同步练习卷一、连一连1．从立体图形中可以找到哪种平面图形？连一连。二、填一填。2．用同样长的小棒，至少需要 根才能拼成一个，至少需要 根才能拼成一个，至少需要 根才能拼成一个△。3．折一折，剪一剪。把一张长方形纸如图折叠，沿虚线剪下展开后得到一个 形，剩下的部分是一个 形。4．拼一个如图所示这样的机器人，需要长方形 个，正方形 个，圆 个，三角形 个。三、选一选。（把正确答案的序号填在括号里）5．沿着虚线剪开，用可以拼成一个（ ）A．长方形B．正方形C．圆6．至少需要（ ...
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    篇9：苏教数学六上互联网的普及（课件+教案）苏教数学六上互联网的普及（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：互联网的普及1、教学目标 (??/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081559ac03d01559b26c2ff039d" \l "##?) （1）使学生依托现实情境,通过阅读讨论和具体数据的比照,理解普及率的含义,加深百分数意义的认识和理解,进一步体会百分数在生活中的运用价值。（2）使学生经历调查数据、分类汇总、制表计算、分析数据的统计过程,掌握计算互联网普及率的方法,并能正确计算普及率,进一步提高分析数据的能力,增强应用数学知识解决实际问题的...
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  篇10：苏教数学六上认识倒数优质课（课件+教案）苏教数学六上认识倒数优质课（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识倒数1、教学目标 (??/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081574ba24101574c368c541039" \l "##?) （1）知识目标 ??使学生理解倒数的意义,掌握求倒数的方法,并能正确熟练的求出一个数的 倒数。通过学习 使学生知道0没有倒数,1的倒数还是1.（2）能力目标?采用自学与师生共同探讨的方式进行教学,通过探究,经历倒数的 认识过程,体验观察发现、归纳、总结的学习方法,提高观察、比较、抽象、归纳的能力...
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   篇11：4、平面图形的周长和面积（教案）数学六年级下册 苏教2011版4、平面图形的周长和面积（教案）数学六年级下册 苏教2011版资料可供全国地区适用。
大致详情：4、平面图形的周长和面积（2）1教学目标1、回忆整理平面图形面积的计算公式及推导过程，熟练地应用公式进行计算。2、探索知识间的相互联系，构建知识网络的过程，从而加深对知识的理解，并从中学会整理知识，领会学习方法。3、渗透“联系”、“转化”等思想方法，体验数学与生活的联系，数学在实际生活中的运用。2学情分析学生对平面图形的面积公式大部分能熟练掌握，但这些公式的推导过程遗忘比较厉害，因此通过微课的学习能够唤起学生的记忆。3重点难点重点：探索知识间的相互联系，构建知识网络。难点：培养学生空间观念。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】活动一：揭示课题，...
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 篇12：苏教数学五上小数的意义和读写（课件+教案）苏教数学五上小数的意义和读写（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的意义和读写1、教学目标 (??/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157655e9f015765ca58cc0f0a" \l "##?) （1）让学生结合现实情境理解小数的意义,掌握小数的读写方法。（2）让学生在教师引导下经历小数意义探索的过程,积累数学活动的经验,进一步培养学生的数感和观察、比较、抽象、概括的能力。（3）让学生进一步体会数学与现实生活的联系,增强学习数学的兴趣和信心。2、重点难点 (?http:?/??/?1s1k...
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  篇13：苏教数学六上分数除以分数优质课（课件+教案）苏教数学六上分数除以分数优质课（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：分数除以分数1、教学目标 (??/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808156db23e90156db5b5c750205" \l "##?) （1）理解分数除以分数计算法则的推导过程,掌握分数除以分数的计算方法。?（2）在此基础上归纳出分数除法统一的运算法则。?（3）教学过程中鼓励学生自觉运用化归的数学思想方法解决新问题。2、学情分析 (??/?portal?/?redesign?/?ind...
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  篇14：苏教数学六上整数除以分数优质课（课件+教案）苏教数学六上整数除以分数优质课（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：整数除以分数1、教学目标 (??/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081557c4e2301557c50d53b0021" \l "##?) （1）使学生经历探索整数除以分数计算方法的过程,理解并掌握整数除以分数的计算方法,能正确计算整数除以分数的式题。（2）使学生在探索整数除以分数计算方法的过程中,初步体会数学知识之间的内在联系;不断积累数学活动经验,感受归纳、转化、猜想、验证等数学思想方法,发展数学思维能力（3）使学生在学习活动中,进一步感...
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   篇15：苏教数学一上《5.4.0的认识》课件+教案苏教数学一上《5.4.0的认识》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：0的认识1、教学目标 (??/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157576cb8015757703dda0046" \l "##?) （1）引导学生探索“0”的意义,表示一个也没有,并理解“0”的其它含义起点,分界线等,规范“0”的写法,使学生能较工整地书写“0”。?（2）通过紧密联系生活实践活动,激发学习兴趣,让学生认识到数学与生活息息相关。?（3）培养学生的想象力、合作探究的能力和认真书写的好习惯。2、学情分析 (?http:?/...
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  Tags：数学,苏教一,年级,全套,教案
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