篇1：人教版数学一年级下册 1 认识图形（二）《认识图形》（教案）人教版数学一年级下册 1 认识图形（二）《认识图形》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识图形教学设计【教学内容】人教版一年级上册第五单元认识图形【教学目标】1．使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球，能够辨认这些图形并准确地说出它们的名称。2、感知正方体、长方体、圆柱、球的特征、能够根据特征辨别图形。3．从实物抽象到图形，培养学生的想象能力和初步的空间观念。4．让学生在多种形式的活动中，综合运用多种感官，体验数学知识的形成过程，感受学习数学的乐趣，体会数学与实际生活的联系。【教学重难点】教学重、难点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。教学方法：情境演示、启发式教学法、 实践操作法。【教具准备】各种形状的实物，多媒体课件。...
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   篇2：《认识图形》（同步练习）一年级下册数学冀教版（含答案）《认识图形》（同步练习）一年级下册数学冀教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识图形》（同步练习）一年级下册数学冀教版一、单选题1．一个正方形的周长是12厘米，它的边长一定是6厘米。（ ）A．对 B．错2．在钉子板上不能围出的图形是（ ）。A．长方形 B．正方形 C．圆形3．选出正确的图形。三角形是（ ）。A． B．C． D．4．用两个 可以拼成下面（ ）图形。A． B． C．5．用6根小棒，不能摆出下面哪个图形？（ ）A． B． C．6．把一个长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长与原长方形的周长相比，（）。A．变长 B．变短 C．不变7．用直尺在正方形内画一条线，可以把正方形分成两个（ ）A．长方形 B...
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   篇3：《认识图形》第1课时（学案）一年级下册数学人教版《认识图形》第1课时（学案）一年级下册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级下册数学《认识图形》第1课时知识梳理1.图形的分类：立体图形和平面图形立体图形：正方体、长方体、圆柱、球平面图形：正方形、长方形、平行四边形、圆、三角形2.图形的特征：长方形：长长方方的，有4条边，边都是直直的，一组对边长一些，另一组对边短一些。正方形：四四方方的，有4条直的边，而且这四条边的长度相等。平行四边形：有4条边，有条边是直直的有2条边是“斜的”。三角形：有3条边，3条边都是直直的。圆：像一个圈，每个都是圆圆的。基础训练一.下列标志的表面分别是什么形状？连一连。圆长方形正方形三角形二.数一数，填一填。有（ ）个 有（...
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 篇4：青岛版小学数学一年级下册 认识图形 教案青岛版小学数学一年级下册 认识图形 教案资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《牧童----认识图形》教学设计教学目标：1、体会面与体之间的关系，通过动手操作，进一步认识正方形、长方形、三角形、圆形、平行四边形，能用自己的话初步概括各种图形的本质特点。2、学生经历从立体图形到平面图形的过程及通过观察、 实践操作，发现这几种几何图形的特点，能正确辨别这些图形，发展学生的空间观念。3、通过实践、探究、合作交流等亲身体验，渗透分类、对比的数学思想，体验数学与生活的密切联系。在活动中培养学生的团结合作意识和创新精神。教学重点：经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆。教学难点：从立体图形中得到平面图形的过程，正确辨别长方形、正方...
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 篇5：人教版数学一年级下册4 认识图形（一） 说课稿人教版数学一年级下册4 认识图形（一） 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：4 认识图形（一） 说课稿一、教材分析1.本节在教材中的地位和作用本课时是数学一年级上册第四单元第一课时《认识图形》(一)。《认识图形》(一)是学生学习“空间与图形”知识的开始，也为后面《分类与整理》和《认识图形》(二)的学习奠定基础。本节课中认识的图形是长方体、正方体、圆柱、球四种简单的立体图形，是学生在小学阶段的几何中最重要的部分之一。通过让学生自己触摸图形、搭建图形等形式来感受图形的特征，以达到让学生初步养成归纳、自主探索的意识。通过对同种图形的分组实践，让学生学会分类、归纳的数学思想。在此次之前，学生未曾正式接触和认识本节课所要讲的四种立体图形，因此本节课主要是使学生初步认识...
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 篇6：二认识图形（二）（同步练习）-一年级下册数学苏教版（无答案）二认识图形（二）（同步练习）-一年级下册数学苏教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二认识图形（二）同步练习一、选择题1．拼图一直是小朋友们喜爱的游戏，请你从下边三种图形中选择一种图形拼成下图的格子图。你选择的是第（ ）种图形。（注意：规定只选择一种图形，不限数量）A． B． C．2．至少要（ ）根同样的小棒才能拼成一个长方形。A．4 B．6 C．83．图中有几个三角形？（ ）A．7 B．5 C．64．后面藏着（ ）。A． B． C．5．把一张正方形的纸对折两次，不能折出（ ）。A．长方形 B．正方形 C．圆6．根据规律，被挡住的部分应有（ ）个。A．3 B．4 C．57．纸里藏着的这个物体可以画出（ ）。A．...
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  篇7：人教版数学一年级下册第一单元 认识图形(二)（含答案）人教版数学一年级下册第一单元 认识图形(二)（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元综合素质评价第1 单元 认识图形(二)一、 仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2 分，共20 分)1．摆一个三角形至少需要( )根同样长的小棒。① 2 ② 3 ③ 4 ④ 52． 把一个正方形对折两次后，沿折痕剪开，剪下的图形不可能是( )。3．是由( )个拼成的。① 8 ② 6 ③ 4 ④ 24．用一个长方体最多可以画出( )种不同的长方形。① 1 ② 2 ③ 3 ④ 65．用2 个不可能拼成的图形是( )。6．将图形折成一个正方体，“5”的对面是“( )”，“2”的对面是“( )”。① 2 ② 3...
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   篇8：1.认识图形（二）提升专练人教版数学一年级下册（含答案）1.认识图形（二）提升专练人教版数学一年级下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.认识图形（二）提升专练人教版数学一年级下册测试时间：60分钟；满分100分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(共25分)1．(本题5分)用2个不能拼成的图形是（ ）。A． B． C．2．(本题5分)哪个四边形是平行四边形（ ）。A． B． C．3．(本题5分)下面哪个图形与其他图形不是同一类。（ ）A． B． C．4．(本题5分)下面图形中与其他图形不是同类的是（ ）。A． B． C．5．(本题5分)折一折，用下面图形做一个，“三”的对面是“（ ）”...
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  篇9：1.1《认识图形（二）》同步分层作业-一年级下册数学（人教版）（含答案）1.1《认识图形（二）》同步分层作业-一年级下册数学（人教版）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.1《认识图形（二）》同步分层作业一、选择题1．把长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长和原长方形的周长相比（ ）。A．一样长 B．变大了 C．变小的2．左图中有（ ）个三角形。A．2 B．3 C．43．在这块积木上能找到（ ）和（ ）两种图形。（ ）①正方形 ②长方形 ③三角形 ④圆形A．①② B．②③ C．③④ D．①③4．猜一猜后面藏着的是下列几种图形中的哪一种图形？（ ）A． B． C． D．5．猜一猜后面藏着的是下列几种图形中的哪一种图形？（ ）A． B． C．...
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  篇10：《认识图形》（课件）一年级下册数学北京版（共29张照片）《认识图形》（课件）一年级下册数学北京版（共29张照片）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)认识图形都有四条边长方形正方形长方形和正方形有什么相同的地方 和不同的地方？长方形:相对的边一样长四条边都一样长正方形:聪明的同学们你能在我们的教室里找到这些平面图形吗？连一连长方形 正方形 三角形 圆找一找 闹钟里哪些图形分别有几个？1个正方形2个圆形2个长方形2个三角形数一数:图中有___个有___个124谈谈你的收获吧！平面图形的拼组美丽的家园美丽的大自然作业：和小组的同学一起合作，创作一幅美丽的画！
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  篇11：人教版数学一年级下册1.认识图形（二）寒假预习自测（含答案）人教版数学一年级下册1.认识图形（二）寒假预习自测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.认识图形（二）寒假预习自测人教版数学一年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．不同类的是（ ）。A． B． C． D．2．把一张正方形的纸对折一次后，不可能出现的图形是（ ）。A．三角形 B．长方形 C．正方形3．用画出（ ）。A．长方形 B．三角形 C．圆4．○ △ □ ○ △ □___________接着应该会是（ ）。A．○ B．△ C．□5．（ ）个这样的可以拼出。A．8 B．9 C．106．用两根8厘米和两根6厘米的小棒，一定能摆成一个平行...
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    篇12：4认识图形（教案） 数学一年级下册4认识图形（教案） 数学一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：4认识图形教学目标通过观察和操作活动，直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和园等常见的平面图形，知道这些图形的名称，并能辨认和区别这些图形。2、在比一比、画一画、描一描、剪一剪的探究活动中，能从物体表面抽象出平面图形直观感知“面”与“体”的关系，体会“形”、“体”间的联系，培养初步的观察、操作、比较、想象能力，建立初步的空间观念，发展初步的几何直观和形象思维。3、在观察和操作活动中，感受平面图形与生活的密切联系，能对身边与平面图形的有关的事物产生兴趣，培养用数学的眼光观察周围事物的意识。课时安排1课时教学重点通过观察和操作活动，直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和...
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 篇13：苏教版数学一年级下册 认识图形(二) 复习要点苏教版数学一年级下册 认识图形(二) 复习要点资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元认识图形（二）复习要点基础知识要点：本单元中，我们主要认识了平面图形中的长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形，这些图形都只有一个平平的面，所以我们把它们称为平面图形。各种平面图形的特点：：上、下两边一样长，左、右两边一样长（也可以说对边相等），四个角一样，都是直角。: 四条边一样长，四个角一样，都是直角。:三条边、围成的封闭图形。：上、下两边一样长，左、右两边一样长（也可以说对边相等），四个角不一样大，没有一个角是直角。立体图形：我们上学期认识的立体图形有：长方体、正方体、圆柱体、球体。图形的拼组正方形的拼组两个相同的正方形可以拼成一个长方形：3个相同的...
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