小学一年级数学下册第一单元教学设计（精选8篇）

北师大版小学数学一年级下册 开会啦表格式 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：韶关碧桂园外国语学校教案科目 数学 班级 一（2） 教师课题 开会啦教学目标 知识与技能目标： 结合具体情境，通过摆一摆、画一画等操作活动，进一步体会减法的实际意义。过程与方法目标： 理解20以内退位减法的算法，并能正确计算。情感、态度、价值观： 感受数学与日常生活之间的联系，体会数学的应用价值教学重点 理解减法的实际意义。教学难点 理解20以内退位减法的算法，并能正确计算。教 学 过 程教 学 内 容 反 思一、复习铺垫 看谁算得快又好。 6+8= 5+7= 5+9= 13-9= 8+5= 7+8=...

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江西美术版小学一年级美术下册《风车转转转》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《风车转转转》教学设计教学目标：1、收集有关风车的图片，了解不同种类、不同材质的风车，懂得风车的作用和原理。2、根据风车的原理，用各色彩纸结合剪、卷、折、穿等方法设计制作漂亮的纸风车。3、通过玩风车来体验美术的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。教学重、难点：教学重点：制作一只美丽的纸风车，让学生在做做、玩玩中学到知识，得到快乐。教学难点：能根据风车的特点进行艺术再创造。课前准备：教师：欣赏图片、风车制作视频、风车范作等。学生：若干各色纸张、双面胶、剪刀、带保护的大头针、塑料管等。教学过程：一、歌曲导入，激发兴趣过渡：“上课前，我们先来放松放松，听一首老师小时候非常喜欢的歌...

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部编版语文一年级下册 第一单元整体教学设计教案(表格式)资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版语文一年级下册第一单元整体教学设计教案一年级下册教学计划教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元2个专题分为8组8个专题贴近儿童生活，体现时代特点与价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。每组包括4篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共32篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目:趣味识字，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法;词句运用- -引导学生积累好词佳句、优秀段篇;书写提示积累识字，学会正确的笔画顺序书...

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河北美术版小学一年级美术下册《童话中的城堡》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《童话中的城堡》教学设计教学目标1.通过设计、表现城堡的绘画创作活动，学生认识到美术与生活的联系。2.城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。3.运用基本形状设计出城堡大体的形状，画出一座美丽的城堡。教学重难点重点：感受城堡的美，引导学生展开想象，大胆创作。难点：城堡的外形美感与创新。课前准备教师：教案，课件，不同的童话城堡图片，积木。学生：绘画用纸，笔等工具。教学过程一、激趣导入猜一猜：老师搭积木—城堡，学生仔细观察。老师：这是什么呀？学生：······老师：对，是一座漂亮的城堡。学生：······老师：在我们的童话故事中，也有各种各样的城堡。先...

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北师大版小学数学一年级上册 文具 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：多元表征 逐步抽象——《文具》一课的学习路径设计一、课前思考《数学课程标准( 2011 )》提出有效的教学活动是学生学与教师教的统一， 学生是学习的主体， 教师是学习的组织者、引导者与合作者。认真听讲、积极思 考、动手实践、自主探索、合作交流等， 都是学习数学的重要方式。学生应当有 足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。因此， 在设计教学方案时我注重创造学生主动参与教学活动的空间与时间， 实施教案时 我注重启发式教学， 引导学生积极参与教学过程， 从多角度思考问题， 敢于表达 自己的想法，发挥学生的主体作用。二、教材与学情分析(一) 教材分析《文具》是...

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北师大版小学数学一年级下册3.4《谁的红果多》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《谁的红果多》教案学习目标：1.结合具体情境进一步体会数位的意义，以及100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2.进一步积累比较数的大小的经验，发展数感。教学重点： 比较100以内数的大小。教学难点：掌握比较数的大小的方法。教学过程：一、复习铺垫，激趣导入1、猜数游戏，激发兴趣先提出游戏规则：不能说出数字，只能说大或小。（挑一个同学在黑板上写一个20以内的数字，另一个同学背对黑板，面向学生猜数字。）请你们帮他提示一下，是大了还是小了。二、创设情境，探究新知1.在具体情境中感知两个数的大小。小猴和小熊觉得我们班的小朋友很聪明，经常帮它们解决问题，这小猴和小熊...

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人教版小学数学一年级下册《找规律》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《找规律》教学设计教学目标：1、通过物品的有序排列，使学生理解简单的排列规律，并能够根据规律指出下一个物品。2、通过猜一猜，涂一涂，摆一摆，小小设计家等体验活动感知物品的有序排列，在参与中提高学生的观察能力，动手能力和推理能力。3、从生活中的寻找规律，培养孩子发现和欣赏数学美的意识和能力。教学方法：实践体验，问题引导法教材分析：本课时让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，还未抽象到数，所以应用多媒体来辅助教学，使学生能在直观、生动的学习环境中找出事物的变化规律。本课的学习能能让孩子们体会到生活中有规律事物的美感和规律在生活中存在的重要作用，是为学习后面的数字规律奠定坚实的...

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人教版一年级数学下册第一单元作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《图形王国历险记》——一年级数学下册第一单元作业设计目 录一、单元内容及教材分析二、单元学习目标三、教学建议四、单元作业整体设计思路五、课时任务与时间安排六、课时作业1.作业内容2.设计意图七、作业评价单小贴士：东东、西西、南南、北北是作业情境里的人物。东东和北北是男孩，西西和南南是女孩。一年级下册数学第一单元作业设计思路说明一、单元内容及教材分析：本单元是学生正式学习平面图形的开始。教学的内容只包含三个方面：一是在由立体图形描画出平面图形并分类的活动中，初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆；二是通过用相样的平面图形进行拼组的活动，初步体会平面图形之间的...

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