篇1：北师大版小学一年级数学上册认识钟表教学设计北师大版小学一年级数学上册认识钟表教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计教学目标：1．结合生活经验，初步认识钟面，会认读整时和半时。2．通过观察、操作、讨论、交流等活动，培养学生合作意识。3．学生能够初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。4．培养学生的观察能力，用所学的知识合理安排自己的时间，让学生感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。教学重点：认识钟面，会认读整时和半时。教学难点：养成珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。??教学过程：导学（创设情境，谜语导入）同学们，你们喜欢猜谜语吗？喜欢。今天老师给大家带来一个谜语。请你们来猜一猜：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒??会走没有腿，会说...
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  篇2：人教版一上7.1《认识钟表》教学设计表人教版一上7.1《认识钟表》教学设计表资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《认识钟表》教学设计表学校课题 认识钟表 教师学科（版本） 人教版小学数学一年级上册 年级 一年级章节 第七章 学时 第一学时学情分析 一年级的学生，他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在40分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。因此，抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，让每个学生都参与到学习中来是上好本节课的关键。教学内容分析 《认识钟表》是人教版小学数学一年级上册第七单元的内容。本节课要求学生认识整时，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构——...
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    篇3：16《猫》优质课教学设计16《猫》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《猫》优质课教学设计(部编版七年级上册)教学目标：1、默读课文，整体感知，理清思路。（语言运用、思维能力）2、品味精美语句，学习描写方法（语言运用）3、体会作者对第三只猫的悔恨之情思，思考其中蕴含的人生道理。（文化自信、审美创新）教学重点：引导学生品味精美语句，体会作者思想感情。教学难点：体会作者对第三只猫的情感，思考其中蕴含的人生道理。教学方法：1、朗读法：指导学生朗读，体会作者对猫的情感。2、勾画圈点法：让学生边默读边勾画重要语句。3、讨论法：引导学生主动参与，合作探究。教学过程：一、激趣导入形式：来自天堂的信秋风萧瑟，落叶飘零，万物皆悲。作为一只被冤死的猫...
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 篇4：《大雁归来》优质课教学设计《大雁归来》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《大雁归来》优质课教学设计(部编版八年级下册)教学目标：1.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。2.体会本文生动描写的特点。教学重点：了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。教学难点：体会本文生动描写的特点。教法学法：学生自学 合作研讨 师点拨教学准备：课件一.导入学生齐读描写大雁的诗句入新课。征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲秋思》乡书何处达？归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》二.普及一下大雁的科普知识课件展示 :脊椎动物，鸟纲...
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   篇5：21《女娲造人》优质课教学设计21《女娲造人》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《女娲造人》优质课教学设计(部编版七年级上册)一、文本研读：《女娲造人》是根据《风俗通》的记载演绎、扩充成的一篇神话，其中加入了作者丰富而合理的想象，充分展现了神话的魅力。二、创意说明这是一篇自读课文，因此教者从“阅读提示”和“批注”入手，寻找切入点，并从神话的文体特点入手，设计教学活动。通过指导“演读”，体会神话的“神性”；通过圈划和批注，来了解神话的“人性”，并对“女娲”可爱之处进行重点讲解，设计通过添加“呵呵”“哼”画外音的方式，师生演读；从“黄土”这一意象入手，探究土地崇拜，生命的起源，以此了解神话的“社会性”，并得出想象要真实合理的特点；通过比较阅读，得出神话情节的特点；最后...
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 篇6：23《马说》优质课教学设计23《马说》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《马说》优质课教学设计(部编版八年级上册)教学目标一、知识与技能1.诵读课文，积累重点文言词语。2.理解短文所阐明的深刻道理，充分领悟作者的情怀，认识这种情怀产生的社会背景。二、过程与方法1.加强朗读训练，培养文言文的语感，疏通词句，翻译课文，提高文言文阅读能力。2.体会本文托物寓意的写法，理解作者的思想情感。三、情感、态度与价值观1.认识封建社会统治阶级不识人才、埋没人才的昏庸愚妄。2.引导学生认识当今时代的优越环境，努力学习，使自己成为社会的有用之才。教学重点1.朗读课文，背诵课文。2.体会本文托物寓意的写法，理解伯乐和千里马的寓意以及二者之间的关系。教学难点...
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  篇7：人教版 一年级上册 第七单元《认识钟表》表格式精品教学方案人教版 一年级上册 第七单元《认识钟表》表格式精品教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 认识钟表教学内容分析：本课是人教版数学一年级上册第七单元《认识钟表》的内容。本课主要是使学生初步认识钟面上的时针和分针，并结合自己的生活实际会认、读、写整时。内容结构如下：先认识钟面，再认识整时（钟面和电子表）。本节课学生对整时的认识是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发，设计了“小红起床”“小明的一天”“快乐的周末”等生活情境，让学生在生动具体的情境中学习数学。教学目标：1.结合生活经验，使学生会认、读、写整时。2.帮助学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。教学重点：掌握认、读整时的方法，...
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  篇8：2.《烛之武退秦师》优质课教学设计(统编版高一必修上)2.《烛之武退秦师》优质课教学设计(统编版高一必修上)资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》优质课教学设计(统编版高一必修上)一、教材分析本文选自人教版高中语文必修一阅读鉴赏第二单元第四课。该单元的教学要求是学习古代记叙散文，学习提要钩玄的阅读方法，提高概括能力和表达能力。本文的内容是：烛之武临危受命，动之以情，晓之以理劝退秦师。本文的特点是：叙事述言，字字精绝，集中通过语言来塑造烛之武这一形象的，从而做到了繁而不杂，有始有终；论辩雄辞，破中有立，构成了严密的论证结构，具有很强的说服力；黄河九曲，波澜起伏，情节虽然简单，但从整篇的叙事来看却给人以一波三折，生动活泼之感。希望通过本文的学习，学生能了解《左传》在讲述史实、塑造人物上的特点。二 、教学目...
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  篇9：《热爱生活，热爱写作》优质课教学设计《热爱生活，热爱写作》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《热爱生活，热爱写作》优质课教学设计(部编版七年级上册)这是七年级上册第一单元的写作，也就是学生进入初中以来的作文第一课。从题目上看，“热爱”是关键词。你是否听过这样的故事，明明父母深爱着孩子，而孩子却感受不到爱。其实，在生活中我们从不缺少爱，缺的是感受爱的能力。让我们用写作引导学生，到生活中去感受爱吧。这个单元的写作实践有三个：秋日风景、校园新生活，成长经历。这三个训练题目，都是突出一个“变”字，让学生在对比辨析中感知生活，发现生活之美。我的设计从具体的写作任务入手，包含情境任务、任务分析、提取经验、提供支架和构造语篇等五个环节。一、写作实践一：秋日风景第一个写作实践是片段写作秋日风...
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   篇10：七年级上册 6《散步》优质课教学设计七年级上册 6《散步》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级上册《散步》优质课教学设计教材分析：《散步》是七年级上册第二单元第六课的文章。本单元从不同角度抒写了亲人间真挚的感情。《散步》正是一篇体现浓浓亲情的文章，文章记叙了一家三代人在初春田野上散步的细节，表现了一家人互敬互爱的浓浓亲情，表现了重大的责任感，体现了尊老爱幼的传统美德。文章清新自然，题材生活化，很能使学生产生情感上的共鸣，因而更容易从中受到启示和教育。因此，本文在全套教材中的地位和作用不可忽视。学情分析：作为农村的中学生，语言表达能力比较差，特别是不善于品析字词句从中获得情感体验；而且由于受社会上许多不良因素影响与及许多留守儿童从小缺乏父母关爱，因此许多学生没有正确的家庭观念，...
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  篇11：27.我的“长生果” 优质课-教学设计27.我的“长生果” 优质课-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我的“长生果” 教学目标 知识与技能 1.会认“扉、瘾”等12个生字，并通过互相提醒认清字形，读准字音。2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。3.学习一些读书和习作的方法.过程与方法学生按阅读提示自学课文。2.引导学生结合重点语段来体会作者对读书的情感。3.在朗读中体会读书的快乐。情感、态度与价值观领悟作者对书的情感，对阅读的热爱。 学习一些读书和习作的方法。 教学重点 引导学生读懂课文内容，理解感悟作者从读书和习作中受益的语句，并学习作者的读写方法。 教学难点 结合自己的课外阅读和习作体会“长...
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   篇12：9.1《念奴娇.赤壁怀古》优质课教学设计必修上册9.1《念奴娇.赤壁怀古》优质课教学设计必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《念奴娇.赤壁怀古》优质课教学设计【教学目标】知识与能力：诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。过程与方法：1.了解豪放词的风格特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。2.从词句入手，体会炼字炼句的妙处，进而把握作品的意境。情感与态度：领悟作者面对人生挫折的旷达情怀。【教学重难点】1.鉴赏怀古诗词写景、怀古、抒情的自然结合的艺术表现力，体味豪放派词的意境及其风格特点。2.感悟词人复杂的精神世界，理解“人生如梦”的感慨。【学情分析】这首词针对的学习对象是高一学生。基于前三单元的学习，学生理解诗词的能力已经有了比较大的提高。而且，初中阶段也选读了苏轼的《定风波》，学生对作者生平已有过基本的了...
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  篇13：小学数学 北师大版数学一年级上册八 认识钟表《小明的一天》教学设计小学数学 北师大版数学一年级上册八 认识钟表《小明的一天》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小明的一天》教学设计教学目标：1、结合学生的生活经验，学会看钟表上的整时和半时。2、知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格。培养学生的观察能力。3、帮助学生建立时间观念，从小养成珍惜时间和尊重时间的良好习惯。教学重难点：掌握认识整时和半时的方法。教学准备：实物钟、课件、钟面设计理念：《数学课程标准》指出，数学知识的教学是建立在学生已有的生活经验上，要把数学知识与学生的日常生活实际联系起来，学生的学习过程是一个自主、合作、探究的学习过程。本节课的教学设计，充分体现了《课标》的精神和在数学教学中渗透人文教育，从导入到实践活动整个环节都与学生的日常生活联系在一起。而且根据一年级学...
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 篇14：西师大版一年级数学下册第六单元《认识钟表》活动教案教学设计公开课（表格式）西师大版一年级数学下册第六单元《认识钟表》活动教案教学设计公开课（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：科目版本
小学数学 西南师大版 一年级下册
章 节
第六单元
课 名
认识钟表 第 4 课时
学习目标
了解时间在生活中的作用，认识钟面、时针、分针，掌握整时、几时半、大约几时在钟面上的表示方法，能认读这些时间。
从计时工具的演变过程中，体验数学活动充满着探索与创新。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 情景导入
1.小朋友已经认识了钟面、时针、分针，知道认整时、几时半和大约几时，都要看它的时针和分针才能作出判断。我们这节课将进行认识钟表的练习。板书
课题。
1.2 探索新知
2.出示钟面，学生说出钟面上的时间。
小结：分针指着...
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  Tags：一年级,认识,钟表,优质,教学设计
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