篇1：苏教版（2017秋） 三年级下册2.8《石头上的植物》教学设计苏教版（2017秋） 三年级下册2.8《石头上的植物》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《石头上的植物》教学设计教材分析《石头上的植物》是苏教版小学科学三年级下册第二单元《植物与环境》的第4课。本单元四课是按照“从总到分”的结构来安排的。本课首先通过观看图片，了解一些长在石头周边的植物的具体生长环境。接下来观察青苔，知道它是否具有根、茎、叶。然后通过阅读资料和观看视频，知道卷柏具有极强的耐旱本领。接着通过做对比实验，了解干燥程度不同的卷柏复苏需要的时间不等，最后的拓展活动是让学生观察其他石头上的植物，了解它们特殊的生存本领。学生在亲历观察、阅读资料，对比实验一系列的探究过程中，在教师的引导下，依据证据运用分析、比较、概括等方法，能对长在石头上的植物有科学的认识，知道它们能适应...
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  篇2：浙人美 版三年级美术下册《17 会说话的石头》教学设计浙人美 版三年级美术下册《17 会说话的石头》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《会说话的石头》教学设计教学分析：这是一堂以造型表现学习领域的课。石头在校园里、马路上、山上、河边随地都有。作为农村里的孩子，更加喜欢玩石头。本课让学生学会观察石头的色彩、质地、形状进行联想，用大胆夸张、变形的表现手法去表现石头，同时把石头组合起来，创造出不同的造型，再进行添画。通过这节课，培养学生的创造的兴趣以及创造能力。教学目标 ： 1、掌握单个石头橡皮泥装饰的基本方法、步骤。 2、提高学生的观察、想象和表现能力，利用石头的形状、材质、肌理、色彩的特点，大胆摆设、想象添画。 3、培养学生热爱自然、保护自然、美化生活的意识，提高学生学习的兴趣。重点难点： 利...
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 篇3：赣美版 二年级美术上册《第13课 石头变变变》教学设计赣美版 二年级美术上册《第13课 石头变变变》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：石头变变变
教学目标：
1、联系生活实际，学会欣赏身边的石头，掌握石头创作的基本方法和步骤。
2、通过学习观察利用石头的不同形状、质地、颜色特征等进行美术创造，培养学生的审美能力、想象能力和创造能力。
3、通过艺术活动感受石头的自然之美，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。
教学重点：学会观察石头，体会石头的神奇和天然之美。
教学难点：根据石头的特征进行再创造，使石头变为艺术品。
教具准备：一些石头，水粉颜料、胶水等。
教学过程：
一、创设情境，引入课题。(板书课题)
1、上课前，我们先一起看一个神话故事：播放动画《女娲补天》的故事。
（1）交流：看完...
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  篇4：人美 版 二年级美术下册《第19课 石头造型》教学设计人美 版 二年级美术下册《第19课 石头造型》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学美术人美版二年级下册第19课《石头造型》教案
张祎
1教学目标
知识技能目标:
感受卵石造型的表现手法,学会利用卵石及色彩进行造型设计。
过程与方法目标:
培养学生的想象力与造型能力。
情感态度与价值观:
激发学生创作表现的欲望,提高设计制作活动的乐趣。
2学情分析
教材分析
设计意图:本课是人教版小学美术教材二年下册第19课《石头造型》。 属于“设计应用”领域。设计本课目的在于引导学生利用身边常见的卵石通过描绘、拼摆、组合等多种手法进行卵石造型设计。在设计、制作过程中,鼓励学生大胆地想象,并表达自己的创意。本课教材展示了学生研究、评价作品的图片和各种卵石作品。体验合...
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  篇5：一年级下册《小件衣服自己洗》劳动教学设计一年级下册《小件衣服自己洗》劳动教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小件衣服自己洗》教学设计学情分析一年级学生好奇心强，想象力丰富，对劳动课表现出强烈的劳动欲望和兴趣，但由于学生年级较小，动手能力有待提高且劳动教学不能太过繁琐，而是需要从学生日常生活的实际切入。针对于此，本次课程设置以孩子的兴趣为起点，在生动有趣的课堂氛围中，引导孩子形成热爱劳动的观念和主动劳动的习惯，并在日常生活中主动分担家务，享受劳动带来的快乐。教学目标知识与技能：了解小件衣物的洗涤方法。过程与方法：掌握洗涤步骤，体验劳动的乐趣，养成自己的事情自己做的好习惯。情感态度与价值观：享受劳动带来的快乐，逐步养成爱劳动的、讲卫生的责任意识。树立劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的观念...
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  篇6：人美 版二年级美术下册《第19课 石头造型》教学设计人美 版二年级美术下册《第19课 石头造型》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计
人民美术出版社 二年级下册 第十九课 石头造型
课题
石头造型
课型
综合探索
教
学
目
标
1.知识与技能
知识:掌握石头造型的方法步骤。
技能：学会观察石头,能够根据石头的特征给石头造型。
2.过程与方法
通过欣赏、讨论、自主探究的方式，能够创造出符合自己情感的石头造型作品。
3.情感态度与价值观
通过石头造型学习活动，感受石头的自然之美，激发学生发现美、创造美的兴趣。
教学重点
掌握石头造型的方法步骤。
教学难点
能够创造出符合自己情感的石头造型。
教学方法
讲授法、讨论法、自主探究法
教具准备
石头，毛笔，水粉颜料
教学时数...
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  篇7：一年级下册体育《丢 手 绢》教学设计一年级下册体育《丢 手 绢》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册体育《丢 手 绢》教学设计活动目标：1、在游戏中学生倾听音乐，大胆的表演节目。2、通过活动让学生学会游戏，感受游戏的乐趣。3、懂得安全第一。活动准备：1、扩音器、音乐《丢手绢》、2块手绢。2、画2个圆圈。3、小动物头饰 。活动过程：一、师生问好，导入课题。1、体育课堂常规。2、师生问好。3、导入课题。师：今天老师教你们玩一个新游戏《丢手绢 》，高兴吗？生；高兴。二、游戏开始 。1、教师教会学生唱《丢手绢》这首歌。2、模仿小动物表演：师描述一些小动物如：“小花猫的叫声（喵喵）、小鸭的叫声（嘎嘎）、小青蛙是怎样跳（半蹲双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（...
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 篇8：数学人教版一年级下册找规律教学设计 (1)数学人教版一年级下册找规律教学设计 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计教学目标：1、通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2、培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3、使学生在数学活动中体会数学的形式美，培养学生发现、创造、欣赏数学美的能力。教学重点：帮助学生理解“有规律的排列”，引导学生发现图形的简单排列规律。教学难点：引导学生发现生活中图形的简单排列规律。学具准备：学具盒、作业纸、彩笔教具准备：课件、实物投影、预设流程：一、创设情境，激趣导入二、引导探索，发现规律①现在人们的生活水平越来越高，都住上了装修的漂漂亮亮的新房子，这不数学王国里的小精灵聪聪和明明也搬进了新家，她欢迎...
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 篇9：数学人教版一年级下册7 找规律 教学设计数学人教版一年级下册7 找规律 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“找规律”教学设计教学内容：一年级下册第85～86页(例1～例2)及课后“做一做” 。教学目标：知识与技能：1. 通过观察，实验，猜测，推力等活动，使学生初步认识最简单的图形排列的规律。2. 培养学生初步的观察、动手操作能力、推理能力。过程与方法：1.通过学生的观察、动手操作、探究等学习活动，让学生经历发现规律、创造规律的过程，体验数学中的逻辑美。2.在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。情感、态度与价值观：使学生感受数学应用的广泛性，以及发现和欣赏数学规律美的意识。策略与方法：采用自主探究与合作交流相结合的学习方式。教学重点：理解规律的含义，...
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 篇10：数学人教版一年级下册找规律教学设计 (2)数学人教版一年级下册找规律教学设计 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：找规律教学目标：1、通过观察、操作等活动使学生找出事物变化的规律，培养初步观察、推理能力，提高学生的合作交流和创新意识。2、观察、猜测、操作、验证以及与他人交流等活动，培养学生用数学眼光观察周围事物，用数学的观点分析日常生活中各种现象的意识和能力，激发学生对数学问题的好奇心，发展学生的数学思考。3、让学生在探索的过程中发现和欣赏数学美，并发现数学知识与实际生活有着密切的联系。体会数学在生活中的价值，感受到规律能创造美，增强学习数学的兴趣。教学重点：帮助学生理解“有规律的排列”引导学生发现图形的简单的排列规律。教学难点：引导学生发现图形的简单的排列规律。教学过程：1、 激趣引入...
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 篇11：7.好玩的石头 教学设计 (1)7.好玩的石头 教学设计 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：7.好玩的石头1教学目标 1.利用石头的外形引发联想，对其进行造型创想活动，体验石材的自然美感。2.对石头进行设计创意，从中体会形与色的结合。3.热爱生活，热爱大自然。2新设计 通过艺术活动小游戏让同学们学在其中，乐在其中。感受石头的自然之美，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。3学情分析 美术课本内容主要针对小学义务教学阶段二年级学生进行教学。我们的学校在农村，是比较广阔的天地。田野、小溪，林间是他们经常光顾的地方，对于农村二年级的孩子来说石头随处可见，漂亮的石头是他们爱不释手特爱珍藏的玩具，所以比较感兴趣，学习应该比较容易。4重点难点 重点：能够感受石头的美，利用石...
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  篇12：7.好玩的石头 教学设计 (2)7.好玩的石头 教学设计 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：7.好玩的石头1教学目标 1、由石头的外形引发联想，进行设计创意活动。2、热爱生活，热爱大自然。2学情分析 石头有着天然的纹理、奇异的形状，为很多人喜爱、观赏和收藏。不少民间艺术家更是就地取材，将石头进行巧妙的加工和描绘，创造出自然朴拙、耐人寻味的艺术品。形状各异的小石头在生活中随处可见，平时就是孩子们做游戏的好“玩具”。以石头为创作的媒介，引导学生运用美术的手法进行创作，就会塑造出形式多样的小工艺品。不仅能激发学生的兴趣，还能培养他们的创造力。3重点难点 由石头的外形引发联想，进行设计创作。4教学过程 活动1【导入】激趣导入 欣赏歌曲，说说它的内容。引出课题。活动2...
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  篇13：新大象版科学四上 2.1 玩石头 教学设计+反思新大象版科学四上 2.1 玩石头 教学设计+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元
岩石与矿产
玩石头
【教学分析】
单元开篇以“玩石头”为题引入学习活动，是基于学生对岩石、矿物、矿产等内容还没有过多的生活经验的认知基础。课前教师可以让学生提前准备各种各样的石头，可以是野外采集的，也可以是从建筑工地或其他地方捡来的废弃的小石头，这样既联系了生活，找到岩石出现在生活中的哪些角落，又为后面的深入学习、制作、建造等活动做好铺垫。本课不必要涉及岩石的科学名称，只用石头来称呼即可。通过石头之间的相互摩擦、用刻刀等尖锐工具在石头上刻划等活动，引导学生初步发现石头本身的质地不同，有的粗糙有的光滑，有的软有的硬。最后再通过拓展阅读环节展现颜色、形状、质地或者结构千差万别的石...
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 篇14：7.好玩的石头 教学设计 (4)7.好玩的石头 教学设计 (4)资料可供全国地区适用。
大致详情：7.好玩的石头1教学目标 1、认识有趣的卵石造型游戏，根据卵石的不同形状，创作可爱的动物形象。2、培养学生的想象力与造型能力。3、丰富学生的绘画经验，提高学生的美术兴趣。2学情分析 小学生天性好动、好玩、好奇。这样的天性应该予以保护，而不是抹杀，由于兴趣是人对某种事物积极探究的某种倾向，是对事物的注意而引起的感情状态，是出于对某种事物的注意而引起的感情状态，是出于对某些事物的好奇产生的。通过自主学习、学生展示、老师指导纠正、等内容来完成教学任务。3重点难点 重点：能根据卵石的形状进行合理的想象，并创作可爱的动物形象。难点：动物形象饱满生动。4教学过程 活动1【讲授】好玩的...
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  Tags：一年级,下册,石头,教学设计,精选
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