篇1：【精品课堂】4.2.1 食物中的营养物质（第二课时） 习题 （含答案）人教版七年级生物下册【精品课堂】4.2.1 食物中的营养物质（第二课时） 习题 （含答案）人教版七年级生物下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第一节 食物中的营养物质（第二课时）选择题1. 食物所含的营养物质中，能为人体提供能量的一组营养物质是（ ）。A. 糖类、脂类、无机盐B. 糖类、脂类、维生素C. 糖类、脂类、蛋白质D. 糖类、蛋白质、维生素2. 世界卫生组织提倡普遍使用铁制炊具，以利于人体补充铁，这是因为（ ）。A. 铁是维生素C的成分B. 铁有利于蛋白质的形成C. 铁是血红蛋白的成分D. 铁是骨骼、牙齿的重要成分3. 米饭、面条等食物的主要营养成分是人体的主要能源物质，它是（ ）。A. 糖类B. 维生素C. 脂肪D. 蛋白质4. 为预防中老年人患骨质疏松症，应建议他们适量...
图片详情：
  篇2：【精品课堂】4.2.1 食物中的营养物质（第二课时） 教案 （含答案）人教版七年级生物下册【精品课堂】4.2.1 食物中的营养物质（第二课时） 教案 （含答案）人教版七年级生物下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第一节 食物中的营养物质（第二课时）教学目标1.让学生学会量筒、温度计的使用方法。2.加深对科学探究一般过程的认识，进一步提高提出问题、作出假设、制定并实施探究计划、处理数据和分析探究结果的能力。3.运用科学探究方法测定食物中的能量。二、教学重难点测定某种食物中的能量三、教学方法实验法，讨论法四、教学过程（一）新课导入：情景设置，导入新课汽车的行驶需要依靠汽油或电提供能量，我们每个人的生命活动同样需要能量，那么是什么东西在为我们的生命活动提供着能量呢？这个问题的答案每位同学都能想到，是我们一日三餐所吃的食物。那么，食物中到底含有多少能量？如何测定？这就是我们今天所要学习的...
图片详情：
  篇3：五年级下册语文语文园地七第二课时课件(共27张PPT)五年级下册语文语文园地七第二课时课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)统编版小学语文五年级下册第七单元语文园地七（第二课时）任务一：阅读“词句段运用”中的第2题,说说这两段话分别描写了怎样的情景,体会它们在表达上的特点。说说它们分别描写了什么景物。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。说说它们分别描写了什么景物。在金色的夕阳下，金色的田野，金色...
图片详情：
     篇4：道德与法治五年级下册2.5 建立良好的公共秩序教案（第二课时，表格式）道德与法治五年级下册2.5 建立良好的公共秩序教案（第二课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《建设良好的公共秩序》第二课时一、教学目标1.树立规则意识，遵守社会公德与法律，维护公共秩序。2.能够通过自己的行为，为构建有序和谐的公共生活贡献力量。3.知道我们个人可以如何构建有序生活，懂得有序生活需要各方努力，知道公共生活受到国家法律保障。二、教学重难点重点：知道我们个人可以如何构建有序生活，懂得有序生活需要各方努力，知道公共生活受到国家法律保障。三、教学过程教师活动 学生活动 设计意图课程导入（2分钟） （一）展示学习目标 （二）视频导入 1.展示视频：《天安门广场升旗仪式》。 2.展示问题：你去过天安门现场看升旗仪式吗？看完视频中升旗仪式，你的心情如何，请你与同学...
图片详情：
   篇5：第二课《保障宪法实施》课堂练习（含答案）第二课《保障宪法实施》课堂练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
第二课 保障宪法实施
【学习目标】
1. 树立宪法至上的理念。树立主人翁意识，关心国家大事，积极参与监督权力行使，领会宪法原则和精神，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。
2. 理解保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色法律体系。正确认识监督的重要性，初步具有监督宪法实施的能力和参与政治生活的能力。
3. 知道宪法是国家根本法，具有最高的法律效力，是一切组织和个人的根本活动准则。了解加强宪法监督的原因，知道监督不仅需要完备的宪法监督制度，而且需要公民自觉增强宪法意识。
【巩固提高】
( )1. 2018年12月2日至8日是我国第一个宪法...
图片详情：
  篇6：人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 9《屈原列传》（第二课时）名师课堂教案人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 9《屈原列传》（第二课时）名师课堂教案资料可供全国地区适用。
大致详情：屈原列传【学习目标】1. 了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。2. 理解司马迁在叙事中融入大量议论的用意，鉴赏作者将屈原生平放在楚国日趋衰亡大背景下来展现的叙事艺术。3. 体会司马迁寄托在屈原身上的情感，进而了解司马迁表现出来的抗争精神和进步观点。4. 能联系已学知识，积累文言基础知识，熟练掌握文言句式与词语的活用、通假、多义现象。5. 正确理解并培养高尚的理想与人生价值观，培养勇于面对困境，百折不挠、不懈追求的精神。【重点难点】1.理清层次结构，把握文章的脉络线索，理解司马迁在叙事中融入大量议论的用意，鉴赏作者将屈原生平放在楚国日趋衰亡大背景...
图片详情：
  篇7：五年级下册音乐教案 第二课 音乐欣赏《新疆之春》（小提琴独奏）湘艺版五年级下册音乐教案 第二课 音乐欣赏《新疆之春》（小提琴独奏）湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐欣赏《新疆之春》（小提琴独奏）教案教学目标：1、认真聆听并感受小提琴独奏曲《新疆之春》的音乐情绪及意境。2、了解新疆少数民族能歌善舞、热情奔放的性格特征及他们的精神风貌。教学重点：感受小提琴独奏曲《新疆之春》的音乐情绪及意境。教学难点：随乐参与乐曲第二部分的表现。教学过程：一、创设情境1.同学们好，很高兴认识你们今天老师要带领大家一起走进新疆去感受一下他们的风土人情。（播放图片）二、初听乐曲1、请同学们聆听的时候思考以下两个问题？音乐情绪是怎样的？主奏乐器是什么？介绍小提琴：小提琴是一种。总共有四根弦。靠和摩擦发出声音。小提琴音色优美，接近人声，音域宽广，表现力强...
图片详情：
 篇8：第二课 20世纪的艺术大师——马蒂斯（课件）人美版 美术五年级下册第二课 20世纪的艺术大师——马蒂斯（课件）人美版 美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)《20世纪的艺术大师——马蒂斯》人美版五年级下册教学目标核心素养目标：1.艺术表现：了解马蒂斯生平及创新历程，感受马蒂斯作品的色彩美，理解野兽派画风独特之处，了解剪纸艺术是他的创作巅峰。2.创意实践：通过欣赏马蒂斯的艺术表现手法，激发学生勇于创新的意识。以语文草原引入，进行美术与语文学科跨学科知识融合。3.审美感知：通过作品欣赏能用自己的语言从造型和色彩等方面进行描述和评述作品，并用所学习的色彩知识尝试创作，从而提高审美能力。4.文化理解：学习马蒂斯对艺术的不懈追求，不断超越自我的一生，用画家晚年带病创作并达到个人创作巅峰的经历，鼓励学生做一个意志顽强、做事有...
图片详情：
    篇9：第二课 20世纪的艺术大师——马蒂斯（教案）人美版 美术五年级下册第二课 20世纪的艺术大师——马蒂斯（教案）人美版 美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 2.20世纪的艺术大师——马蒂斯 单元 第二单元 学科 美术 年级 五年级教材分 析 本课属于“欣赏·评述”学习领域的教学内容。教学内容是：本课教材在编写过程中，结合马蒂斯的生平，引领学生欣赏马蒂斯艺术生涯中的两大成就野兽派绘画作品和剪纸艺术，旨在引导学生认识和了解这位影响20世纪画坛的艺术大师。本课教学注重欣赏课的视觉功效，创设“图像情境”与“问题情境”，并通过将有效的师生互动和学生自主探究活动相结合，激发学生研究的兴趣，建构学生对作品的认识，提高欣赏实效。学习艺术家有恒心、勇于创新、不断超越自我的精神。核心素养目 标 1.艺术表现：了解马蒂斯生平及创新历程，感受马蒂斯作品的色彩美...
图片详情：
  篇10：路灯伴我行第二课时（教案）全国通用五年级下册综合实践活动路灯伴我行第二课时（教案）全国通用五年级下册综合实践活动资料可供全国地区适用。
大致详情：活动二 路灯伴我行（第二课时）教案【 教学目标 】一、知识和技能1、仔细观察身边不同类型的路灯，并从外观、材料、功能、地点等因素进行具体的分析。2、能多角度思考问题，寻找现有路灯存在的缺陷，并提出改进的方案。二、过程和方法1、能仔细观察路灯，增强对资料的收集、整理、分析、交流的能力。2、运用所学的相关知识对路灯进行改进设计。三、情感和态度1、培养学生创意思考的能力，增强对身边事物、对他人、对社会的关爱。2、让学生在交流中分享收获，体验成功的快乐。【 教学重点 】考察生活中的路灯，并从不同角度进行分析，找出存在的缺陷，并提出改进方案。【 教学难点 】能从实际需要出...
图片详情：
 篇11：教科版（2017秋）五年级下册科学4.解决垃圾问题（表格式）教案（含课堂练习和反思）教科版（2017秋）五年级下册科学4.解决垃圾问题（表格式）教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版小学科学五年级下册 第三单元《环境与我们》教科版 五年级下册 《环境与我们》单元 4.解决垃圾问题 教学设计及反思单元 《环境与我们》 课题 4.解决垃圾问题 课时 1核心 概念 11.人类活动与环境学习内容及要求 11.1自然环境 5～6年级 ②知道资源可分为可再生资源和不可再生资源；以垃圾分类为例，通过践行垃圾减量与分类回收，树立循环利用资源的意识。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 1.人们生活中要产生大量、成分...
图片详情：
   Tags：五年级,下册,第二,课堂,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
