一年级下册数学教学实录（精选8篇）

人教版数学一年级下册 《有趣的规律》课堂实录资料可供全国地区适用。

大致详情：《有趣的规律》课堂实录一、创设情境，感知规律1．师：小朋友们，国庆节就要到了，一（6）班的同学想要开个联欢会庆祝庆祝。瞧！他们买了许多彩旗，彩花，彩灯笼来布置教室，你们想知道他们是怎么布置的吗？2．师：看，他们已经想好了要这样挂彩旗，（手上先出示一面黄色的彩旗）你们猜，接下去会挂什么颜色的旗？再接下去呢？继续猜……（把彩旗图贴在黑板上）你们真厉害，猜得这么准。谁能说说这些彩旗里到底藏着什么秘密呢？（生：它是按一面黄一面红，又一面黄一面红，又一面黄一面红一直重复排列下去的。）师评价：你说得真好。原来彩旗是按一面黄一面红，又一面黄一面红，又一面黄一面红的规律重复排列下去的。刚才这位同学说完一...

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2021-2022学年部编版小学语文一年级下册《池上》 教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：《池上》教学实录一、导入同学们大家好，我是xxx老师。今天，我们来学习第12课古诗二首。PPT出示课题，首字带拼音。板书课题。请同学们齐读课题。课题里“首”是今天要学习的生字。我们先来读准它。请同学们跟我读“首”，你也来读一读。音频1：首，首发音准确，吐字清楚。去掉拼音还会读吗？PPT出示首字去掉拼音。音频2：首，首读准字音，我们来学习书写“首”字。PPT出示带田字格的首。“首”：上下结构，先写点、撇，横，再写自己的自。PPT逐笔演示首的笔顺。仔细观察，同学们会发现一笔点、二笔撇，这两笔要写得短而小。第三笔是长横，下半部分“自”的中间两条短横不能碰到右边的竖。请同...

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小学数学苏教版四年级上8.3角的度量练习教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：角的度量练习课教学实录师：昨天我们学习了用量角器量角，你有哪些好的量角的经验与大家分享一下？（先独立思考，再同位交流）生：量角时我们要做到：两重合，读数据。两重合就是量角器的中心和角的顶角重合，0刻度线和角的一条边重合，另一条边指着多少就是多少度。师：量角时，还要注意什么呢？生：读数据的时候注意我们用到的里圈的刻度线还是外圈的刻度线。师：同学们说的都非常好，量技术怎么样，我们来试一试吧！（小试身手。学生独立完成，汇报结果）师：刚才老师巡视的时候发现，个别同学还是出现了错误。可是他们又不好意思来展示自己的错误。请大家都想一想，你在以前量角的过程中，出现过哪些错误，你来摆一个错误的，让...

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北师大版 数学一年级下册 数学好玩 《分扣子》课堂实录教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《数学好玩——分扣子》教学实录【教学内容】北师大版小学数学一年级下册 数学好玩——分扣子【教学目标】　　　1、结合分扣子的实践活动，了解分类是需要标准的，在不同的分类标准下结果可能是不同的。　　　2、经历实际操作的过程，初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共性的能力以及整理数据的能力。　　　3、获得初步的数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。　　　4、在回顾、整理、交流活动中，初步学会全面合理地评价活动过程和方法等，发展自我反思能力。【教学重点、难点】教学重点：经历分类的过程，体验分类的结果。教学难点：体会分类的思想方法，培养初步的观察能力、比较能力和动手操作能力。【教...

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智慧广场：倒推法（教学实录）三年级下册数学青岛版1资料可供全国地区适用。

大致详情：《智慧广场一一倒推法》教学设计教学目标：1.在解决实际问题的过程中，体验“倒过来推想"的策略，掌握“倒推"的解题思路。能根据具体的问题确定合理的解题步骤，从而有效地解决问题。2.通过经历解决问题过程中的观察、思考、推理、交流等数学活动，理解并运用“倒推”的策略, 进一步发展分析、综合和简单推理的能力。3.进一步积累解决问题的经验，增强策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学习数学的信心。 通过倒过来推想的解题过程进一步培养学生的推理能力，培养严谨推理的学习习惯。教学重点、难点：重点：学会用“倒过来推想"的策略解决实际问题。难点：根据具体问题确定合理的解题方法和步骤。教学用具：...

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人教版小学数学一年级下册 4. 100以内数的认识（课堂实录）资料可供全国地区适用。

大致详情：《100以内的认识》 数数，数的组成 教案这节课是让学生学习100以内数的数法和组成，在教学设计时，我从学生已有的生活经验出发，利用丰富的教学资源，让学生在动手、动脑、动口中学习新知识。一、创设情境，导入新课。1. 激发学生学习兴趣老师：同学们上节课表现的特别棒，有一位来自草原的朋友请我们去它家玩，大家想不想知道它是谁？学生：想老师：请同学观看视频，找找这位聪明的小朋友-----播放《喜羊羊与灰太狼》？学生：喜羊羊老师：它们幸福的生活在大草原上，今天，老师带你们去大草原看一看。瞧，草原上来了一群羊。请你估计下大约有多少只羊？(出示20只羊主题图)生： 20师：你们怎么...

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冀教版 一年级下册 数学《左右》说课稿及教学反思资料可供全国地区适用。

大致详情：数学《左右》说课稿及教学反思一、教材分析　　“左右”的含义及其相对性要具有更强的空间观念。通过学习，可以发展学生的空间观念，为以后认识立体图形建立空间立体感打好基础，能提高学生解决问题的能力，使学生初步感受数学与生活的联系。根据教材内容及学生实际情况我确立如下教学目标：　　1、结合身边的事物，经历认识左、右位置关系的过程。2、会用左、右描述物体的相对位置。3、感受左、右与日常生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣。教学重点：让学生学会确定物体左右的位置与顺序。　　教学难点：体会左右位置的相对性。　　二、学情分析　　学生在生活中已经对“左右”积累了一定的感性经验，有一点左右的概念，...

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数学人教版一年级下册7 找规律 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：“找规律”教学设计教学内容：一年级下册第85～86页(例1～例2)及课后“做一做” 。教学目标：知识与技能：1. 通过观察，实验，猜测，推力等活动，使学生初步认识最简单的图形排列的规律。2. 培养学生初步的观察、动手操作能力、推理能力。过程与方法：1.通过学生的观察、动手操作、探究等学习活动，让学生经历发现规律、创造规律的过程，体验数学中的逻辑美。2.在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。情感、态度与价值观：使学生感受数学应用的广泛性，以及发现和欣赏数学规律美的意识。策略与方法：采用自主探究与合作交流相结合的学习方式。教学重点：理解规律的含义，...

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