篇1：湘教版八年级上册数学导学案（共5份）湘教版八年级上册数学导学案（共5份）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.6 用尺规作三角形第1课时 已知三边作三角形INCLUDEPICTURE"学习目标.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\8.7\\八湘数上（教案）\\学习目标.TIF" \* MERGEFORMATINET掌握在已知三边的条件下作三角形和已知底边及底边上的高作等腰三角形的方法步骤．(重难点)INCLUDEPICTURE"预习导学.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\8.7\\八湘数上（教案）\\预习导学.TIF" \* MERGEFORMATINET知识模块一 在已知三边的条件下作三角形【合作探究】教材P89～P90.1．已知三边作三角形．已...
图片详情：
  篇2：加与减(二)整理复习导学案 一年级数学下册-北师大版加与减(二)整理复习导学案 一年级数学下册-北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：加与减（二）整理复习导学案学习目标1、能从情境中发现并提出简单的数学问题，进一步体会加减法的意义。2、掌握100以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法，并能正确计算。重点：掌握100以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法，并能正确计算。难点：能从情境中发现、提出并解决简单的数学问题。一、知识梳理知识点一：100以内数的不进位加法100以内数的不进位加法：相同数位对齐，从个位加起。1、2、妈妈有100元钱，要买一套衣服，可以怎么买？应付多少元？请你想出一种买法。知识点二：100以内数的不退位减法100以内数的不退位减法：相同数位对齐，从个位减起 。1、2、森...
图片详情：
  篇3：加与减(一)整理复习导学案 一年级数学下册-北师大版加与减(一)整理复习导学案 一年级数学下册-北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：加与减（一）整理复习导学案学习目标1.巩固20以内数的退位减法，体会算法的多样性。2.感受20以内退位减法在生活中的应用，能够解决生活中的相关实际问题。3、能比较熟练地口算，进一步体会减法的意义。学习重点：巩固20以内数的退位减法，体会算法的多样性，能比较熟练地口算，进一步体会减法的意义。学习难点：能够解决生活中的相关实际问题。一、知识梳理知识点一：十几减几的退位减法十几减几的退位减法题，可以用数数、拆数、想加算减等方法来计算。1.圈一圈，算一算。（1）圈一圈，算一算。（2）说一说圈图时是怎么想的。2.画一画，填一填。（1）画一画，填一填。（2）说一说你的想法。...
图片详情：
  篇4：苏教版一年级上册数学导学案比一比苏教版一年级上册数学导学案比一比资料可供全国地区适用。
大致详情：一上数学导学案
第二单元：比一比
[教学目标]：
1、初步认识长短、高矮的含义。
2、初步知道怎样作长短、高矮的比较，初步懂得直接比较的思维方法。
3、能准确地应用长短、高矮的基本词语表达出比较的结果。
[教学重点]：知道长短、高矮的含义；初步懂得直接比较长短、高矮的思维方法。
[教学难点]：掌握比较的标准和方法；用正确的数学语言表述比较的结果。
一、与课堂同行——“圣”人一绝！
⒈重的画“○”。
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、当日练兵场——“快”人一刻！
⒉比一比，画一画。
⑴最长的画“☆”，最短的画 “△”。 ⑵在高的下面打“√” 。...
图片详情：
 篇5：人教版数学一年级下册 7 找规律-练习课（1-3课时）导学案人教版数学一年级下册 7 找规律-练习课（1-3课时）导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：练习课学习目标 1.发现图形或数字排列的简单规律。2.理解规律的含义，并能描述和表述规律。3.能运用排列规律解决实际问题，让学生感受到规律在生活中的广泛应用，培养学生欣赏数学规律美的意识。学习重点 1.通过观察、实验和猜测等活动，能发现图形或数学排列的简单规律。2.理解规律的含义，并能描述和表示规律。学前准备 教具准备：PPT课件。课时安排 1课时教学环节 导案 学案 达标检测知识点1：规律的含义及图形数字的简单排列规律教材第89页练习二十第2题 找规律，填数。 分析：引导学生观察图形的变化规律，也就是数字的变化规律。 1.按规律接着涂一涂、画一画、填一填。答案：5 3...
图片详情：
 篇6：人教版八年级上册数学 分式方程导学案（无答案）人教版八年级上册数学 分式方程导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：15.3.2《分式方程》（第1课时） 导学案班级 姓名 座号授课教师 主备人 备课组 备课时间【学习目标】 1.理解分式方程的概念、分式方程的解法，会解可化为一元一次方程的分式方程。2.了解分式方程可能产生增根，并掌握验根的方法。3.能用分式方程表示实际问题中的等量关系。【学习重点】 分式方程的解法和应用。【学习难点】 解分式方程可能产生增根原因的理解。学习过程【旧知回顾】 1....
图片详情：
  篇7：一年级上册数学导学案 10-20各数的认识练习十七 人教版一年级上册数学导学案 10-20各数的认识练习十七 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案课题练习十七课型练习课时1学习目标1.通过多种形式的练习，提高学生的计算速度和正确率。2.培养学生看图的能力。3.培养学生的数感。重点理解数位的概念。难点理解数位的概念。教具计数器、小棒、数字卡片教学过程导学流程方法与手段引学1.拍手数数，数20以内的数。2.从1数到20；3.从19数到6；4.说出下列各数分别是由几个十和几个一组成的；出示数字卡片，指名学生认读。13、10、17、19、20二、引探请同学们复习数位，在下图中写出数位顺序，并在图片上用珠子表示出数字12三、引练1.完成练习十七第1题：先看清题意，再圈出...
图片详情：
 篇8：人教版一年级数学下册 第7单元第2课时《找规律（二）》表格式导学案人教版一年级数学下册 第7单元第2课时《找规律（二）》表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案设计课题 找规律(二) 课型 新授课设计说明 根据本课时的教学目标和教学特点，特做如下教学设计： 1.通过课件的演示，处理好由直观到抽象的过渡。 本课时的内容很抽象，学生不易理解。因此，在设计时充分借助课件演示，让抽象的内容直观化，让学生经历从直观到抽象的认知过程，引导学生从多角度观察，综合运用知识，从而发现规律，并能运用在实际问题中。 2.合作探究，发现规律。 本课时采用合作学习的新理念进行教学，通过教师的引导帮助学生理解题意，在理解题意的基础上，学生之间采取小组合作的学习方式，充分讨论、探究，发现一组数的规律。教师根据学生的发现总结等差数列的特点，进而让学生掌握等差数列的排列规律...
图片详情：
 篇9：二年级上册数学人教版导学案第1单元《长度单位》 学案二年级上册数学人教版导学案第1单元《长度单位》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：长度单位【学习目标】1.自己观察.感知线段，体验线段的两个特征：直的和可度量的。2.会量线段.会画线段。3.锻炼观察能力.想象能力.操作能力和合作意识以及运用知识解决实际问题的能力体验学习带来的乐趣。【学习过程】一、自主学习1.自学课本，认识线段。（1）下面这些都是线段，线段是可以（ ）长度的。（2）线段都是（ ）的，两边都有（ ）。（3）量出下面线段的长度。（ ）厘米 （ ）厘米 （ ）厘米2.自学课本，画线段并说说你是怎么画的。（1）画一条3厘米长的线段。（2）画一条5厘米长的线段。（以...
图片详情：
 篇10：《小数乘小数》（导学案）五年级上册数学青岛版《小数乘小数》（导学案）五年级上册数学青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数乘小数》导学案班级 姓名 时间学 习 目 标 1.结合具体情境，理解小数乘小数的算理，掌握小数乘小数的计算法则，能正确地进行计算。 （重点） 2.经历小数乘小数计算方法的探索过程，体验转化的数学思想方法，发展学生的归纳推理能力。（重点） 3.经历小数乘小数的计算过程，培养学生严谨细致、一丝不苟的个性品质和敢于质疑、善于反思的理性精神。（难点） 4.在解决问题的过程中，感受小数乘法在生活中的广泛应用，体会数学与生活的密切联系，增强勤俭的意识。探 究 过 程 探究一：买肉花了多少钱？想一想，应该怎样计算？试一试：计算7.2×0.3、3.14×0.8、3.48...
图片详情：
 篇11：人教版一年级数学下册 第7单元第1课时《找规律（一）》表格式导学案人教版一年级数学下册 第7单元第1课时《找规律（一）》表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案设计课题 找规律(一) 课型 新授课设计说明 本课时是学生第一次系统学习找规律，设计的目的是让学生通过观察生活中的现象，尝试发现事物中隐含的简单规律，初步感知找规律的方法。 1.在教学中结合学生已有的认知水平和思维特点，关注知识的形成过程，让学生动手实践，自主探索。通过摆学具、涂色、小组活动等方式，把知识进一步拓展，从而让学生创造出不同的规律，培养学生的动手能力，激发学生的创新意识。 2.数学来源于生活，又服务于生活。在教学中，把知识进行拓展，让学生列举出生活中有规律的事物。通过找生活中事物的规律，让学生感受到数学就在身边，对数学产生亲切感。课前准备 教师准备：PPT课件 各种无色...
图片详情：
 篇12：1.1买铅笔导学案 一年级数学下册-北师大版1.1买铅笔导学案 一年级数学下册-北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1 买铅笔导学案学习目标1.与他人交流各自算法的过程,理解十几减9的算理,构建20以内退位减法的基本思路。2.正确计算十几减9的题目。3.感受20以内退位减法与生活的密切联系,体验数学的应用价值。4.培养学生积极参与数学活动的兴趣,体验探索与创造的快乐。重点：探究算法,正确计算。难点：理解算理,在自我反思的基础上建立自己的计算方法。一、自学释疑怎样计算十几减9？二、合作探究探究点一、提出数学问题小白兔特别爱劳动，兔妈妈为了奖励小白兔，一大早就带着小白兔来到文具店买铅笔。我们一起去瞧瞧吧!从图中你看到了什么 探究点二、十几减9怎样求还剩几支铅笔呢 列式：（1...
图片详情：
 篇13：人教版一年级数学下册 第1单元第3课时《解决问题》导学案（表格式）人教版一年级数学下册 第1单元第3课时《解决问题》导学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案设计课题 解决问题 课型 新授课设计说明 七巧板是我国古代的一种拼板玩具，由七块板组成，能拼出千变万化的图案。本节课从最简单的情境入手，让学生用一套七巧板拼三角形，并比一比谁拼得多。为了让学生既体会到用七巧板拼组的乐趣，又学会解决问题的方法，本节课特做如下设计： 1.注重对学生动手能力的培养。 在教学中，为了让学生充分体会用一套七巧板进行拼组的乐趣，课堂上应该给学生提供足够的时间和空间，让学生独立思考，自主操作。这个过程既能使学生进一步体会三角形等平面图形的特征，又能提升学生的动手操作能力。 2.注重提升学生解决问题的能力。 在教学中，如何用一套七巧板拼出更多的三角形是学生面临的一个...
图片详情：
 Tags：一年级,数学,上册,导学案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
