篇1：趣味心理课 课件(共23张PPT)-小学生心理健康通用版趣味心理课 课件(共23张PPT)-小学生心理健康通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)趣味心理课观察是包含着理解、思考，有目的、有计划的“看”。利用眼、耳、口等感觉器官去感知世界，不是盲目地看。故事分享某日，一班学生上实验课，老师指着一个装满尿的烧杯说：“要想做一个好的科学家，既要有勇敢的神，又要有敏锐的观察力。你们像我一样试一试。说着，老师把手指伸进尿液，然后放到口中尝一尝。同学们见到老师带了头，便硬着头皮尝试着。结果有的皱眉头，有的吐出来。这时，老师笑道：“ 你们真是勇敢有余，观察不足你们没注意到就，我伸进烧杯的是中指，放入口中的是食指啊 ？ ”思考，哪个片段吸引了你的注意，有何感受？要求右图中有一只熊猫很特别，与其余的8只熊猫都不相同，你...
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     篇2：小学心理健康课《记忆方法》教学设计小学心理健康课《记忆方法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心理健康课《记忆方法》教学设计【学情分析】小学中年级是学生记忆力发展的重要阶段，如果在这一时期在记忆方面对学生加以科学的引导，本着教学重启发、学习重探索的教学原则，帮助他们掌握一定的记忆方法，优化他们的记忆策略，有助于学生提高学习效率，增强自信，并会为他们以后的学习奠定良好的基础。【教学目标】知识目标：通过活动与探索，掌握记忆的方法。 能力目标：能够运用适合自己的记忆方法，快速记忆材料中的内容。 情感态度与价值观目标：认识记忆在学习中的重要性，提高记忆事物的兴趣。 【教学重难点】重点：掌握记忆的方法，增强记忆力。 难点：引导学生结合自身情况，主动运用学到的记忆方法尝...
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   篇3：小学生心理健康通用版 心理健康讲座 课件 （28张ppt）小学生心理健康通用版 心理健康讲座 课件 （28张ppt）资料可供全国地区适用。
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    篇4：小学心理健康《当别人比我强》教案小学心理健康《当别人比我强》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康课《当别人比我强》教学设计【主题说明】 嫉妒心理是小学生很容易产生的一种常见的消极心理，它是一种强烈而持久的不健康的情感，是对他人在某些方面胜过自己而引起抵触的情绪体验,也是不甘心自己不如别人而烦恼的不愉快情感。小学生正处在发育和成长的重要阶段，不良的嫉妒心理如果不能得到很好的疏导会对学生心理健康产生不良影响，而由嫉妒引起的问题行为，会破坏班集体和谐的心理氛围，会给被嫉妒者造成沉重的心理压力，会给学校教育蒙上阴影，给家庭带来不幸，甚至会在社会上产生极大的消极影响。本课借助游戏、故事、体验、交流等内容，引导学生分析当别人在某些方面强于自己时，应如何欣然接受，学会欣赏，消除嫉妒，保持...
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 篇5：小学心理健康 中年级学习心理《拥有想象的翅膀》 课件 (共13张PPT)+教案小学心理健康 中年级学习心理《拥有想象的翅膀》 课件 (共13张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)拥有想象的翅膀一、热身游戏：“石头”、“剪子”、“布”石头、剪子、布，石头、剪子、布。一把剪刀、两把剪刀，可爱的小白兔。一块石头，一把剪刀，蜗牛在散步。一块石头、一块布，我是章鱼不是兔。一块布，两块布，老鹰穿瀑布。二、手指变化大畅想仔细观察手指，动一动它，叠一叠它，它翻过来转过去，你又能想到什么？如果这两根手指在天空、海里、田地里、教室里、家里，又会像什么呢？任意伸出你的两根手指头，你觉得他们像什么？三、发挥想象力，抢答分享新版本《龟兔赛跑》的故事：自从上次乌龟和兔子赛跑之后，小兔子很不甘心，就想再跟乌龟比一次。 有一天，小兔子出去玩，看见小乌...
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   篇6：小学心理健康 人际交往《换位思考，种下理解种子》教案小学心理健康 人际交往《换位思考，种下理解种子》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：换位思考，种下理解种子【辅导理念】由于两代人之间的生活方式、思维方式、价值观的不一样，容易导致亲子之间的矛盾冲突日益尖锐。在发生冲突时，家长和孩子都只站在自己角度坚持自己是对的，缺乏换位思考相互理解的技巧。所谓换位思考就是站在对方角度看问题，设身处地理解他人想法行为。任何的技巧都先建立在树立正确的观念上，因此本课将原本一节课拆分为两节课，本课重点放在树立学生自发理解感恩父母，接纳父母不完美积极沟通的意识观念，后续课程再进行讲解换位思考的具体技巧。【学情分析】进入青春期初期的中高年级学生，自我独立意识逐渐增强，叛逆心理开始萌发，他们渴望摆脱对父母的依附，但是又没有完全脱离父母在生活上给予...
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  篇7：小学心理健康 人际交往《听与说的艺术》教案小学心理健康 人际交往《听与说的艺术》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：听和说的艺术 教学设计【关键词】沟通 表达者 倾听者【活动背景】沟通是发生于两方参与者之间的信息对信息的反应，是信息传递和反馈的过程，沟通的效果会受到环境，个人，传递渠道，信息本身和理解等因素的影响；沟通是维持社会关系的重要行为，对学生的学习和发展也具有重要的意义。中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)中指出要教会学生人际交往方面的技能，所以提升沟通者本身的能力是很重要的。 高中生正处于人生发展的关键时期，他们人际沟通的技巧和经验都比较欠缺，而同伴关系，师生关系，亲子关系又是他们成长中重要的关系，所以处理好这些关系对他们的成长和发展很重要，这就需要他们具备一定的沟通能力和方法，学...
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   篇8：小学心理健康 记忆力训练《记忆配方》教案（表格式）小学心理健康 记忆力训练《记忆配方》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：稿件名称 记忆配方设计理念 在日常的学习中，运用“记忆”这一心理活动的时间非常多。课堂从学生们的实际问题导入，探讨了影响自身“记忆”的身心因素，并依次用数字、文字等材料引导学生分析记忆规律，从而掌握记忆策略。 主要理论支持：记忆的基本规律、艾宾浩斯遗忘曲线。教学目标 1．让学生体验记忆的规律，并在此基础上掌握记忆的策略。 2．进行记忆力训练，提升对记忆策略的掌握，并运用到学习中。 3.激发学生通过努力记忆后的成就感教学重难点 重点：了解记忆规律，掌握记忆方法； 难点：记忆方法与各学科的联结。教学设计 导入：同学的一封信 设计意图：从身边人物述说入手，导出记忆 活动要求：请班上一名...
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  篇9：小学生心理健康通用版 学会交朋友 教案小学生心理健康通用版 学会交朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学会交朋友 教学设计教学目标:1.让学生认识到主动交朋友的重要性，懂得交朋友是需要方法的。2.引导学生学习并掌握一些主动结交朋友的方法并愿意在生活中主动运用。3.让学生体会同伴之间友好相处的快乐，并增强交往的自信。教学重难点：引导学生学习并掌握一些主动结交朋友的方法并愿意在生活中主动运用。教学准备：PPT、录屏软件、歌曲《找朋友》教学过程:一、谈话导入，引出主题师：欢迎大家走进今天的心理课堂，我是蒋老师，今天这堂课我们将一起聊聊交朋友这个话题，希望大家认真听听，积极参与，展现最棒的自己！二、设置情境，体会快乐（目的：全班共享拥有好朋友的快乐，通过观摩好朋友之间的情感表达，激...
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 篇10：情绪心理课 我的情绪小怪兽—整理情绪（教案）小学心理健康教育 通用版 （表格式）情绪心理课 我的情绪小怪兽—整理情绪（教案）小学心理健康教育 通用版 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 型 学时课 课题 我的情绪小怪兽—整理情绪 时间 1-3年级教学 目标 1.回顾线上课堂时，心理微课中基本情绪的类别/含义（小活动）。 2.利用讲故事的活动，引导学生回忆/调动/表达学生以往经验和感受。 3.学生用绘画的形式，让学生表达疫情期间，以及开学之后的感受。教学 重难点 设计活动（语言和非语言的方式）能够积极调动学生以往的经验和感受。 因为是开学第一课，讲一讲课堂要求和教师期待。 积极评价激励学生参与互动，初课堂，多给一些特殊学生机会。前置 学习 线上课程“宅家的情绪小怪兽”教学过程 二次备课学生活动 教师活动新学期，心理课课堂要求/口令/奖惩措施。 一、重遇情绪小怪兽...
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 篇11：小学体育与健康 跳跃公开课 教学设计 （表格式）小学体育与健康 跳跃公开课 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：东莞市中小学体育与健康课时计划（水平 一 ， 二 年级）. 跳跃 单元（模块）第1 课时 单脚、双脚跳 教学设计设计思路 本着以学生为主体，教师为主导的原则，教师在授课过程中应关注学生的学习状态，引导学生积极参与课堂，把握重点难点。教师利用讲解、示范、练习和纠错使学生学会课程主要内容，充分发挥学生的主体作用，并且通过竞赛，提高教学质量。学情分析 本节课的教学对象是水平一、二年级学生，此阶段的学生思维活跃，喜欢好动，对新鲜的事物比较感兴趣，具有一定的知识储备和探索精神，在此前有着走、跑、跳、投的基础。此基础上对跳跃动作进行学习，可以使学生的下肢力量以及动作的协...
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  篇12：小学心理疏导干预心理班会小学心理疏导干预心理班会资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心理疏导干预心理班会新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着14多亿人心。目前，在党中央和国务院的坚强领导下，全国上下众志成城抗疫情。亲爱的同学们也在尽自己最大的努力在为抗击疫情做着自己的贡献。由于新型冠状病毒感染的肺炎疫情迅速蔓延和疫情发展的不确定性，给我们中很多人带来了恐慌情绪，尤其是心理发展尚未成熟的学生。为了更好地开展开学后学生的心理工作，教师们会积极配合疫情防范工作，对当前的疫情进行合理有效的心理疏导于干预。一、指导思想强调积极的心态面对疫情。积极的心态可以提高自身的免疫力，增强在疫情爆发期间的疾病抵抗力。积极心态可以提高警惕，做到自觉防护，阻断病毒的传播，携手打赢疫情防控阻击...
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  篇13：小学心理健康 第十四课 学会发言 教案小学心理健康 第十四课 学会发言 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十四课 学会发言1教学目标1、认知目标:认识到发言在课堂学习中很重要。知晓发言有方法与技巧。2、情感目标:通过发言加强师生、生生的交流,形成思想上的碰撞,感受到团队学习的快乐。3、行为目标:在课堂上逐步学会发言前先举手、发言时声音洪亮、表达清楚的方法与技巧。2学情分析 在集体授课中,发言是学生交流的主要方式,也是学生合作学习的方式之一。一年级学生很乐于表现自我,因此也很喜欢发言。但他们的发言往往很随意,往往是只关注自己的发言,没有认真思考其他同学的发言。没有形成一个相互学习、相互交流的学习好习惯。一味的自我表现也会造成许多内容的重复,这样既降低了学习效率,又不能考虑到其他的同...
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 篇14：小学低年级心理健康-学习心理-《集中注意过险滩》【教案+课件】(共23张PPT)小学低年级心理健康-学习心理-《集中注意过险滩》【教案+课件】(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)人教版小学心理健康低年级集中注意过险滩羊羊伸懒腰游戏规则：全体起立，轻轻拍手，听到“羊羊”，手向上举，如果出错，自动坐下，退出游戏。请第一个坐下的同学说一说你为什么第一个就坐下了？集中注意力第一险滩：小动物见面会10 a9 b8 c7 d6 e5 f4 g3 h2 i1 j谈谈获胜感言1、怎样才能集中注意力？集中注意力有方法。（注意要有目标，要做到眼、耳、手、口齐动员，尽量排除干扰）2、想一想：平时上课你有哪些提高注意力的好妙招？要走神时，对自己说，要专心，现在是上课时间，不能分心自我惩罚：捏一捏自己叫同桌提醒自己...
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