篇1：人教版六年级语文下册《学弈》ppt+教案+素材（20张ppt）人教版六年级语文下册《学弈》ppt+教案+素材（20张ppt）资料可供曲靖市地区适用。
大致详情：*人教版小学六年级语文下册学 弈*学 弈选自《孟子?告之》* 孟子 (约公元前372—前289年)，名轲，字子舆。 战国时期思想家、教育家。是孔子以后的儒家大师，被称为“亚圣”，与孔子合称为“孔孟”。《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成。作者简介** 学弈 与之俱学 弗若之矣 诲 鸿 鹄 弓缴 弗若与 yìyǔ jùfú yǐhuì hóng hú zhuó yú 我们能用哪些方法读懂文言文呢？多朗读看注释懂句意释全文明道理* 学弈...
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篇2：人教版六年级数学上册《比的应用》教案公开课教学设计人教版六年级数学上册《比的应用》教案公开课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：比的应用
教学目标：
结合生活实例，使学生掌握按比分配应用题的结构特点和解题思路，能运用这个知识来解决一些日常工作、生活中的实际问题。
培养学生运用知识进行分析、推理等思维能力，以及探求解决问题途径的能力。
掌握解题关键：根据比算出总份数及各部分量占总数量的几分之几。教学重点和难点：
掌握怎样根据比算出总份数及各部分量占总数量的几分之几的解题方法。教学过程：
一、谈话引入
师：前两节课我们学习了比的意义和基本性质，今天我们就来运用比的知识解决一些实际问题。（课题：比的应用）
出示课件：3 月 12 日是植树节，实验小学把种植 42 棵小树苗的任务分配给六年级人数相等的两个...
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  篇3：人教版六年级数学上册《比的意义》教案公开课教学设计 (表格式)人教版六年级数学上册《比的意义》教案公开课教学设计 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：(比前项比号“：”后项比值除法被除数除号“÷”除数商分数分子分数线“—”分母分数值)比的意义与基本性质教学目标 理解比的意义，能够清楚地区分比与分数、除法之间的区别与联系； 掌握化简比以及求比值的方法； 掌握比的基本性质，并且能够初步应用比的性质解决实际问题。重点、难点 求比值以及求最简整数比的方法； 比的基本性质的掌握及应用。考点及考试要求 比的意义与基本性质教学内容一、比的意义 1.比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。 2、在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，...
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  篇4：通用版小学体育与健康六年级下册《如何提高跑的速度》教学设计（公开课教案）通用版小学体育与健康六年级下册《如何提高跑的速度》教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《如何提高跑的速度》教学设计【教学目标】知识与技能：学生可以运用正确跑的方法练习，掌握1～2种发展速度和快速跑的锻炼方法，学会运动负荷的自我监控。过程与方法：通过牵引跑、变速跑、信号跑的练习方式，体会参与学习和锻炼的乐趣，提高思维的参与性和独立性，养成自觉锻炼的习惯。情感态度与价值观：通过练习不断激发自尊心和自信心，获得成就感。通过比赛在欢乐的气氛中体会克服困难的意志品质。【教学重难点】重点：掌握发展速度和快速跑能力的学、练方法难点：加快步频、增大步幅【场地器材】跨栏10个、录音机1台、磁带2盒、垫子10个，田径场。【预计负荷】练习密度：30%～35%；平均心率：120～...
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 篇5：人教版六年级数学上册《圆的认识》教案公开课教学设计 (1)人教版六年级数学上册《圆的认识》教案公开课教学设计 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：圆的认识
一、基本说明
教学内容所属模块： 小学空间与图形
年级： 六年级
所用教材出版单位： 人民教育出版社
所属的章节： 第四单元第一课时
学时数： 40 分钟二、教学设计
1、教学目标： ① 使学生认识圆，知道圆的各部分名称．
②使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系．
③培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力．
④领会方中有圆，圆中有方，加强知识之间的联系。
⑤联系生活感受圆的美，理解圆的特征在生活中的运用。
教学准备：黑板上画一个圆，教学课件，剪好的圆
2、内容分析：圆是小学阶段最后探究的一个平面图形，它与前面所学过的平面图形...
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  篇6：人教版六年级数学上册《确定起跑线》教案公开课教学设计人教版六年级数学上册《确定起跑线》教案公开课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：确定起跑线
【教学内容】
人教版教科书《数学》六年制上册第 75—76 页
【教材分析】
本课是一节数学综合应用的实践活动课，是课程标准实验教材新增加的一个内容。培养学生用数学解决问题的能力是义务教育阶段数学课程的重要目标之一。因此，本册教材设计了“确定起跑线”这个数学综合运用活动，让学生综合运用所学的数学知识和方法（如：圆的知识），体会数学在日常生活中的应用价值，增强学生应用数学的意识，不断提高学生的实践能力和解决问题的能力。
【学情分析】
在教学本课之前，我通过调查了解到大部分学生已经掌握圆的概念、圆的画法还有圆周长的计算方法等知识。
通过调查我还发现学生对体育活动也很喜欢，...
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  篇7：部编人教版六年级语文上册《京剧趣谈》精品教案教学设计小学优秀公开课部编人教版六年级语文上册《京剧趣谈》精品教案教学设计小学优秀公开课资料可供全国地区适用。
大致详情：《京剧趣谈》教学设计默读课文，理解课文内容，了解京剧的艺术特色。通过自读自悟，体会表达的条理性与趣味性。借助语言文字展开想象，体会京剧的艺术之美。重点通过自读自悟，体会表达的条理性与趣味性。难点借助语言文字展开想象，体会京剧的艺术之美。生词教学通过查阅资料、联系上下文、借助近义词、反义词等方法理解词语。如：“驰骋”可出示相关图片加深印象；“唯恐”可借助近义词“恐怕”加以理解；“风雨不透”“无穷无尽”可结合生活实际进行理解；“尴尬”可通过联系上下文理解，并由此体会马鞭的独特作用。阅读理解六年级的学生已具备一定的质疑能力。在默读课文后，请学生提出对文本产生的疑问，归纳学生提出的...
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   篇8：语文四史进课堂 六年级上册 《灯光》公开课课件+教案+素材语文四史进课堂 六年级上册 《灯光》公开课课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)人教版六年级上册灯光满洲里市第五中学刘纪延“四史”学习教育之中共党史人问Dk王愿坚文1929-1991)当代作家,1945年参加八路军在抗日战争和解放战争④中,当过随军记者。主要作品有短篇小说《党费》《粮食的故事》《七根火柴》等以及电影文学剧本《闪闪的红星》。929122072874279A其国万岁NA大1R. LAU光zhan ditu In战地突击jian mie xian ruxian歼灭陷入陷chong jing zu憧憬阻击cui can con -XIng ming璀璨璨性命中华八民共和国万岁世...
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   篇9：小学数学人教版六年级下《圆柱的体积》公开课课件(共44张PPT)+简案+预习单小学数学人教版六年级下《圆柱的体积》公开课课件(共44张PPT)+简案+预习单资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)《圆柱的体积》单位：执教教师：时间：人教版六年级数学下册第三单元《圆柱与圆锥》课前准备1、准备好课本、笔、以及笔记本。2、仔细阅读课本24页内容，尝试填写做一做。第三单元第三课 《 圆柱的体积 》人教版小学数学六年级下册B.长×宽×高C.（a＋b＋c）×2A.a×a×a1.长方体的体积公式？A.棱长×棱长×棱长C.长×宽×高B.棱长×棱长×62.正方体的体积公式B.底面积×高C.棱长×棱长×棱长A.长×宽×高3.长方体和正方体的体积都可以用（ ）表示。A C. B. 4.圆柱的体积怎样计算？s=πr2教学新授底...
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 篇10：人教版六年级数学上册《圆的周长》教案公开课教学设计 (1)人教版六年级数学上册《圆的周长》教案公开课教学设计 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：圆的周长
一、复习导入，引入新课。
同学们上节课我们一起学习了什么是周长及周长的计算方法，今天我们继续学习与圆有关的知识。请同学们看大屏幕，这是北京天坛的祈年殿，祈年殿殿顶周长是 100 米， 你想提出什么数学问题？（学生提问题，祈年殿殿顶的直径是多少？）
二、自主尝试，探究新知。
师：怎样求祈年殿殿顶的直径呢？请同学们试着在练习本上做一做。1.学生独立解决，教师巡视。
小组交流算法。
全班交流，并让学生说一说你是怎样想的。预设 1：100÷3.14≈31.85(米)
预设 2: 解:设祈年殿的直径是 x 米。x×3.14＝100
x×3.14÷3.14＝100÷3.14...
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 篇11：六年级下册语文教案-1文言文两则之《学弈》人教新课标六年级下册语文教案-1文言文两则之《学弈》人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：《学弈》【课 型】精读引领课【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.根据课后注释疏通全文，了解故事内容。3.抓住重点句段、联系生活实际，领悟文章蕴含的道理 。【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。根据课后注释疏通全文，了解故事内容。【教学难点】抓住重点句段、联系生活实际，领悟文章蕴含的道理 。【课前准备】教师准备ppt等；学生课前搜集孟子的资料【课时安排】1课时。【教学过程】 一、自由朗读单元导语，找出本单元的语文要素。明确：抓住重点句段、联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。二、板书课题，齐读课题，理解课题。明确：弈：下棋...
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  篇12：人教版六年级数学上册《扇形统计图》教案公开课教学设计 (1)人教版六年级数学上册《扇形统计图》教案公开课教学设计 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：扇形统计图
教学内容
九年义务教育六年制小学数学第十一册扇形统计图。教学目标
结合实例认识扇形统计图，能联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题，初步体会扇形统计图描述数据的特点。
在认识扇形统计图的过程中，经历运用数据描述信息、作出判断、解决简单实际问题的过程，发展统计观念。
进一步体会统计在实际生活中的作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。
教学重点
结合对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题。
教学难点
选择适当的统计量表示一组数据的特征，体会不同统计量的特点。教...
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 篇13：人教版六年级数学上册《扇形统计图》教案公开课教学设计 (2)人教版六年级数学上册《扇形统计图》教案公开课教学设计 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：扇形统计图
教学内容：
63 页-65 页例 1、例 2，课堂活动及练习十五的习题。教学目标：
了解扇形统计图的特点、意义、作用。
能读懂扇形统计图,从中获取有效信息,体会统计在现实生活中的应用,会解决有关问题。
体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的作用。教学重难点：
扇形统计图的特点,会解决问题。教具准备：多媒体课件
教学方法：引导—自学预习提示：
你在生活中那些地方见过扇形统计图?
扇形统计图的特点、作用是什么?
读了扇形统计图你会解决那些问题? 教学过程：
一、复习旧知,引入新知.
我们学过的统计图有那些?它们有那些特点和作用?
观察下面...
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 篇14：人教版六年级数学上册《比和比例》教案公开课教学设计 (2)人教版六年级数学上册《比和比例》教案公开课教学设计 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：比和比例
教学目标：
使同学们进一步理解正、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例或反比例。
使同学们能熟练地运用比例来解决有关问题。
体验数学与生活的密切联系，培养同学们的数学应用意识和数感。教学过程：
一、回顾与交流。
1.正、反比例的意义。
你是怎样判断两种量成正比例还是成反比例的? 学生回答要点：
正比例：
① 两种相关联的量;
② 其中一种量增加，另一种量也随着增加，一种量减少，另一种量也减少;
③ 两种量的比值一定。反比例：
① 两种相关联的量；
② 其中一种量增加，另一种量反而减少，一种量减少，另一种量反而增加；
③ 两种量的积一定。...
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 篇15：2020部编语文（五四学制）六年级下册第二单元第8课《学弈》课件（32张ppt）2020部编语文（五四学制）六年级下册第二单元第8课《学弈》课件（32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)学弈学习下棋yì围棋下棋弈选自：《孟子·告子上》学弈 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(h?nɡ)鹄(hú) /将至，思/援弓缴(zhu?) /而射之。虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是/其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非/然也。朗读课文 弈秋，通国 之/ 善 弈 者也。学 弈 学习 下棋弈秋，（是）全国（最）善于 下棋的人。弈秋的善于，擅长全国判断句式使/弈秋/诲/二人弈，让教导让 弈秋 教 两个人下棋...
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     Tags：六年级,学弈,开课,精选,15篇
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