“科技教育比自然资源更重要”

　　对这次首讲，徐匡迪院长做足了功课，精心准备了PPT，用演讲和画面，详细介绍了适应21世纪经济发展的工程技术问题。他在列举基因、克隆、纳米、材料、医学和空间技术等一系列尖端领域的最新进展后，语重心长地说：“科技教育的作用比自然资源更重要。”

　　徐匡迪院长的首讲，引起了大同学子的热烈反响。场内提问的举手者此起彼落。一位男生已阅读了《走近匡迪学长》一书，对徐匡迪院长在专业和从政的业绩颇为钦佩，询问“科学家与政治家有何不同”？对此，徐匡迪说：“做科学家是自己的理想，当干部是党和人民的重托。科学家考虑的是从宏观到微观，当干部有时需要从微观到宏观，从细微处了解民情，找出规律，调整政策。两者既有相通之处，也有不同之处。”

　　而对另一位男生提出的“如何认识理论知识、创新思维和实践能力的关系”的问题，徐匡迪院长在回忆大学生活之后充满哲理地说：“基础文化理论知识很重要，是工具性的，比如汉语、英语、数学，但联系实际也相当重要，要在实践中学习。”徐匡迪院长表示，对自己大学一至五年级下钢铁厂参观、操作，跟着工段长、车间主任实习的经历，至今留有深刻印象。

　　“徐老师，您在大学时怎么有这么多的时间用来身体锻炼，参加社团活动？”一位女生在提问时直言，“现在我们学习很紧张，该如何来分配课余时间呢？”徐匡迪院长在认真听完这位女生的提问后，压低声音动情地说：“我很同情你们，你们学习压力太大。”这番话激起了学生的共鸣，引来了热烈的掌声。徐匡迪院长以自己为例说：“当初我本来也可以考进清华大学，但当时国家需要冶金业，于是我选择了北京钢铁学院，学得轻松，自然有更多的时间从事锻炼和课余活动。”他告诉大同学子：“学习最重要的是思维方法，需要有举一反三的能力。”他强调，“与其竞争最好的大学和最好的专业，不如现在把身体锻炼得好一点，知识面拓宽一点。行行能出状元，学生不必以考进清华为最终目标，不要走独木桥，应该让自己全面成长。”贴心的话语让学生不时点头。

　　也许受到徐匡迪院长流利英语的感染，一位男生当场用英语作了提问，而徐匡迪院长也以英语作答，场上洋溢着一派和谐温馨的学习气氛。大同中学校长盛雅萍感慨地说：“院士讲坛给学生提供的是人生哲理的盛宴，这种教育资源大有开发的价值，学校将开列菜单，形成系列。”一位女生说：“今天的院士首讲，为我们思考学习和人生开了一个好头，真是胜读十年书啊。”