篇1：八年级下册语文课件-小石潭记(共18张PPT)八年级下册语文课件-小石潭记(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)小石潭记（2）初二年级 语文小石潭记发现小潭 水、石、树潭中景物 水、鱼小潭源流 溪、岸潭中气氛 竹、树记同游者如鸣珮环、伐竹取道蒙络摇缀，参差披拂俶尔远逝，往来翕忽斗折蛇行，明灭可见寂寥无人、其境过清昔人论诗词，有景语、情语之分。不知一切景语，皆情语也。 ——《人间词话删稿》 文学中有二原质焉：曰景，曰情。前者以描写自然及人生之事实为主，后者则吾人对此种事实之精神的态度也。故前者客观的，后者主观的也；前者知识的，后者感情的也。1.如鸣珮环2.斗折蛇行3.其岸势犬牙差互 春...
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  篇2：人教部编版八年级下册语文课件：21 《庄子》(共21+18张PPT)人教部编版八年级下册语文课件：21 《庄子》(共21+18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)课前提问侯课准备：一、请快速整理好课桌；二、左课本，右笔记本。三、准备当堂训练本；四、坐姿端正，课本打开至第116页。八年级语文备课组主备人：凌云议课时间：第十一周上课时间：第十二周《庄子》二则庄子，（约前369年—前286年）名周，战国时宋国蒙人。著名的思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物之一。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代，做过漆园吏。他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子的主要主张是绝对自由的人生观，就是要达到无己、无功、无名的境界。他与老子并称“老庄”。第一课时《北冥有鱼》学习目标（1分钟...
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  篇3：人教版八年级下册十面埋伏 教案人教版八年级下册十面埋伏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：十面埋伏教学目标1、了解我过传统文化乐器琵琶，感受琵琶的音色特点及其丰富的表现力，激发学生对民族音乐的喜爱。2、通过欣赏乐曲，了解琵琶曲《十面埋伏》的产生年代、创作背景、体会乐曲的情绪，感受乐曲描绘的各种战争场面，感受古乐曲的独特魅力。教学重、难点1、感受《十面埋伏》的艺术魅力，了解琵琶因演奏技巧不用而音乐效果不同并熟悉乐曲各主题。教学过程1、 教学导入师：“上课之前老师想问问大家：你们喜欢欣赏音乐吗？为什么呢？”学：音乐能抒发人的思想感情，陶冶人的性情等。师：那么我们接下来先欣赏一个音乐片段。1. 欣赏流行音乐片段《十面埋伏》视频。讨论：这前奏音乐有什么特点？（古典、...
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  篇4：人教版八年级下册夏日泛舟海上 教案人教版八年级下册夏日泛舟海上 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《夏日泛舟海上》一、说教材本单元教材力求通过唱歌、欣赏、朗诵等音乐活动，扩大学生音乐视野，发展学生的音乐感受、鉴赏能力，提高学生的审美素养。《夏日泛舟海上》是一首三拍子的意大利歌曲，旋律流畅，节奏鲜明，情绪活泼，表达了人们乘坐小船在海上尽情游玩的欢乐场面。依据大纲的要求和对教材的理解，我确立了以下几个教学目标：(1)认知目标：学会演唱歌曲《夏日泛舟海上》，掌握三拍子的特征及歌曲中音乐记号的作用，(2)能力目标：在演唱与创编中，提高学生的审美能力、鉴赏能力和创造能力。(3)情感目标：激发学生对美好生活的向往、热爱之情。教学重点：会唱歌曲《夏日泛舟海上》，掌握三拍子的特征。教学难...
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 篇5：人教版八年级下册十面埋伏 教案人教版八年级下册十面埋伏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：十面埋伏音乐课教学设计 一、乐曲简析： 《十面埋伏》是一首著名的琵琶传统大套武曲，乐曲描写公元前202年楚汉相争在垓下决战，汉军的刘邦用十面埋伏的阵法击败项羽的楚军这个历史故事。 二、教学目标： 通过欣赏音乐曲使学生了解琵琶曲《十面埋伏》的产生年代、创作背景以及它应体现的情绪特征； 2.使学生感受乐曲《十面埋伏》描绘古战场上的壮烈情景。3.懂得用乐曲的速度、力度、节奏等要素去 三、教学重难点： 根据速度、力度、节奏等要素去欣赏乐曲《十面埋伏》，大略理解乐曲表现的内容是本课的难点。 四．教学过程 （一）熟悉乐曲（25分钟） 1.“上课之前老师想问问大家：你们喜...
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 篇6：人教版八年级下册阳关三叠 教案人教版八年级下册阳关三叠 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《阳关三叠》教学目标：1、聆听《阳关三叠》感受、体验其音乐情绪、音乐风格。 2、认识历史现象、音乐内容及作品的艺术价值。 教学重点：体验音乐的情绪 难点：体验音乐的内涵 教学用具：课件、钢琴、 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 一、导入：背景音乐《送别》。 师：同学们，这节课有我和大家一起来学习。首先给大家分成三组，各组选出代表，我提出的问题经各组讨论后，由代表回答，其他同学或其他组的同学可以补充问题。最后我们将选出这节课的冠军。同学们，谁知道课前听的这首歌曲的曲名是？ 生：《送别》 师：来，咱们一起唱几句，感受音乐的情绪，老师指挥师生一起唱：“长亭...
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 篇7：人教版八年级下册夏日泛舟海上 教案人教版八年级下册夏日泛舟海上 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《夏日泛舟海上》教学目标：1．能用自然、充满活力的声音演唱歌曲《夏日泛舟海上》，感受歌曲的意境和风格特点。2．在听赏过程中，感受不同声乐作品表达的不同情感。教学重、难点：1. 能用真挚的情感准确地演唱歌曲《夏日泛舟海上》。2．在听赏过程中，感受不同声乐作品表达的不同情感。教学过程：一、组织教学播放歌曲《夏日泛舟海上》，让学生在音乐声中进入教室，准备上课。二、新课导入1．请同学们随老师击打以下节奏练习，注意三连音处的时值要平均。练习建议：（1）建议先分为三条节奏分别进行练习：1—4小节为第一条，5—8小节为第二条，9—12小节为第三条。熟练后再完整练习，注意3/8拍的强...
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  篇8：人教部编版八年级下册语文课件：10 小石潭记 2课时(共26+19张PPT)人教部编版八年级下册语文课件：10 小石潭记 2课时(共26+19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)课前提问,(共19张PPT)课前提问
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   篇9：人教版八年级下册彩云追月 教案人教版八年级下册彩云追月 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：彩云追月教学内容1、 欣赏《彩云追月》。2、 竖笛演奏《美丽的梦神》。教学目标1、 情感、态度、价值观（1） 通过欣赏民乐合奏《彩云追月》，感受乐曲所表现的幽静的夜幕背景下，云月相逐、相映成趣的意境。（2） 培养学生对民族音乐的喜爱之情。（3） 在聆听与演奏的活动中感受、体验《美丽的梦神》所表现出的充满梦幻色彩的意境。2、 过程与方法（1） 背唱《彩云追月》的主题旋律，体验悠扬舒展的旋律特点。（2） 通过拍打节奏、演唱等实践活动，找出《彩云追月》旋律及调式特点。（3） 在聆听、对比于实践中，了解《彩云追月》的曲式结构和每部分音乐所表现的美丽画面。（4） 在聆听讲解、演...
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  篇10：人教版八年级下册夏日泛舟海上 教案人教版八年级下册夏日泛舟海上 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《夏日泛舟海上》教学设计教学内容：学唱歌曲 《夏日泛舟海上》教材分析：《夏日泛舟海上》是一首根据意大利作曲家威尔第创作的歌剧《弄臣》中的片段《女人善变》，重新配词而成的歌曲，歌曲为G大调，3/8拍，二段体的结构曲式，旋律流畅、节奏明快、情绪活泼，表达了人们在海上泛舟时喜悦的心情，同时也抒发了人们对大自然的热爱和对生活的向往。三．教学目标：1、情感目标：通过本节课的学习，让学生了解更多的世界名曲、开阔学生的音乐视野同时感受音乐带来的魅力。 2、知识目标： 学生能完整演唱歌曲，感受三拍子音乐特点以及作曲家威尔第，能够用自然、充满活力的声音和真挚的感情演唱歌曲《夏日泛舟海上》。...
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  篇11：人教版八年级下册彩云追月 教案人教版八年级下册彩云追月 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《彩云追月》教学目标： 1、学生能用体会歌曲情绪，能用圆润、连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》。 2、了解并掌握切分节奏，波音和倚音，能用“X X X X X”节奏为歌曲伴奏。 3、欣赏超女版本的《彩云追月》，让学生了解速度、节奏和演唱形式等音乐元素的变化会 引起音乐风格的改变。教学重难点： 用圆润、连贯的声音有感情地演唱歌曲。一、新课教学二、创设情境，引入欣赏 1、 欣赏舞蹈《彩云追月》。1、提问（1）看完这段舞蹈体会到怎样的音乐情绪？ （优美、抒情）（2）哪一幅图的意境更适合表现这段音乐？ （课件出示太阳和月亮）2、出示课题：民族管弦乐《彩云追月》 师：刚才我们欣赏的这段舞蹈的乐...
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 篇12：人教版八年级下册语文期中试题（含答案）人教版八年级下册语文期中试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版八年级下册语文期中试题（含答案）一、积累与运用1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是 ( ) （2分）A．欺侮(wǔ) 恬静(tián) 草长莺飞(zhǎng)B．屹立(yì) 怅惘(wàng) 戛然而止(gā)C．脑畔(pàn) 两栖(xī) 海枯石烂(kū)D．闭塞(sài) 凋零(diāo) 目空一切(kōng)2．依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是 ( ) （2分）大自然对我们说话从来没有停歇过，它非常有...
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  篇13：人教版八年级下册梁山伯与祝英台 教案人教版八年级下册梁山伯与祝英台 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：梁山伯与祝英台1、 教学内容1、 欣赏：小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》选段2、 歌唱：《化蝶》2、 教学目标通过欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，能够记忆部分乐曲段落主题，初步了解音乐讲述故事的方式，能够理解协奏曲、奏鸣曲式等专有名词的含义。能够有感情地演唱歌曲《化蝶》。3、 教学重难点1、 重点：《梁山伯与祝英台》2、 难点：如何欣赏交响乐作品3、 解决：通过讲故事、并从音乐要素等方面分析，理解乐曲的表现手法和含义。4、 教学准备 三、《梁山伯与祝英台》的教学过程 (一)激情导入 教师说：“同学们，今天，老师演奏一首钢琴 ( http: / / www....
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 篇14：人教版八年级下册十面埋伏 教案人教版八年级下册十面埋伏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：十面埋伏一、教学目标1、情感态度价值观：通过聆听《十面埋伏》，感受乐曲描绘的古战场上的壮烈情景，感受古乐曲的独特魅力。通过欣赏《长恨歌》选段，感受不同风格的合唱的魅力。/22/22、过程与方法：在体验中欣赏作品，探究速度、力度、节奏等音乐要素在音乐表现中的作用。3、知识与技能：了解琵琶曲《十面埋伏》的产生年代、创作背景以及琵琶的音色特点、演奏技巧。1世纪教育网三二、重点难点重点：感受古乐曲的音乐魅力，描绘古战场的壮烈情景难点：感受古乐曲的音乐特点，体验音乐作品的音乐要素。三、教学过程（一）导入复习巩固上节课知识1、这段音乐选自哪部音乐...
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 篇15：人教部编版八年级下册语文课件：2 回延安 2课时(共17+13张PPT)人教部编版八年级下册语文课件：2 回延安 2课时(共17+13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)课前提问回延安—贺敬之八年级上册八年级语文备课组主备人：凌云议课时间：预备周授课时间：第一周第二课时学习目标（1分钟）1、学习拟人、夸张等修辞手法的运用。2、体会诗歌所深寓的感情。自学指导一（4分钟）朗诵诗歌，思考以下问题。一、如何理解第四节“母亲延安换新衣”？（提示：从修辞手法角度理解）二、诗歌结尾两句是“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！”这首诗是1956年3月9日于延安写的，当时作者并没有离开延安。那么，这样的结尾，是不是有问题呢？自学检测一（4分钟）朗诵诗歌，思考以下问题。一、如何理解第四节“母亲延安换新衣”？二、...
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    篇16：人教版八年级下册杏花天影 教学设计人教版八年级下册杏花天影 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级音乐下册教学设计课题 1.6杏花天影教学 目标 1、通过听赏，引导学生分析歌曲背景。 2、以实践、创编等活动形式表现音乐，自己创设情景剧，展示学生对音乐的理解，并从中获得相互合作、 参与音乐、表现音乐的乐趣。教学 重点 熟唱歌曲的主题旋律。教学 难点 感受歌曲的背景，理解当时的作者的心情。教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生情境导入： 宋词《如梦令》、《虞美人》 新授课： 作者简介： Jiang Kui 姜夔1155-1221 南宋音乐家和文学家。字尧章，号白石道人，饶 州鄱阳(今江西波阳)人。少年时期就诗词出众，文坛...
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 篇17：人教版八年级下册语文期末试题（含答案）人教版八年级下册语文期末试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版八年级下册语文期末试题（含答案）一、积累与运用1．下列词语中划线字读音和字形完全正确的一项是（ ）（2分）A．狩（shòu）猎 翌（yì）日 棱（1íng）角 安营扎寨（zài）B．推搡（sǎng） 漩（xuàn）涡 枯燥（zào） 纷至沓（tà）来C．妩（fǔ）媚 蛮横（hèng） 决（jué）择 销声匿（nì）迹D．襁（qiǎng）褓 汩汩（gǔ） 擦拭（shì） 目眩（xuàn）神迷2．下面句子排序正确的一项是（ ）（2分）①但它的另一个结果却是始料未及的②...
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    篇18：人教版八年级下册彩云追月 教案人教版八年级下册彩云追月 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《彩云追月》教学设计教学目标：1.通过欣赏民族乐曲《彩云追月》，让学生感受乐曲所表达的意境，体验悠扬、舒展的旋律，得到美的享受激发学生对民族音乐的学习兴趣。2.让学生能哼唱出主旋律，能用“XⅩXⅩⅩ”节奏为乐曲伴奏。3.以实践活动形式表现音乐，展示学生们对音乐的理解，并从中获得相互合作、参与音乐、表现音乐的乐趣。教学重点：感受民族器乐曲《彩云追月》的音乐风格特点，感受切分节奏的强弱特点。教学难点：根据学生的不同水平，为乐曲伴奏或演唱旋律，以达到丰富音乐效果。教学准备：多媒体课件、打击乐器、电子琴、巴乌等。教学过程：一、听音乐进教室。1.课前教师用巴乌演奏《彩云追月》，...
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