篇1：部编版语文八年级下册送杜少府之任蜀州 教案部编版语文八年级下册送杜少府之任蜀州 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：送杜少府之任蜀州杜甫教学目标1.诵读诗歌，体会诗歌的韵律美。2.品味诗歌的语言，把握诗歌的内容。3.赏读诗歌,理解和感悟诗人乐观的心态、豁达的胸襟和积极进取的精神。教学重点品味诗歌的语言，把握诗歌的内容。教学难点赏读诗歌,理解和感悟诗人乐观的心态、豁达的胸襟和积极进取的精神。教学课时：一课时教学手段：ppt课件、微课视频教学过程：一、导入 ：成语趣填如数家（ 珍 ） 贻（笑 ）大方（ 惜 ）墨如金 针锋相（ 对 ）良师益（ 友 ） （风 ）声鹤唳声（ 情 ）并茂 未（雨 ）绸缪填充的红色的字我们竖着读是：珍惜友情，笑对风雨。...
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  篇2：部编版语文八年级下册同步教案：2 回延安部编版语文八年级下册同步教案：2 回延安资料可供全国地区适用。
大致详情：2 回延安【教学目标】1.通过自主阅读和批注,探究民歌的形式美和情感美。(难点)2.群文阅读,树立文化自信。(重点)【教学方法】自主学习、合作探究。【教学设计】本文是一首借用陕北民歌“信天游”的形式写成的诗,无论形式还是情感表达都具有信天游的特点,因而让学生通过自主阅读探究,发现不同,同时通过群文阅读,比对形式,更好地把握信天游这种艺术形式。【教学过程】一、简洁导入,明确目标师:延安是中国革命的圣地。无数的诗人、文学家都用自己独特的方式抒发对延安的热爱。我们今天学的这首诗歌用什么方式抒发了诗人对延安的热爱呢 生:信天游,一种民歌形式。大屏幕出示:内容人人可见,情感需经...
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   篇3：【人教部编版】2019年八年级上册语文：课外古诗词诵读全集ppt课件【人教部编版】2019年八年级上册语文：课外古诗词诵读全集ppt课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)庭中有奇树R·八年级上册 《古诗十九首》大致是东汉时期的作品，作者无从查考，后人因这些诗的风格和内容比较接近，就把它们编在一起，统称《古诗十九首》。 这19首诗，在内容上，多写夫妇朋友间的离别相思和文人士大夫的失意郁闷心情。 《古诗十九首》中的诗歌叙事委婉曲折，抒情真挚深入，语言朴素自然，形成曲终情显、含蓄动人的艺术风格。 《古诗十九首》是东汉文人五言诗的代表作品，它是五言诗达到成熟的标志。庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。...
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   篇4：25 周亚夫军细柳（教案）-初中语文人教部编版八年级上册25 周亚夫军细柳（教案）-初中语文人教部编版八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：25 周亚夫军细柳 教案教学目标1.借助课文注释和工具书疏通文意，提高阅读浅显文言文的能力。2.学习本文通过对比表现人物的写作方法。3.认识周亚夫恪尽职守的精神的现实意义。教学重难点1.学习本文通过对比表现人物的写作方法。2.认识周亚夫恪尽职守的精神的现实意义。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课——一双筷子放弃了周亚夫周亚夫的建议遭到景帝奚落，周亚夫就托病辞职。不久，景帝想重新起用周亚夫，设宴招待，但桌上不给他放筷子，结果周亚夫告退。景帝望其背影叹息道：“这种人怎么能辅佐少主呢？”作者简介司马迁（约前145-约前90），西汉历史学家、文学...
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  篇5：部编版语文八年级上册 19 苏州园林 教案部编版语文八年级上册 19 苏州园林 教案资料可供苏州市地区适用。
大致详情：19 苏州园林【知识与能力】1.掌握本课生字词及作者情况。2．掌握本课先总说后分说的结构方式。3．了解本文说明语言的多样性特点。【过程与方法】1．整体感知全文，理清文章结构。2．熟读课文，体会本文语言的特点。【情感态度与价值观】了解苏州园林的特点，领略苏州园林的建筑美，领略我国江南宅第园林建筑的风貌，从而得到美的享受，并激发学生热爱灿烂中华文化的情感。1．理解本文先总说后分说的结构及说明语言的多样性。2．揣摩语句，体会本文语言的特色。第1课时一、导入新课历来介绍苏州园林的文章，或从建筑学角度写，或从园林历史写，或从导游角度写，各尽其妙。叶圣陶的《苏州园林》以精练的语...
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  篇6：部编版语文八年级上册 15 白杨礼赞 教案部编版语文八年级上册 15 白杨礼赞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：15 白杨礼赞1．通过课文学习，理解散文形散神不散的特点和象征手法。2．把握排比句和反问句。1．托物喻义散文的特点。2．象征主义的写作手法。3．理解、把握排比句和反问句。第1课时一、新课导入在我国北方有这样一种树：“挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，誓与子同仇。”这种树就叫白杨树。在战火纷飞的抗日战争时期，著名作家茅盾以高度的敬意赞美了白杨树。他为什么要赞美普通但不平凡的白杨树呢？今天就让我们一起来学习他的作品《白杨礼赞》。二、资料助读茅盾(1896－1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。现代著名作家，五四新文化运动的先驱者之一，...
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 篇7：部编版语文八年级上册第12课《与朱元思书》教案部编版语文八年级上册第12课《与朱元思书》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《与朱元思书》教学设计教材分析《与朱元思书》一文生动形象地写出了富阳到桐庐间的山水风光，读来音节和谐如一篇文笔清丽韵味隽永的小诗。该文描绘的景物特色鲜明，诗情画意，表现出作者沉湎与山水的生活情趣，情景交融，辞章俱佳，自然流畅。吴均善于以骈文写书信，俱以写景见长，在传神贴切的刻画周围景物里，自然融情于景。故《梁书》里称赞他“文体清拔有古气”，在当时颇有影响，时称“吴均体”。学情分析八年级的学生对古诗文已经有了一定量的积累，具备了一些基本的认识和鉴赏能力。因此，应进一步积累文言词语，借助注释和工具书理解大意，同时重视引领学生体验古诗文的语言美感，获得进一步的语感熏陶，较为深入地理解作者借助...
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   篇8：统编版八年级语文下册 21.《庄子二则——北冥有鱼》教案统编版八年级语文下册 21.《庄子二则——北冥有鱼》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计年级 八 科目 语文 任课教师 授课时间课题 21、《北冥有鱼》 授课类型课标 依据 1、诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。2、随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。教学目标 1、了解《庄子》及庄子生平、思想。2、积累常用的文言词语，丰富文言知识。3、了解大鹏的形象特点，知道寓言传达的道理。4、通过反复诵读，欣赏《北冥有鱼》的艺术特色。教学重点 1.积累常用文言词语，整体把握课文大意。2.体...
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 篇9：部编版语文八年级下册 2 回延安 同步教案部编版语文八年级下册 2 回延安 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2 回延安第一课时【课时目标】1.了解作者,积累生字词。(重点)2.熟读并背诵诗歌,把握诗歌语言形式和朗读技巧。(难点)3.理清文章脉络,背诵课文。(重点)【教学过程】一、导入新课创设情境,导入新课。(播放PPT中教学视频 周恩来回延安)师:影片讲述1973年6月,身患重症的周恩来总理回到延安,以周恩来总理的视角回顾了在延安时发生的重大历史事件。在影片中我们看到黄土高原,看到黄土地上朴素的劳动人民,看到革命圣地——延安。老一辈的革命家都对延安怀有深切的情感。今天,就让我们走近其中的一位——贺敬之,走进他的诗歌,去看看他与延安有着怎样的情谊。板书:回延安 设计思路营造课...
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    篇10：部编版语文八年级下册 10 小石潭记 同步教案部编版语文八年级下册 10 小石潭记 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10 小石潭记第一课时【课时目标】1.在理解课文大意的基础上熟读成诵。(重点)2.把握作品作为典型游记的特点。(重点)3.梳理文章的内容,理清作者的写作思路。(难点)【教学过程】一、导入新课江 雪[唐] 柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。师:请同学们齐读诗歌。柳宗元在《江雪》中通过一幅风雪垂钓图寄托了自己高洁孤傲、执着不屈的崇高人格。其实他在一篇山水游记散文中也表达了他孤凄的、不被人理解的愤懑之情,那就是他的散文名篇《小石潭记》。二、交流资料,走近作者1.学生交流课前搜集的作者的材料。作者 柳宗元 生卒年 773—819 籍贯 河东(今山西永济...
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  篇11：部编版语文语文八年级下册第1课《社戏》教案部编版语文语文八年级下册第1课《社戏》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元阅读1 社戏【教学目标】1.了解故事情节，把握文章内容及人物形象。2.体会叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的表达效果。3.揣摩语句的含义，分析人物形象，感受童真童趣以及劳动人民的纯朴善良、友爱无私的美好品质。【教学重点、难点】重点：把握文章内容，学习详略得当、情景交融的写作技巧。难点：品味富有表现力的语言，体会作者寄寓在“豆”与“戏”中的情思。【教学课时】两课时【教学过程】（一）导入今天我们有幸一起跟随鲁迅的脚步去看《社戏》。昨天我们布置了预习，首先，我们检查一下预习。（二）检查预习1.了解社戏古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我...
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  篇12：统编版八年级语文下册13.《最后一次讲演》教案统编版八年级语文下册13.《最后一次讲演》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：八下语文教案《最后一次演讲》教学目的1.了解演讲的一般要求及演讲词的语言特点2.理解演讲是心灵的表白。3.体会口语强烈的感彩。教学重点：掌握文章的主旨。教学难点：体会重点句子的含义。教学时间：二课时。教学方法：揣摩关键词句的内涵。通过朗读增强语感。教学过程：第一课时教学要点：了解相关文学常识；了解演讲的一般要求及演讲词的语言特点。整体感知课文内容，理清文章思路。导入：他是他是口的巨人，是行的高标。他是谁？――闻一多二、作者简介：闻一多（1899—1946）诗人、学者，民主战士。伟大的爱国主义者。1943年后，国民党消极抗日，积极反共。面对蒋介石的独裁统治，闻...
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 篇13：第四单元写作《语言要连贯》教案 部编版语文八年级上册第四单元写作《语言要连贯》教案 部编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：八上语文 第四单元 作文课 第一课时作文训练四:语言要连贯课型：作文指导课教学目标：1.指导学生学会运用关联词、提示语等,保持句子之间的衔接连贯。2.引导学生在段落写作中围绕一个话题展开写作,注意段落内部的语句连贯。3.通过篇章写作,让学生学会围绕中心合理安排写作顺序,保持文章整体的连贯性教学。过程：导入新课，板书课题。写文章就像说话一样，只有语言连贯，中心突出，逻辑严密，才能吸引读者的目光。前后脱节、条理混乱的文章，语言再优美，思想在深刻，也不会被承认、被肯定。足见，写文章语言要连贯是多么重要。（板书课题）过渡语:本节课的学习目标是什么呢？出示目标，自学指导。学习目...
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  篇14：部编版语文八年级下册第8课《时间的脚印》教案部编版语文八年级下册第8课《时间的脚印》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：时间的脚印教学目标 知识与能力：把握文章的基本内容，掌握说明顺序，弄清说明层次；过程与方法：通过自主、合作、探究的能力理清文章思路，体会生动有趣的语言；情感态度价值观：认识到岩石记录的重要意义，以及培养学生的科学探索精神。教学重点 把握文章的基本内容，理清文章思路。教学难点 掌握说明顺序，弄清说明层次。课时安排 1一、情境导入：我们曾经在《论语》里学到过，子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”那是孔子在江边上看到滔滔不绝的江水从而感慨时间像流水一样不停的流逝，感叹人生世事变化之快。时间从来都是这样昼夜不停的流逝，那在流逝的过程中是否会留下它的特有的痕迹呢？今天就让我们通过...
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  篇15：部编版语文八年级下册写作学写读后感 教案部编版语文八年级下册写作学写读后感 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：读后而“感”，读“感”结合——“读后感”写作指导学情分析：对读后感的认知，大部分学生只知摘抄原文，或者能提炼出一些观点，几乎不会联系生活。读后感往往停留在读上，没有上升到“感”上。知识与技能：掌握读后感的一般写法。过程与方法：利用教材中的要点，让学生概括出读后感的一般写法，从而便于掌握。给出示例，通过小组讨论，开阔思维，多角度提炼感点，利于打开写作思路。情感态度价值观：培养阅读名著的习惯，加深对《傅雷家书》中父亲对孩子苦心孤诣的爱的理解。教学过程：一、什么是“读后感”？顾名思义，先来读，再有感受和想法。读后感就是在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启...
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  篇16：部编版语文八年级下册倡导低碳生活 教案部编版语文八年级下册倡导低碳生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 内 容 综合性活动：倡导低碳生活 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 让学生搜集保护地球，保护环境的标语、宣传语。 2、 养成在日常生活中节约资源和保护资源的习惯。 3、 通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。教学重点 通过活动，让学生在日常生活中自觉践行“低碳生活”理念，养成环保的良好习惯， 做“低碳达人”教学难点 激发树立低碳环保的意识，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁的责任感。教学准备 希沃白板教 学 预 案...
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 篇17：部编版语文八年级下册 3 安塞腰鼓 同步教案部编版语文八年级下册 3 安塞腰鼓 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3 安塞腰鼓【课时目标】1.有感情地朗读,感受铿锵有力、富有节奏的语言,品味写法的妙处。(重点)2.理解文章所表达的思想感情,体会安塞腰鼓气壮山河的气势,体会文章的阳刚之美。(重点)3.让学生关注民风民俗,体会不同地域的文化特点,提升文化素养。(难点)【教学过程】一、导入新课那火一样热烈的舞蹈,在我国大西北黄土高原上享有“天下第一鼓”的美称。在这样激越的舞蹈面前,我们谁都会觉得它美、好、精彩。可是真要我们用文字去描述这舞蹈,却又会觉得很难很难,会感到言语的匮乏。那么,我们先一起来欣赏一个视频——《安塞腰鼓》。(播放PPT中教学视频 安塞腰鼓简介)教师板书课题及作者二、走进...
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   篇18：部编版语文八年级下册 11 核舟记 同步教案部编版语文八年级下册 11 核舟记 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11 核舟记第一课时【课时目标】1.熟读课文,积累文言词语。(重点)2.借助注释翻译课文,初步理解课文基本内容。(重点)【教学过程】一、导入新课我国古代工艺美术成就斐然,能工巧匠众多。今天,我们就来认识一位雕刻家,他能把一个长不盈寸的桃核雕刻成舟。二、初读课文,整体感知1.作者简介。作者 魏学洢 生卒年 约1596—约1625 籍贯 嘉善(今浙江嘉兴)朝代 明末 字 子敬 评价 散文家相关作品 著有《茅檐集》。 2.掌握字词。洢(yī) 器皿(mǐn) 罔(wǎnɡ)贻(yí) 轩敞(xuānchǎnɡ) 峨冠(é)矫首(jiǎo...
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   篇19：部编版语文八年级下册 写作 学习仿写教案部编版语文八年级下册 写作 学习仿写教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学习仿写朱熹对前人的写作经验进行过总结，他说：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之。盖学之既久，自然纯熟。”朱熹的话强调了仿写在写作中的重要性。那么怎样进行作文仿写呢？一、仿写要有针对性。为了打下扎实的写作基础，仿写要循序渐进，有针对性地进行练习。某一篇文章写得好，可以进行全篇的仿写；一篇文章某一部分写得好，也可以进行局部的仿写。还可以仿写一篇文章的开头、结尾、重点段落、人物对话、外貌描写等。二、仿写时要切实发挥范文的示范作用。仿写前要仔细阅读参照范文，搞清范文的结构、语言、写法等的特点，做到心中有数。再结合自己的生活经历和写作实际要求，写出和范文一样有特点的文章来。同时要灵活运用，...
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 篇20：部编版语文八年级下册傅雷家书 教案部编版语文八年级下册傅雷家书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：整体情况说明活动过程傅雷家书作者：傅雷第一课段一、活动目标 本课段落实单元学习目标1通读整本书，圈点批注，了解《傅雷家书》的内容。学习目标2借助选择性阅读方法，深入探究傅雷的教子之道，用思维导图的方式呈现阅读成果。二、课时安排 2课时三、活动资源 思维导图的支架四、活动设计 任务一：梳理摘录，感悟做人之道傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节、人际交往、读书求学、感情处理、做人之道等，选择其中的“做人之道”部分，用思维导图的形式摘录相关语句，并写下阅读感悟。比如： 任务二：批注赏析，感受父子情深 《傅雷家书》收录了父亲写...
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    Tags：八年级,语文,教案,全集,精选
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