篇1：部编版语文八年级下册 第22课《礼记》二则 教案部编版语文八年级下册 第22课《礼记》二则 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版（2016） 八年级下册《礼记二则》教学设计教学目标：通过疏通文意理解儒家“教学相长”的观念和“大同”社会的理想，学习对比论证和类比说理的方法。教学重点：积累文言重点词语，背诵课文教学难点：学习论证方法及理清写作思路。教学过程：第一课时一、导入1、同学们听说过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”两句话吗？它告诉了我们什么道理？实践出真知。我们今天要学的《虽有嘉肴》也蕴含有这样的道理。2、介绍礼记《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《 仪...
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   篇2：部编版语文八年级下册 写作 学习仿写 教案部编版语文八年级下册 写作 学习仿写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学习仿写教学 目标 知识与技能 1.掌握仿写的基本知识和方法。 2.能在对文章进行批注的基础上，运用仿写的方法进行写作训练。过程与方法 以读促写，领悟课内外经典作品的篇章结构和写作技巧，掌握仿写的基本知识和方法，学会使用恰当的修辞、句式、结构和写法，并尝试在写作中运用自己平时积累的好词佳句来进行表达。情感、态度 与价值观 1.能运用仿写的方法进行写作训练，激发写作的热情，增强写作的自信心。 2.培养读经典作品的爱好，提高欣赏经典作品的能力。学法指导 自主学习法，合作探究法。教学过程教学环节 教 学 内 容环节一 新 课 导 入 有一位哲人说过：“仿写是...
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  篇3：部编版语文八年级下册 23 马说 同步教案部编版语文八年级下册 23 马说 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：23 马 说【课时目标】1.了解本文作者及文体特征,积累文言字词,在疏通文意的基础上背诵全文。(重点) 2.了解托物寓意的写法,把握文章的寓意及其论证层次。(重点)3.正确认识千里马与伯乐之间的关系,体会作者怀才不遇的情感。(难点)【教学过程】一、导入新课同学们,“唐有韩柳,宋有欧苏”。我们今天学习“唐宋八大家”之首的韩愈的一篇文章——《马说》。《马说》的意思不是马说话,“说”在古代为一种说议文体,即说说谈谈,属于“杂说”的范畴,在这可以理解为议马、说说马的文章。今天,我们就来看看这位伟大的文学家要谈关于马的什么问题。(播放PPT中教学视频 千里马的哀鸣)二、检查预习师:在...
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   篇4：部编版语文八年级下册同步教案：5 大自然的语言部编版语文八年级下册同步教案：5 大自然的语言资料可供全国地区适用。
大致详情：5 大自然的语言【教学目标】1.默读全文,筛选文章主要信息,理清文章说明顺序。(重点)2.品析文章语言,学会分析事理说明文的语言特点。(难点)3.迁移运用,依照说明文的语言特点,仿写语句。(难点)【教学方法】自主学习、合作探究。【教学设计】《大自然的语言》是一篇语言生动、准确的科普类文章。在内容上,文章重点介绍了什么是物候和物候学以及影响物候现象来临的因素;在写作思路上,文章采用逻辑顺序,结构清晰。任何一篇文章都需要在筛选信息和准确理解内容的基础上才能进行深入探究,所以本文的学习重点是在准确筛选、理解文本信息的前提下,深入理解文章内容,把握说明文生动说明的技法。为此,本节课突破...
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  篇5：部编版语文八年级下册写作 说明的顺序教案部编版语文八年级下册写作 说明的顺序教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 说明的顺序教学 目标 知识与技能 1.掌握常用的三种说明顺序。 2.能够根据需要合理地安排说明顺序，写出条理清楚、顺序合理的说明文。过程与方法 把握说明事物的特征，能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。情感、态度 与价值观 学会细致地观察和思考周围的事物，准确把握事物的特征。学法指导 自主学习法，合作探究法。教学过程教学环节 教 学 内 容环节一 新 课 导 入 一篇文章要做到言之有物、言之有序。说明事物总得按照一定的顺序进行，合理地安排顺序是一篇说明文写作成功的关键。 本单元的四篇课文都属于说明文，准确地来说都属于事理说明文，像我们以前学过的课文《梦...
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  篇6：部编版语文八年级下册 第一单元 写作 学习仿写 同步教案部编版语文八年级下册 第一单元 写作 学习仿写 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学习仿写【课时目标】1.了解仿写的基本方法,学习仿写的技巧。(重点)2.学会在记叙中综合运用描写和抒情,用平实的语言叙写真事,抒发真情。(重点)3.借鉴名家佳作的精彩之处,开拓写作视野。(难点)【教学过程】一、导入新课王勃模仿庾信的“落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色”,写出了千古名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”;韩愈模仿孟子,位列“唐宋八大家”;欧阳修又模仿韩愈,成为一代宗师……“古人作文写诗,多是模仿前人而作之,盖学之既久,自然纯熟。”这是朱熹对前人写作经验的总结。二、写作指导环节一:熟悉技法。所谓仿写,顾名思义,就是仿照拟题者所给的语段或范文,“依葫芦画瓢”...
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  篇7：部编版语文八年级下册 22 《礼记》二则 同步教案部编版语文八年级下册 22 《礼记》二则 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：22 《礼记》二则第一课时虽有嘉肴【课时目标】1.结合注释疏通文意;积累重点文言词语,背诵课文。(重点)2.体会短文的句式特点,学习运用类比论证的方法论述观点。(难点)3.理解儒家“教学相长”的观点,培养高尚的道德情操。(重点)【教学过程】一、故事激趣,导入新课师:同学们,今天我们一起来读经。为什么要读经呢 先听我讲个小故事:美国杂志记者劳特斯问李嘉诚:“你能成为华人首富,是因为什么 是勤劳,还是比别人聪明,比别人更会沟通 ”李嘉诚回答:“气概。”劳特斯再问:“你这种气概是怎么培养出来的 ”李嘉诚感叹说:“儿童时期学的《三字经》《千家诗》“四书五经”,这些知识弥足珍贵,它令我...
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  篇8：部编版语文八年级下册 21 《庄子》二则 同步教案部编版语文八年级下册 21 《庄子》二则 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：21 《庄子》二则第一课时北冥有鱼【课时目标】1.反复诵读,培养文言语感,积累常用文言词语和句式。(重点)2.背诵课文,把握鲲鹏的形象,想象庄子笔下雄奇瑰丽的浪漫景象。(难点)【教学过程】一、导入新课创设情境,导入新课。同学们,我们在《西游记》中了解到一种妖怪,叫“大鹏金翅雕”。“大鹏金翅雕”是中国的神话人物之一,不是凡间的怪物,名号云程万里鹏,行动时,抟风运海,振北图南。今天就让我们走进《北冥有鱼》,看看庄子眼中的鹏是什么样的。二、初读课文,读通读顺师:同学们课前已经做了预习,下面我们来检查一下。1.作者简介。作者 庄子 生卒年 约前369—前286 籍贯 宋国蒙(...
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    篇9：部编版语文八年级下册 9 桃花源记 同步教案部编版语文八年级下册 9 桃花源记 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9 桃花源记第一课时【课时目标】1.在理解课文大意的基础上熟读成诵。(重点)2.结合时代背景深入理解文章内容,理清文章的思路。(重点)【教学过程】一、导入新课创设情境,导入新课。(播放PPT中教学视频 桃花源记)师:同学们,看完这个视频,你有怎样的想法 生:我想去看看。师:其实不只你想去看看,我也想去看看,大家都想去看看。“诗仙”李白为它写诗:“一往桃花源,千春隔流水。”“诗佛”王维为之痴迷:“春来遍是桃花水,不辨仙源何处寻。”“草圣”张旭则称:“桃花尽日随流水,洞在清溪何处边。”“诗豪”刘禹锡也对此感叹:“仙家一出寻无踪,至今水流山重重。”今天我们就一起走进桃花源,去探...
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   篇10：部编版语文八年级下册 写作 学写读后感 教案部编版语文八年级下册 写作 学写读后感 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学写读后感一、审题选材1．首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。2．其次要选择材料。深入理解文章内容，抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会。要找到“读”“感”之间的联系点，这个点就是文章的中心思想，或者是文中点明中心思想的句子。一篇作品，写体会时不必面面俱到，应写自己读后在思想、行动上的变化，摘取其中的某一点，然后联系实际发表感想即可。二、写作方法(观后感的写法与读后感类似)1．引——围绕感点，引述材料。“引”就是围绕感点，有的放矢地引用原文。材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录引发“感”的关...
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 篇11：部编版语文八年级下册 写作 撰写演讲稿教案部编版语文八年级下册 写作 撰写演讲稿教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 撰写演讲稿要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。怎样写好演讲稿呢？一、观点鲜明，内容具有鼓动性。二、结构清楚，层次简明。三、语言流畅，富有感染力。撰写演讲稿在语言运用上应注意以下三个问题：1．要口语化。撰写演讲稿时，应把长句改成短句，把倒装句改成正常语序，把单音词换成双音词，把晦涩难懂的文言词语、成语改换或删去。演讲稿写完后，要多读几遍，看看是否“上口”“入耳”。2．要有针对性。应根据听众的年龄、身份、文化程度等来确定演讲的内容选材和语言风格。3．要生动感人。运用比喻、比拟、夸张等修辞手法增强语言的形象色彩，化抽象为具体，把深奥的道理讲得浅显易懂。运用幽默、风趣的语言，增...
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  篇12：统编版语文八年级下册名著导读《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记 教案统编版语文八年级下册名著导读《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记1.了解作者及写作背景，感知主要内容。2.学会做摘抄、写读书笔记，养成良好的阅读习惯。3.品读精彩片段，分析人物形象，感受人物魅力。4.从保尔身上汲取精神力量，树立伟大理想，培养钢铁般的意志。2课时布置学生查阅介绍作者和作品的相关资料，大致了解作者的生平和作品。第1课时（导读课）1.了解作者及写作背景，感知主要内容。2.指导并训练“摘抄和做笔记”的阅读方法，培养良好的阅读习惯。3.指导学生制定阅读计划。一、导入新课有一位作家被罗曼·罗兰誉为“最罕见的道德、最纯洁的勇气的同义词”；有一部文学作品被视为“人生的路标和精神补品”。这位...
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     篇13：部编版语文八年级下册 第六单元 写作 学写故事 同步教案部编版语文八年级下册 第六单元 写作 学写故事 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学写故事【课时目标】1.能够将故事叙述完整,并通过故事刻画出人物的特点。(重点)2.发挥合理的想象和联想,丰富故事细节,写出情节波澜,增加故事的吸引力。(重点)3.写故事在突出情趣的同时,能够给人以启迪,引发读者对生活、生命的思考。(难点)【教学过程】一、导入新课师:山之妙在峰回路转,水之妙在风起波生。写故事讲究波澜起伏、叠峰层出,切忌水平如镜,山低如砥。文章不曲折则不妙,故事无波澜则无趣。那么,怎样才能写出一个波澜起伏、妙趣横生的故事呢 这节课,我们就一起来学写故事。二、写作指导环节一:什么是故事。师:写故事,其实就是考查学生的构思能力和写作能力。评价一个故事的好坏...
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 篇14：部编版语文八年级下册 第五单元 写作 学写游记 同步教案部编版语文八年级下册 第五单元 写作 学写游记 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学写游记【课时目标】1.根据游踪和自身体验,合理安排写作顺序,使文章有层次、有条理。(重点)2.能够多角度观察生活,抓住景物或游览场所的特点来写,突出重点,详略得当。(重点)3.学会在写作中恰当融入自己的情感,力争写出文情并茂的游记。(难点)【教学过程】一、导入新课同学们,古人说得好,读万卷书,行万里路。近年来,随着人们生活水平的提高,大家外出旅游的机会多了,城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力,总是令我们流连忘返。如果能把这些美丽的风景变成文字,写成游记,遗忘的时候随手翻一翻,犹如故地重游,那是多么有意义的事啊!今天我们就来学习如何写游记。二、写作指导环节一:温故...
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  篇15：部编版语文八年级下册 第二单元 写作 说明的顺序 同步教案部编版语文八年级下册 第二单元 写作 说明的顺序 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 说明的顺序【课时目标】1.掌握说明文写作的一些基本顺序。(重点)2.理解说明顺序的安排取决于说明对象的特征,并合理安排说明顺序。(难点)3.在言之有物的基础上做到言之有序。(重点)【教学过程】一、导入新课寒假,小明同学去北京故宫游览了一番,他自觉收获很多,想跟大家分享,你们最需要他介绍哪一方面的见闻 生讨论后有不同回答。师:嗯,同学们想听他介绍的内容有很多。他要满足同学们的需求,就得选择不同的说明顺序。哪位同学帮帮他 生1:介绍故宫,就用空间顺序。生2:介绍这次故宫之旅,该用时间顺序。生3:介绍故宫的某项艺术成就,可以用逻辑顺序。师总结:嗯,同学们回答得很好,是...
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 篇16：部编版语文八年级下册第2课《回延安》教案部编版语文八年级下册第2课《回延安》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2 回延安【教学目标】1．了解“信天游”这种陕北民歌形式，体会本诗的艺术特色。2．学习这首诗恰当运用比兴表现手法和拟人、夸张等修辞手法。3．体会诗人对革命圣地延安的深情以及对革命事业和人民的热爱之情，培养爱国情操。【教学重点、难点】重点：1．理解诗歌内容，学习比兴手法和拟人、夸张等修辞手法。2．感情朗读诗歌，体会诗人热爱革命圣地延安真挚炽热的思想感情。难点：品味本诗中大量口语和具有陕北地方特色的词语。【教学课时】一课时【教学过程】（一）导入新课它是一座北国边塞之城，它是一方热烈而又神秘的黄土地，既有壮丽的历史画卷，也有光照日月的红色经典。如果说有哪一个地方，可以作为我...
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  篇17：部编版初中语文八年级下册 写作如何点题 教案部编版初中语文八年级下册 写作如何点题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《写作如何点题》的教学设计教学背景当前，在学生的写作当中，很多学生写的文章内容生动、感人，人物形象、具体，但遗憾的是不懂如何点题，从而导致作文中心不够明确突出，成为不了优秀作文。为了让学生在写作当中学会如何点题，本节微课将从所学过的课文中举例教导学生在写作中学会如何点题。教学目标认识作文点题的重要性。掌握并学会运用作文点题的方法。教学重难点重点：认识作文点题的重要性，掌握作文点题的方法。难点：掌握并学会运用作文点题的方法。教学方法举例分析法和讲授法教学过程导入当前，同学们的作文存在一个重大的问题，写文章的时候不懂如何点题，从而导致作文的中心不够明确突出，成为不了高分作...
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 Tags：八年级,下册,教案,语文,精选
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