篇1：【新课标】部编版语文一年级下册 21 小壁虎借尾巴 优质教案 2课时【新课标】部编版语文一年级下册 21 小壁虎借尾巴 优质教案 2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：小壁虎借尾巴【核心素养目标】文化自信：热爱中国语言文字，体会汉语之美。语言运用：借助连环画课文特点读懂故事内容，说说故事的主要情节。思维能力：了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。审美创造：体会童话的乐趣。【课前解析】关注课文结构：《小壁虎借尾巴》是一篇知识性童话，全文以生动通俗的语言，介绍了鱼、牛、燕子等动物尾巴的不同作用，以及壁虎尾巴的再生功能。本课的结构清晰，其中第3、4、5自然段情节反复，可作为学生仿说仿写的范例。本文配有六幅插图，可利用连环画课文图文对应的特点，让学生带着课后问题看图读文，说说故事的主要情节。关注字词学习：本课需要书写的生字8个，其中有5个带口字旁，...
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    篇2：21《小壁虎借尾巴》同步拓展+试题 一年级下册语文（含答案）21《小壁虎借尾巴》同步拓展+试题 一年级下册语文（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：21小壁虎借尾巴 同步拓展【写作背景】 《小壁虎借尾巴》是一年级下册第八单元的第3篇课文，本文是一篇知识性童话。小壁虎借尾巴是一篇有趣的童话故事。故事通过描写小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的经过，讲述了鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴可以再生的特点。 【与文章相关的资料介绍】 壁虎 壁虎是爬行动物，旧称守宫，也叫蝎虎。身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，能在墙上爬行，有长长的尾巴。吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。 2.壁虎的尾巴为什么断了还能生长 当壁虎遇到敌人攻击时，它的肌肉剧烈收缩，使尾巴断落。刚断落的尾巴由于神经没有死，不停的动弹，这样就可以用分身术保护自己逃掉。 同时壁虎身体里有一种...
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  篇3：语文部编版一年级下册第八单元第21课《小壁虎借尾巴》课件语文部编版一年级下册第八单元第21课《小壁虎借尾巴》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)小壁虎借尾巴部编版一年级下册语文课件学习目标会认本课“壁、虎”等8个生字,会写“河、姐”等6个生字,理解新词意思。能正确、有感情以及流利地朗读课文。了解其他动物的尾巴的用处,激发探索自然奥秘的兴趣。情境导入猜一猜叫虎不是虎，生来有四足，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。壁虎讲授新知壁 虎爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，可附在墙上爬行，有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子，对人类有益。讲授新知壁 墙 蚊 咬 断 您拨 甩 赶 房 傻 转我会认bì qiáng wén yǎo duàn...
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  篇4：部编版2021-2022学年一年级下册语文课文21《小壁虎借尾巴》同步练习部编版2021-2022学年一年级下册语文课文21《小壁虎借尾巴》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2021-2022学年一年级下册语文课文21《小壁虎借尾巴》同步练习一、基础知识1．读拼音，写词语。pá xínɡ zhuō zhù fánɡ zi jiě jie tiáo jiàn 2．照样子，加一加，组成新字再组词。巴 爸（爸爸） 扌 心 3．想一想，在横线上填入不同的表示动作的词语。例：（摇）尾巴...
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  篇5：一年级下册语文说课稿-《小壁虎借尾巴》（人教部编版）一年级下册语文说课稿-《小壁虎借尾巴》（人教部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小壁虎借尾巴》说课稿一、说教材1．教材分析《小壁虎借尾巴》部编人教版一年级下册第八单元的一篇精读课文。是一篇科普童话，课文借助形象化拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事，讲了鱼、牛、燕子、壁虎尾巴的特点，揭示了“动物尾巴都有用”这样一个道理。文章生动有趣，把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生，符合一年级儿童的年龄特点。是向学生进行科普教育，发展学生观察能力、审美能力、朗读能力的好教材。2、学情分析一年级小学生对新事物都很好奇，而且蛇、鱼、牛都是他们熟知的动物，对小壁虎、燕子可能会感到陌生，老师针对他们认知特点，采取合适的教学方式。3．教学目标...
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  篇6：一年级下册语文《小壁虎借尾巴》 教案+课外阅读一年级下册语文《小壁虎借尾巴》 教案+课外阅读资料可供全国地区适用。
大致详情：《小壁虎借尾巴》教学设计 一．教学目标：知识与能力１.在阅读的基础上，认识本课生字及词语，会写“房。爬”字。２.通过阅读课文，了解小壁虎尾巴可以再生的特点及小鱼、老牛、燕子尾巴的用途。3.通过阅读理感悟体会小壁虎、小鱼、老牛、燕子的不同心情，能根据自己的体会，正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法１.在了解小鱼、老牛、燕子尾巴不同用途的基础上，学习用“因为……所以”说出他们不把尾巴借给小壁虎的原因。2.用“先……然后……最后……”的句式说出小壁虎借尾巴的经过。3.通过学生查资料，了解其它小动物尾巴的用途。情感态度价值观通过朗读课文，知道与别人交流要有礼貌...
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   篇7：一年级下册语文教案-21《小壁虎借尾巴》 人教部编版一年级下册语文教案-21《小壁虎借尾巴》 人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小壁虎借尾巴》教案—、文本教学解读 《小壁虎借尾巴》是一篇知识性童话，介绍了鱼、牛、燕子等动物尾巴的作用不同，以及壁虎尾巴的再生功能。全文配有六幅插图，旨在借助连环画课文的特点，通过图文对照培养学生自主识字，独立阅读的能力。1.识写生字。课文生字中，12个要求认读，7个要求书写。“您、房”既要求认读，也要求书写。认读“壁、墙、房”借助文中插图，将识字和认识事物相结合。认读“转”联系“转笔刀”中的“转”的读音进行比较和区别，结合文中“转身”意思读准第三声。认读“蚊、您、姐、草、咬、捉、拨、爬、赶”9个字，借助声旁读准音，借助形旁了解字义。“咬、捉、拨、爬、赶”5个表示动作的词，通...
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  篇8：一年级下册语文教案-21《小壁虎借尾巴》人教部编版一年级下册语文教案-21《小壁虎借尾巴》人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小壁虎借尾巴》教学设计【教学目标】1.通过多种识字方法认识“壁、墙、蚊”等12个生字，认识户字头、车字旁。2.借助连环画课文特点，朗读课文，读懂故事内容，能说出故事的主要情节，了解壁虎、鱼、牛、燕子尾巴的不同作用。3.通过《小壁虎借尾巴》、《虎助的尾巴》两篇课文，积累表示心情的词语，例如“难过、高兴、伤心、害怕”等，然后联系生活、情感体验，拓展语文园地“字词句运用”，根据心情进行说话和写话练习。4.能正确规范地书写本课的生字。【教学重点】1.认识12个生字，认识新偏旁。2.朗读课文，能说出故事的主要内容。3.积累表示心情的词语，然后联系生活、情感体验，根据心情进行说话和写话...
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  篇9：部编语文一年级下册21、小壁虎借尾巴 ( 知识讲解+图文讲解)部编语文一年级下册21、小壁虎借尾巴 ( 知识讲解+图文讲解)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语文一年级下册21、小壁虎借尾巴知识点一、笔画笔顺二、会写字及组词捉（捉虫）（活捉）（捉住）（捉拿）条（面条）（金条）（字条）（条件）爬（爬行）（爬树）（爬山）（爬虫）姐（大姐）（姐姐）（空姐）（姐妹）您（您早）（您好）草（花草）（水草）（小草）（草木）房（房子）（书房）（门房）（房间）三、会认字及组词壁bì（墙壁）（壁虎）墙qiáng（墙角）（围墙）蚊wén（蚊子）（蚊蝇）?咬yǎo（咬断）（咬住）断duàn（断开）（断裂）您nín（您好）（您的）拨bō（拨开）（拨水）甩shuǎi（甩开）（甩掉）赶gǎn（赶走）（赶快）房fáng（房屋）（房间）...
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   篇10：一年级下册语文说课稿-21.小壁虎借尾巴 人教（部编版）一年级下册语文说课稿-21.小壁虎借尾巴 人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小壁虎借尾巴》说课稿 一、说教材 1．教材分析 《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话，课文借助拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的故事，讲了几种动物尾巴的特点，揭示了“动物尾巴都有用”这样一个道理。文章生动有趣，深入浅出，把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生，使孩子们既学习了科学知识，又受到了美的熏陶。 2．教学目标 根据本课在教材中所处的位置，以及学生的知识水平和思维能力，我从三个维度设定了本课的教学目标： 知识目标：学会课文中的9个生字以及生字组成的新词。 能力目标：了解小鱼，黄牛，燕子，壁虎，尾巴用处及壁虎尾巴再生的...
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   篇11：一年级下册语文教案第六单元第21课《小壁虎借尾巴》人教版（部编版）（表格式）一年级下册语文教案第六单元第21课《小壁虎借尾巴》人教版（部编版）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文部编本教材（人民教育出版社出版）一年级下册第八单元第21课《小壁虎借尾巴》科目版本小学语文 部编本教材（人民教育出版社出版） 一年级下册章 节第八单元课 名第21课 小壁虎借尾巴 学习目标1.初读课文，了解课文内容。2.认识“壁、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房、傻、转”12个生字，会写“捉、爬、您、房、条、姐、草”7个字。3.理解课文内容，能用比较通顺的话说出小壁虎都向谁借过尾巴，结果怎么样。4.知道自然界中一些动物尾巴的作用，培养热爱动物的思想感情。重难点认识“壁、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房、傻、转”12个生字，会写“捉、爬、...
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   Tags：人教,版语,文一,年级,下册
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