篇1：《如何与负面情绪共处》 课件(共15张PPT)-小学生心理健康通用版《如何与负面情绪共处》 课件(共15张PPT)-小学生心理健康通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)如何与负面情绪共处？小学心理健康教育 情绪管理专题紧张不安担忧恐惧愤怒苦恼失落着急暴躁内疚啊啊啊啊啊啊啊啊觉察你的情绪表达或描述出让你产生负面情绪的事情或者想法具体表达很快就要考试了，怎么办啊？好烦最近学习进入不了状态，烦躁爸妈每天唠叨我的学习，烦死了感受情绪害怕生气不满接纳你的情绪很快就要考试了，好害怕！最近学习进入不了状态，生气！爸妈每天唠叨我的学习，真讨厌！正常化、合理化情绪的背后是你的期望和需求最近学习进入不了状态，烦躁对拖延感到内疚对低自控力感到愤怒担心自己考不好想进入学习状态期望高效率和高自控想...
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     篇2：小学生心理健康通用版 你笑起来真好看 课件 (16张PPT)小学生心理健康通用版 你笑起来真好看 课件 (16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)心 理 课 堂你笑起来真好看学习目标：1、通过 “魔镜” 和 “快乐选择题” 等游戏活动，感受微笑面对生活的意义。2、在积极冥想的活动中，激发积极乐观的生活态度。学具准备：镜子：游戏一：魔镜游戏二：快乐选择题游戏一：魔镜游戏二：快乐选择题游戏二：快乐选择题是鸭子还是兔子？游戏二：快乐选择题是马还是青蛙？游戏二：快乐选择题是老妇人还是美女？游戏二：快乐选择题是鸭子还是兔子？是马还是青蛙？是老妇人还是美女？游戏二：快乐选择题现在你能换个角度再想想这些事情吗？游戏二：快乐选择题游戏三：积极冥想-----微笑的力量你笑起来真...
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     篇3：同伴交往（课件）小学生心理健康主题班会通用版(共20张PPT)同伴交往（课件）小学生心理健康主题班会通用版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)雨点变奏曲在老师的指导下完成“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的指定动作：“小雨”——手指相互敲击“中雨”——两手轮拍大腿“大雨”——大力鼓掌“暴雨”——跺脚一起玩儿吧！朋友对你们来说意味着什么1远亲不如近邻，朋友是我们除了家人之外的依靠。朋友可以和我们一起吃饭、上厕所，和我们一起玩，为枯燥的学习生活增添色彩；朋友可以缓解我们内心的困惑与寂寞，让我们的身心更加愉悦……小熊过生日小熊:“妈妈,妈妈,今天是我的生日,我想请小伙伴为我庆祝生日,好吗 ”熊妈妈:“好呀,你去请吧!”小熊蹦蹦跳跳地出门了。他来到草地上,看小羊和小牛在吃草。小熊:“...
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     篇4：小学生心理健康通用版 情绪管理《走近消极情绪 》 课件 (共24张PPT)小学生心理健康通用版 情绪管理《走近消极情绪 》 课件 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)热身导入请几位同学上台来玩一个卡牌游戏。每个同学会拿到一张有关情绪的卡牌，它有可能是好的，也可能是不好的。游戏过程里，你可以和其他同学交换一次（也可以不换）。如果有同学找你交换，你也可以选择换或者不换。但得保证最后拿在手里的是一张好牌。最后拿到好牌的同学获胜！热身导入伤心、难过愤怒、生气开心、高兴思考为什么大家都默认消极情绪是“坏的”、“不好的”呢？走近消极情绪消极情绪的抗议我们才不是完完全全的大坏蛋，我们也是有大用处的╭(╯^╰)╮！不信我们先来看一个视频~观看视频《蜥蜴的反抗》蜥蜴遇到的 事件 蜥蜴产生 的情绪 消极情绪 想提醒蜥蜴的 蜥...
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    篇5：自信小精灵（课件）(共26张PPT)小学生心理健康通用版自信小精灵（课件）(共26张PPT)小学生心理健康通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)自信小精灵用时最少的同学为第一名，可以获得小精灵的魔法棒，带领大家进入魔法森林寻宝。活动：找回小精灵的魔法棒1拼图游戏：观察魔法棒拼图，举手说出正确的排列顺序。245观察左边魔法棒拼图，举手说出正确的排列序号。？ ？？3451362345观察左边魔法棒拼图，举手说出正确的排列序号。？ ？？34526116____________________欢迎大家来到魔法森林，在学习和生活中，我们可能经过自己努力，却没有获得成功，我们会伤心难过，这时候应该怎么办呢？我把三个能帮助大家的好法宝藏在后面的视频里...
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    篇6：小学生心理健康通用版 《学会认识自我》 课件 (18张PPT)小学生心理健康通用版 《学会认识自我》 课件 (18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)《学会认识自我》小学心理健康教育心中 的那一面镜子同学们都是怎么认识自己的呢？我相信很多同学最常想到的就是照镜子了吧，女同学会通过照镜子会看看自己今天有没有黑眼圈有没有冒痘痘，男同学就看看胡子刮干净…这面镜子映照了我们的外在形象。一个人有一面镜子，千万个人就有千万面镜子。它不仅映射出我们的外在，也照出了我们的兴趣爱好、性格特点、情绪情感等。今天就让我们一起来探索自己，认识自己吧。”每个同学拿到自己手上的花瓣后，在正面写下你自己的外貌特征、性格特点、兴趣爱好、优点和缺点，并在背面写下自己的名字，写完后请小组长收齐后投入讲台上的盒子里，5分钟后我们一起来猜猜花瓣的主人...
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   篇7：小番茄的生命之旅（课件）(共33张PPT)小学生心理健康通用版小番茄的生命之旅（课件）(共33张PPT)小学生心理健康通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)小番茄的生命之旅绘本《黄色小番茄》作者:(美)戴米恩 伊莲 由美(美)妮可 泰玛瑞译者:方素珍想一想：小女孩最后说:“每一颗黄色小番茄，都有整个世界在里面，就像我一样。”你如何理解这句话？如果小番茄的世界里有妈妈、太阳、虫子、星星、地球，那你的世界里有什么？我 的 世 界如果你的世界是一个菜园，而你是菜园里的一种蔬菜或水果，你觉得那会是什么？它的成长需要哪些力量的帮忙？把支持它成长的资源画下来：比如你觉得妈妈的疼爱像阳光，爸爸的严格要求像土壤等等。完成画作，为它命名。我的成长菜园《故乡的梯田》 作者：谢袁霖《我的小菜园》 作者：王蔓茵说一说：完成...
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   篇8：小学生心理健康通用版 学会沟通人际交往 课件 (共15张PPT)小学生心理健康通用版 学会沟通人际交往 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)学会沟通(* ▽｀)ノノ左右手的差别1左右手的区别1、分别使用右手和左手，用笔在纸上写下“人和人之间需要有效的沟通。”2、完成后大家相互传阅，分享自己的“杰作”。我们的左右手尚且写不出一样的字，人和人之间产生的差距就更大了，所以沟通在我们的日常生活中才显得格外地重要。沟通有助于我们了解彼此，也帮助我们了解事情的全部面目。我们的小秘密2我们的小秘密1、每一组都有一句老师的话，作为我们的小秘密。2、请学生按照老师的分组，由最前或最后一人开始传话，并且有时间限制，传话过程中不可以让其他人听到传话内容。3、时间到之后，请传到最后的那位同学说出他听到了什么...
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    篇9：心理健康（课件）小学生主题班会通用版(共28张PPT)心理健康（课件）小学生主题班会通用版(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)小学生心理健康讲座主讲人：前言心理健康是指一种持续的心理情况，当事者在那种情况下能作良好适应，具有生命的活力，而能充分发展其身心的潜能；这是一种积极的丰富情况。那么什么是人的心理健康呢？ 人的生理健康是有标准的，一个人的心理健康也是有标准的。不过人的心理健康的标准不及人的生理健康的标准具体与客观。什么是健康为谁而学心理健康表现如何解决目录01什么是健康这就是健康吗现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。健康是人的基本权利。健康是人生的第一财富。健康是一种心态有些同学不堪重负...
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     篇10：《做情绪的主人》 课件(共17张PPT内嵌音频)-小学生心理健康通用版《做情绪的主人》 课件(共17张PPT内嵌音频)-小学生心理健康通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)做情绪的主人好的心情自己做主汇报人：目录认识情绪体验、表现情绪共享心情的感悟音乐导入表达情绪音乐导入认 识 情 绪我们有哪些情绪呢情绪的四种类型愉悦、欣喜、欢乐、开心、喜悦 、满意、 舒心、 狂喜、 心旷神怡 、兴高采烈 、手舞足蹈、欢欣鼓舞、 满面春风、 眉开眼笑、扬眉吐气愤怒、气恼、不满、气愤、恼羞成怒、暴跳如雷、七窍生烟、怒发冲冠、怒目而视咬牙切齿、拍案而起害怕、紧张、心悸、仓惶、退避、 大惊失色、手足无措、草木皆兵、 惴惴不安、不寒而栗、面无人色、 提心吊胆、慌张不安失望、哀痛、难过、遗憾、悲伤、忧郁、凄凉、悲哀、伤感、心痛...
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     篇11：复课“心”起点——返校复学心理调适 课件(共25张PPT)-小学生心理健康通用版复课“心”起点——返校复学心理调适 课件(共25张PPT)-小学生心理健康通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)复课“心”起点，携手向未来热身活动——真心话身体操口令：A.很好（点头三次）B.一般（交叉拍肩三次）C.不太好（跺脚三次）1.居家学习，你的心情怎么样？2.开学了，你的精神状态怎么样？3.开学了，你喜欢在学校的生活吗？4.开学了，你期待和老师同学相聚吗？5.开学了，你对接下来的学习有信心吗？CONTENT目录PART 01 情绪篇PART 02 学习篇PART 03 生活篇PART 04 疫情防控篇情绪篇PART 01居家上网课期间，我一直在期盼着快快回到校园学习。可是，当我得知返校复课消息时，我的心情反倒有点害怕，这是怎...
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   篇12：小学生心理健康通用版 我的情绪小怪兽 课件 (共20张PPT)+素材（音视频）小学生心理健康通用版 我的情绪小怪兽 课件 (共20张PPT)+素材（音视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)我的情绪小怪兽情绪演一演活动规则1、请五位同学上前2、表演图片中的情绪HAPPY开心伤心SADANGRY生气FEAR害怕PEACE平静认识情绪小怪兽问题一：问题二：这是一只怎么样的怪兽？它有几种情绪和颜色？看绘本思考混乱小怪兽问题三：它有几种情绪和颜色？请回答问题四：你什么时候会有这些情绪？黄色-快乐像太阳一样明亮灿烂蓝色-伤心像下雨天一样湿哒哒红色-生气像熊熊火焰黑色-害怕像躲起来的胆小鬼像植物一样安安静静绿色-平静我的情绪小瓶子1.回忆你最近一周的感受2.用对应的颜色和花纹装饰你的情绪小瓶子...
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篇13：学会倾听（课件）小学生心理健康 通用版(共11张PPT内嵌视频)学会倾听（课件）小学生心理健康 通用版(共11张PPT内嵌视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)心理健康：翟思群学会倾听暖身大舞台1.接下来听老师读一则故事：听到“蜜蜂”一词，男生迅速起立。听到“蜂蜜”一词，女生起立。站立的同学，要等另一组同学起立后方可坐下。2.要求：反应迅速且准确。3.出现失误者要诚实的趴在桌子上，以示淘汰出局。请记住，如果有同学出现错误但是并没有趴桌子上，请不要告状，每个人都会犯错，每个人也都有机会改错。黑熊和棕熊赛蜜本页可不展示问题黑熊买了什么仪器？棕熊又买了什么仪器？黑熊：测量蜜蜂每天对花的访问量的仪器棕熊：蜜蜂每天采回花蜜的数量心理电影院请大家观看一个喜剧短片《虎父无犬子》，边看边思考：如果你是张老师，此刻你有什么...
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     篇14：小学生生命教育心理健康通用版 神奇的我们 课件 (共28张PPT)小学生生命教育心理健康通用版 神奇的我们 课件 (共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)神奇的我们 我从哪里来？有没有同学问过爸爸妈妈自己是怎么来的呢？那么我们到底怎么来的呢？先来看看这些动物吧~爸爸妈妈孩子爸爸妈妈孩子爸爸妈妈孩子爸爸妈妈孩子？一起来讨论：你从这四幅图中看到了什么？有的孩子像爸爸多一点有的孩子像妈妈多一点有的孩子既像爸爸也像妈妈每一个孩子都是一半来自爸爸一半来自妈妈但我们到底从何而来呢？通过刚刚的漫画我们知道了，我们其实是爸爸妈妈的结合。那么刚刚漫画里也说了，妈妈怀孕的时候会吃很多苦。体验妈妈1请同学们站起来，跟老师一起做一些动作。3再来做做刚刚的动作4你有什么感受？2...
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   篇15：转动魔法镜，看见生命美好（课件）(共38张PPT)小学生心理健康通用版转动魔法镜，看见生命美好（课件）(共38张PPT)小学生心理健康通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)转动魔法镜，看见生命美好地点猜猜猜游乐场花田稻田沙漠雪地我要去“美好之地”选自（新加坡）李文良.幸福到站，请叫醒我.启发文化，译.北京：北京联合出版公司，2018.老先生提着自己的行李和各式各样的旅客一同搭上了火车。火车上的乘客都做着自己的事，有人在阅读，有人在休息。突然，老先生像是想起了什么，他打开手提箱，拿出了一张纸，写上“请在到达美好之地时叫醒我”。绑上绳子往脖子上一挂，就沉沉地睡着了。火车一路开啊开，每到一个地方，老先生就开始睡觉，但没有人唤醒他。来到了绚丽的旋转木马上，老先生在睡觉，众多的游客及孩童没有人唤醒他。在盛开的向日葵花田旁...
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  篇16：中小学生心理健康主题教育（课件） 小学生主题班会(共19张PPT)中小学生心理健康主题教育（课件） 小学生主题班会(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)心理健康主题教育生命、健康和阳光从来都是联系在一起的。生命不可缺失，健康是生命的基石，阳光是生命的营养，我们的心灵同样需要阳光的沐浴。只有拥有阳光心态，呵护愉悦身心，才能成就幸福的人生。中小学生目录1什么是心理健康2心理健康的标准3心理健康的途径CONTENTS第一部分什么是心理健康生命、健康和阳光从来都是联系在一起的。生命不可缺失，健康是生命的基石，阳光是生命的营养，我们的心灵同样需要阳光的沐浴。只有拥有阳光心态，呵护愉悦身心，才能成就幸福的人生。PART-01什么是心理健康躯体健康心理健康具有社会适应能力健康什么是真正的健康？估计...
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    篇17：小学生心理健康课件（共22张PPT）小学生心理健康课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)小学生心理健康情绪管理目录心理健康常识小学生心理健康状况心理健康的误区不良情绪的调适壹贰叁肆心理健康常识壹什么是健康？心理健康常识国际卫生组织在1981年就指出“健康不仅指身体健康,还包括心理健康和良好的社会适应能力”.1946年，国际心理卫生大会对心理健康下的定义是：“心理健康是指在身体、智能、以及情感上能保持同他人不相矛盾，并将个人心境发展成为最佳状态。心理健康常识心理健康的人都能够善待自己，善待他人，适应环境，情绪正常，人格和谐。心理健康的人并非没有痛苦和烦恼，而是适时地从痛苦和烦恼中解脱出来，积极地寻求改变不利现状的新途径。能够...
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